4ª QUESTÃO O conselho escolar aproxima todos os segmentos escolares a fim de buscar alternativas que contemplem a todos e que tragam melhorias significativas para o ensino, pois havendo participação e comprometimento de todos para com o ato de aprender, se poderá construir um conhecimento significativo, adaptado à realidade de cada comunidade. Assim, todos ganham e aprendem, pois diante do exercício da democracia, da participação, do comprometimento, o conselho escolar cresce e se fortalece dentro e fora do espaço escolar, podendo buscar melhorias para a escola junto ao seu ente federado (DRESCHER, 2014, p. 22). Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/3128/Drescher_Carla_Hulda_Pfeifer.pdf. Acesso: 6 set. 2022. Sobre o Conselho Escolar, analise as seguintes afirmações. I. Devido à importância do conselho escolar, dentre vários outros membros, se faz presente o diretor, aequipe pedagógica, o técnico-administrativo, a equipe auxiliar e o represente do grêmio. II. A iniciativa da criação de um conselho escolar não está restrita ao direito, mas a qualquer membro dacomunidade escolar, considerando sua importância no estabelecimento de ensino. III. Após instituído o Conselho Escolar, qualquer um dos membros pode convocar a todos para aorganização das eleições para o colegiado. IV. O Conselho Escolar é um colegiado cuja função é realizar as deliberações necessárias referentes aoadministrativo, financeiro e ao político pedagógico da escola. É correto apenas o que se afirma em. ALTERNATIVAS I e II, apenas. II e III, apenas. I e IV, apenas. I, II e IV, apenas. I, II, III e IV.
01. UNICESUMAR

4ª QUESTÃO O conselho escolar aproxima todos os segmentos escolares a fim de buscar alternativas que contemplem a todos e que tragam melhorias significativas para o ensino, pois havendo participação e comprometimento de todos para com o ato de aprender, se poderá construir um conhecimento significativo, adaptado à realidade de cada comunidade. Assim, todos ganham e aprendem, pois diante do exercício da democracia, da participação, do comprometimento, o conselho escolar cresce e se fortalece dentro e fora do espaço escolar, podendo buscar melhorias para a escola junto ao seu ente federado (DRESCHER, 2014, p. 22). Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/3128/Drescher_Carla_Hulda_Pfeifer.pdf. Acesso: 6 set. 2022. Sobre o Conselho Escolar, analise as seguintes afirmações. I. Devido à importância do conselho escolar, dentre vários outros membros, se faz presente o diretor, aequipe pedagógica, o técnico-administrativo, a equipe auxiliar e o represente do grêmio. II. A iniciativa da criação de um conselho escolar não está restrita ao direito, mas a qualquer membro dacomunidade escolar, considerando sua importância no estabelecimento de ensino. III. Após instituído o Conselho Escolar, qualquer um dos membros pode convocar a todos para aorganização das eleições para o colegiado. IV. O Conselho Escolar é um colegiado cuja função é realizar as deliberações necessárias referentes aoadministrativo, financeiro e ao político pedagógico da escola. É correto apenas o que se afirma em. ALTERNATIVAS I e II, apenas. II e III, apenas. I e IV, apenas. I, II e IV, apenas. I, II, III e IV.

Resposta correta: I e IV, apenas.Comentário: Composição plural (I) e função deliberativa sobre dimensões administrativa, financeira e pedagógico-política (IV). A

Leia mais »
09/07/2025
3ª QUESTÃO Leia a seguinte situação fictícia: O gestor Carlos de Andrade atua como professor há 20 anos e, para finalizar seu ciclo como docente, coloca seu nome à disposição para eleição de diretor. Após a contagem de votos, Carlos se torna diretor da escola. Pensando em deixar um ótimo legado, ele reformula todos os currículos escolares, partindo do principio que a Educação precisa ser levada mais a sério e que os alunos precisam ser tratados com mais rigor. Na semana pedagógica, no início do ano letivo, o diretor Carlos entregou a nova matriz curricular sem a participação dos professores, porém, com o passar do tempo, o número de evasão diminuiu drasticamente, considerando que os alunos se adaptaram e viram melhoras significativas nos resultados. No que se refere aos requisitos de uma boa gestão escolar, de acordo com os Pilares da Educação, analise as afirmativas a seguir: I. Considerando a Gestão Pedagógica, não caberia ao diretor Carlos trocar a matriz curricular, apenasacompanhar o que se ensinava para os alunos. II. Dentro da Gestão Administrativa, caberia ao diretor Carlos cuidar da parte física da escola e proporcionaraos docentes equipamentos de qualidade e que funcionassem. III. Na Gestão de Recursos Humanos, o diretor Carlos precisa focar mais seu tempo elencando as prioridadesda escola, além de delimitar os processos do dia a dia. IV. Em relação à Gestão Financeira, caberia ao diretor Carlos pensar em formas de conseguir recursos, taiscomo cobrar matrícula dos pais na escola pública. É correto o que se afirma em:ALTERNATIVAS I e II, apenas. II e III, apenas. I e IV, apenas. I, II e IV, apenas. I, II, III e IV.
01. UNICESUMAR

