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ENTÃO VAMOS A ATIVIDADE: 1ª ETAPA: Entre as opções de negócios a seguir, escolha apenas UMA das cinco (5) oportunidades listadas: 1- Home Care ou Daily Care (atendimento na casa do paciente); 2- Cuidados com a terceira idade. 3- Atendimento empresarial; 4- Eventos na área da saúde; ou 5- Clínica de enfermagem. 2ª ETAPA: Considerando a oportunidade de negócio escolhida na etapa anterior, você deverá elaborar o Modelo Canvas. Para elaborar o modelo Canvas utilize o roteiro abaixo. As respostas serão colocadas no modelo canvas de forma objetiva. As perguntas abaixo servem como um roteiro para o preenchimento do Canvas 1. Como conquistamos os clientes? (proposta de valor) 2. Qual o tipo de relacionamento você quer ter com o cliente e como administrá-lo? 3. Quem serão os clientes? (segmentos de clientes) 4. Quais serão os canais de entrega? (canais) 5. Como será cobrado o seu produto/serviço? Existe alguma outra forma de receita? (fontes de receita) 6. Quais são os recursos-chave para executar o que está sendo proposto? (recursos–chave) 7. Quem são seus parceiros? (parceiros-chave) 8. Quais são as atividades-chave para entregar o que está sendo proposto? (atividades-cha
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2ª ETAPA – Modelo Canvas

REFERÊNCIAS MAGNO NETO, Waldemar Barroso. Empreendedorismo. Maringá, PR: UniCesumar, 2018. OSTERWALDER, Alexander; PIGNEUR, Yves. Business Model Generation: inovação em modelos

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07/25/2026
MAPA Embriologia e Histologia com respostas
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1.DEFINA gametogênese.

A gametogênese corresponde ao processo de formação e maturação dos gametas masculinos e femininos a partir das células germinativas. Esse

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07/24/2026
TAREFA 1 Na ginástica de academia, a coreografia representa o planejamento de uma música. Ela é, basicamente, a união harmoniosa entre a música e os movimentos característicos de cada modalidade. Uma ferramenta que auxilia muito ao processo de estruturação da coreografia é a nota de coreografia. Nesse contexto, considere o trecho de uma nota de coreografia logo abaixo, e com base nas discussões e material da disciplina, responda as três questões que se seguem.
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4. Os métodos de treinamento se preocupam com a organização dos componentes da carga com base nos objetivos do treino, considerando as vias metabólicas que se pretende priorizar. Considerando os métodos de treinamento apresentados no livro da disciplina responda, em qual desses métodos a Ginástica localizada se baseia? Em complemento, descreva esse método.

A ginástica localizada fundamenta-se no método fracionado intervalado extensivo, caracterizado pela alternância entre períodos de esforço e pausas ou transições

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07/21/2026
2a. Em quantos dias, da última semana, você realizou atividades MODERADAS por pelo menos 10 minutos contínuos, como, por exemplo, pedalar leve na bicicleta, nadar, dançar, fazer ginástica aeróbica leve, jogar vôlei recreativo, carregar pesos leves, fazer serviços domésticos na casa, no quintal ou no jardim, como varrer, aspirar, cuidar do jardim, ou qualquer atividade que fez aumentar moderadamente sua respiração ou batimentos do coração (POR FAVOR NÃO INCLUA CAMINHADA). Dias __5___ por SEMANA. ( ) Nenhum. 2b. Nos dias em que você fez essas atividades moderadas por pelo menos 10 minutos contínuos, quanto tempo no total você gastou fazendo essas atividades por dia? Horas: ___1___ Minutos: _____. 3a Em quantos dias da última semana, você realizou atividades VIGOROSAS por pelo menos 10 minutos contínuos, como, por exemplo, correr, fazer ginástica aeróbica, jogar futebol, pedalar rápido na bicicleta, jogar basquete, fazer serviços domésticos pesados em casa, no quintal ou cavoucar no jardim, carregar pesos elevados ou qualquer atividade que fez aumentar MUITO sua respiração ou batimentos do coração. Dias __2___ por SEMANA. ( ) Nenhum.
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3. Descreva, baseando-se no conteúdo apresentado na disciplina de Atividade física e qualidade de vida, qual a frequência, duração e intensidades de atividade física devem ser implementadas na rotina diária do idoso para o aprimoramento da saúde do indivíduo (caso necessário) e descreva os benefícios de uma rotina ativa para a saúde do idoso.