3ª QUESTÃO Leia a seguinte situação fictícia: O gestor Carlos de Andrade atua como professor há 20 anos e, para finalizar seu ciclo como docente, coloca seu nome à disposição para eleição de diretor. Após a contagem de votos, Carlos se torna diretor da escola. Pensando em deixar um ótimo legado, ele reformula todos os currículos escolares, partindo do principio que a Educação precisa ser levada mais a sério e que os alunos precisam ser tratados com mais rigor. Na semana pedagógica, no início do ano letivo, o diretor Carlos entregou a nova matriz curricular sem a participação dos professores, porém, com o passar do tempo, o número de evasão diminuiu drasticamente, considerando que os alunos se adaptaram e viram melhoras significativas nos resultados. No que se refere aos requisitos de uma boa gestão escolar, de acordo com os Pilares da Educação, analise as afirmativas a seguir: I. Considerando a Gestão Pedagógica, não caberia ao diretor Carlos trocar a matriz curricular, apenasacompanhar o que se ensinava para os alunos. II. Dentro da Gestão Administrativa, caberia ao diretor Carlos cuidar da parte física da escola e proporcionaraos docentes equipamentos de qualidade e que funcionassem. III. Na Gestão de Recursos Humanos, o diretor Carlos precisa focar mais seu tempo elencando as prioridadesda escola, além de delimitar os processos do dia a dia. IV. Em relação à Gestão Financeira, caberia ao diretor Carlos pensar em formas de conseguir recursos, taiscomo cobrar matrícula dos pais na escola pública. É correto o que se afirma em:ALTERNATIVAS I e II, apenas. II e III, apenas. I e IV, apenas. I, II e IV, apenas. I, II, III e IV.

Resposta correta: II e III, apenas.Comentário: Adm. e RH: prover infraestrutura/equipamentos (II) e organizar prioridades/processos (III). Afirmativa I é restritiva

Leia mais »
09/07/2025
2ª QUESTÃO "Na construção de um Regimento Escolar, alguns itens são essenciais, mas não podemos construir um regimento padrão, tendo em vista que cada escola, em conjunto com sua comunidade escolar, precisa elaborá-lo de acordo com suas necessidades e realidades. Um regimento em um Estado terá planos de ação diferentes de outro Estado, para ser mais específico, o regimento de uma escola não poderá ser igual ao de outra instituição, como já foi discutido aqui, pois existem particularidades que devem ser respeitadas e precisam estar presentes no regimento. Por isso, a comunidade escolar é tão importante neste momento, para que juntos possam discutir e elaborar um regimento que contemple a realidade". JORGE, W. J. Gestão Escolar e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica. Maringá: UniCesumar, 2021. p. 76. Sobre Regimento Escolar, avalie as afirmativas a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. Trata-se de uma forma de organização escolar, respeitando a estrutura física e realidade dos alunos. II. O Regimento Escolar contribui para a orientação das decisões pedagógicas e administrativas. III. O Regimento Escolar precisa ser um documento individualizado, respeitando as características locais. IV. O Regimento atua como instrumento norteador da escola, proporcionando mais autonomia. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: ALTERNATIVAS V,F,F,V. V,F,V,F. F,F,F,F. V,V,V,V. F,F,V,V
01. UNICESUMAR