O recomendado é que pessoas idosas realizem, semanalmente, pelo menos 150 minutos de atividade física aeróbica de intensidade moderada ou

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07/21/2026
CONTEXTUALIZAÇÃO Considere hipoteticamente que você, futuro profissional da área da saúde, decida participar de um processo seletivo para o quadro de funcionários de uma multinacional. Esse processo seletivo será dividido em duas etapas, sendo a primeira com a resolução de uma prova escrita, de questões envolvendo bioestatística e epidemiologia e, a segunda etapa será entrevista com os gestores da multinacional, que foram aprovados na primeira fase. DESENVOLVENDO O TRABALHO Imagine que você está fazendo hoje a primeira etapa do processo seletivo. Com isso, responda às questões abaixo:
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Questão 04 O secretário de saúde da sua cidade pediu que você avaliasse duas comunidades com epidemia de dengue. No Bairro A, a maioria das ruas não é pavimentada, o saneamento básico é precário, e as moradias são simples, muitas delas de madeira. Além disso, a população apresenta baixo nível de instrução e resiste às recomendações da vigilância epidemiológica. No Bairro B, a maioria vive em casas de alvenaria de médio e alto padrão. Há muitos terrenos vazios e difícil acesso para buscar focos do Aedes aegypti.

O quadro a seguir apresenta os indicadores da doença nos dois bairros. * Fonte: elaborado pelo professor, 2025.*dados fictícios  Assumindo

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07/21/2026
Com base nessa afirmação, leia e interprete o caso hipotético (problema) a seguir: Alice, uma praticante de Ginástica Rítmica, está aprendendo algumas habili-dades motoras especializadas muito importantes para sua primeira competição no esporte. Ela precisa lançar a bola, realizar um rolamento corporal e pegar a bola antes que ela caia no chão. Nesse dia, sua professora está impossibilitada de reali-zar a demonstração; então, ela utiliza a instrução verbal para ensinar. A professora de Alice descreve, nos mínimos detalhes, como devem ser executadas essas habi-lidades e torna a instrução bastante longa. Alice está muito motivada para aprender, mas, apesar disso, pensa muito antes de realizar, não consegue guardar todas as informações passadas pela professora e, ao executar as habilidades, pouco com-preende o que está errando, não sabendo corrigir o erro. A professora de Alice é muito exigente e, ao fornecer feedback, atém-se a detalhes mínimos das habilida-des, como: “Você não sorriu ao realizar os movimentos!” e “Você não ficou na ponta dos pés ao lançar a bola”. Alice tenta fazer as habilidades seguindo esses feed-backs, mas continua não conseguindo recuperar a bola. Pensando que Alice e as outras alunas possam estar desmotivadas por estarem errando as habilidades, a professora decide criar, por si mesma, uma estratégia de motivação e estabelece a meta de que a aluna que conseguir realizar as habilidades e recuperar a bola em no mínimo cinco de dez tentativas ganhará um pequeno presente. Apesar de muito empenho, Alice e suas colegas não conseguiram ganhar o prêmio e, algumas, inclu-indo Alice, foram embora desmotivadas. A professora sugeriu que as alunas se em-penhem mais na próxima aula para conseguir realizar as habilidades. Após a leitura e interpretação do caso, responda com base nos temas 4 e 5 do livro da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem Motora:
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Questão 6. ​ Independentemente de você ter considerado que a professora utilizou ou não com efetividade a instrução, o feedback e/ou o estabelecimento de metas no caso hipotético, sempre é possível melhorar a atuação profissional. Diante disso, descreva o que a professora poderia fazer em relação a esses fatores, seja corrigindo algo que você tenha considerado incorreto ou ampliando algo que você considerou correto. Realize a resposta para cada item, separadamente:

Instrução: A professora poderia utilizar orientações mais curtas, simples e objetivas, apresentando uma parte da habilidade por vez. Também seria

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07/20/2026

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