2ª QUESTÃO “Na construção de um Regimento Escolar, alguns itens são essenciais, mas não podemos construir um regimento padrão, tendo em vista que cada escola, em conjunto com sua comunidade escolar, precisa elaborá-lo de acordo com suas necessidades e realidades. Um regimento em um Estado terá planos de ação diferentes de outro Estado, para ser mais específico, o regimento de uma escola não poderá ser igual ao de outra instituição, como já foi discutido aqui, pois existem particularidades que devem ser respeitadas e precisam estar presentes no regimento. Por isso, a comunidade escolar é tão importante neste momento, para que juntos possam discutir e elaborar um regimento que contemple a realidade”. JORGE, W. J. Gestão Escolar e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica. Maringá: UniCesumar, 2021. p. 76. Sobre Regimento Escolar, avalie as afirmativas a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. Trata-se de uma forma de organização escolar, respeitando a estrutura física e realidade dos alunos. II. O Regimento Escolar contribui para a orientação das decisões pedagógicas e administrativas. III. O Regimento Escolar precisa ser um documento individualizado, respeitando as características locais. IV. O Regimento atua como instrumento norteador da escola, proporcionando mais autonomia. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: ALTERNATIVAS V,F,F,V. V,F,V,F. F,F,F,F. V,V,V,V. F,F,V,V

Resposta correta: V – V – V – V.Comentário: O regimento organiza a escola, orienta decisões, respeita o contexto e

Leia mais »
09/07/2025
1ª QUESTÃO O gestor escolar precisa reconhecer que a escola não é somente um lugar em que se busca o conhecimento científico, pois sua função é muito mais abrangente. As instituições de ensino visam propiciar uma formação social que enfrenta outras formas de socialização e transmissão de saberes. Estar alinhado com todas essas mudanças faz com que a sociedade seja construída por pessoas que compreendem a realidade. No que se refere à Gestão Escolar Digital, analise as seguintes afirmações. I. A tecnologia é uma grande ferramenta que contribui para o trabalho do docente. Por isso, cabe o gestorpreparar seus professores para as tendências digitais, contribuindo para o processo de ensino e aprendizagem. II. Tornar os processos administrativos e pedagógicos digitalmente contribui para uma gestão digital, permitindo uma celeridade nos processos da escola. III. Uma das formas de se ter mais pais ou responsáveis participativos em uma reunião pedagógica étransmiti-la on-line, proporcionando uma democratização nas reuniões. IV. A comunicação escolar, quando feita por meios digitais, faz com que toda a comunidade escolar tenha conhecimento do que está acontecendo. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I e II, apenas. II e III, apenas. I e IV, apenas. I, II e IV, apenas. I, II, III e IV.
01. UNICESUMAR

1ª QUESTÃO O gestor escolar precisa reconhecer que a escola não é somente um lugar em que se busca o conhecimento científico, pois sua função é muito mais abrangente. As instituições de ensino visam propiciar uma formação social que enfrenta outras formas de socialização e transmissão de saberes. Estar alinhado com todas essas mudanças faz com que a sociedade seja construída por pessoas que compreendem a realidade. No que se refere à Gestão Escolar Digital, analise as seguintes afirmações. I. A tecnologia é uma grande ferramenta que contribui para o trabalho do docente. Por isso, cabe o gestorpreparar seus professores para as tendências digitais, contribuindo para o processo de ensino e aprendizagem. II. Tornar os processos administrativos e pedagógicos digitalmente contribui para uma gestão digital, permitindo uma celeridade nos processos da escola. III. Uma das formas de se ter mais pais ou responsáveis participativos em uma reunião pedagógica étransmiti-la on-line, proporcionando uma democratização nas reuniões. IV. A comunicação escolar, quando feita por meios digitais, faz com que toda a comunidade escolar tenha conhecimento do que está acontecendo. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I e II, apenas. II e III, apenas. I e IV, apenas. I, II e IV, apenas. I, II, III e IV.

Resposta correta: I, II, III e IV.Comentário: Todas as sentenças descrevem práticas coerentes de gestão digital: formação docente, digitalização de

Leia mais »
09/07/2025
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ATENÇÃO INTEGRAL II
01. UNICESUMAR

No tópico Introdução, deve-se apresentar uma visão geral sobre o Estágio Supervisionado em Enfermagem e a relevância para a formação profissional, incluindo os objetivos gerais neste relatório. O texto deve ser claro, objetivo e fluido, evitando informações excessivas ou descrições vagas. A introdução deve conectar o leitor ao propósito do estágio e ressaltar sua importância para a formação do aluno como enfermeiro.

A Unidade Básica de Saúde Aclimação, localizada em Maringá, Paraná, tem como razão social a Prefeitura Municipal de Maringá. O

Leia mais »
09/03/2025
5) A placenta e o cordão umbilical formam um sistema de transporte para as substâncias que passam entre a mãe e o feto, uma vez que a placenta é o principal local de troca de nutrientes e gases, sendo considerada um órgão maternofetal. Neste contexto, analise o trecho a seguir: A sua formação é iniciada com a proliferação do trofoblasto, das vilosidades coriônicas e do ____________, no final da terceira semana de desenvolvimento. A placenta é composta por uma parte fetal, originada a partir ____________; e uma parte materna, originada a partir ____________. Ela é constituída pela decídua basal e pelo ____________. Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente. Alternativas: a) córion/ do saco coriônico/ das vilosidades coriônicas/ decídua parietal. b) alantoide/ do endométrio/ do saco coriônico/ endométrio gravídico. c) âmnio/ do córion frondoso/ do endométrio/ mesoderma. d) endométrio/ do endométrio gravídico/ do saco coriônico/ córion frondoso. e) saco coriônico/ do saco coriônico/ do endométrio/ córion frondoso.
05. ANHANGUERA

5) A placenta e o cordão umbilical formam um sistema de transporte para as substâncias que passam entre a mãe e o feto, uma vez que a placenta é o principal local de troca de nutrientes e gases, sendo considerada um órgão maternofetal. Neste contexto, analise o trecho a seguir: A sua formação é iniciada com a proliferação do trofoblasto, das vilosidades coriônicas e do ____________, no final da terceira semana de desenvolvimento. A placenta é composta por uma parte fetal, originada a partir ____________; e uma parte materna, originada a partir ____________. Ela é constituída pela decídua basal e pelo ____________. Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente. Alternativas: a) córion/ do saco coriônico/ das vilosidades coriônicas/ decídua parietal. b) alantoide/ do endométrio/ do saco coriônico/ endométrio gravídico. c) âmnio/ do córion frondoso/ do endométrio/ mesoderma. d) endométrio/ do endométrio gravídico/ do saco coriônico/ córion frondoso. e) saco coriônico/ do saco coriônico/ do endométrio/ córion frondoso.

Resposta correta: letra e.Comentário: A placenta tem parte fetal (derivada do córion; aqui indicado como “saco coriônico”) e parte materna

Leia mais »
09/02/2025
4) Um casal tem quatro filhos, Lucas, Ricardo, Raquel e Gabriela, e estão passando por um momento difícil de doença familiar, na qual um dos filhos precisa receber constantemente transfusões de sangue. A mãe sabe que cada um deles pertencem a um grupo sanguíneo diferente do outro. Mas resolveram fazer os testes para detectar a presença de aglutinogênios em todos da família. Sabemos que um dos filhos é fruto de um relacionamento extraconjugal, e que os pais são heterozigotos para o fator Rh. Analise os resultados do teste: Pai: apresenta aglutinogênio B, e possui aglutinogênio Rh. Mãe: apresenta aglutinogênio A, e possui aglutinogênio Rh. Lucas: apresenta aglutinogênio A, e não possui aglutinogênio Rh. Ricardo: apresenta aglutinogênio B, e possui antígeno Rh possui aglutinogênio Rh. Raquel: apresenta aglutinogênios A e B, e possui aglutinogênio Rh. Gabriela: não apresenta aglutinogênio, e não possui aglutinogênio Rh. Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir: I. Lucas poderia doar sangue para o seu pai e para Raquel. II. A mãe pode doar sangue para todos os filhos. III. Raquel pode receber sangue de todos os familiares. IV. Gabriela não pode ser filha legítima do casal, e pode doar sangue para todos os familiares. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) II, apenas. b) III, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, III e IV, apenas.
05. ANHANGUERA

4) Um casal tem quatro filhos, Lucas, Ricardo, Raquel e Gabriela, e estão passando por um momento difícil de doença familiar, na qual um dos filhos precisa receber constantemente transfusões de sangue. A mãe sabe que cada um deles pertencem a um grupo sanguíneo diferente do outro. Mas resolveram fazer os testes para detectar a presença de aglutinogênios em todos da família. Sabemos que um dos filhos é fruto de um relacionamento extraconjugal, e que os pais são heterozigotos para o fator Rh. Analise os resultados do teste: Pai: apresenta aglutinogênio B, e possui aglutinogênio Rh. Mãe: apresenta aglutinogênio A, e possui aglutinogênio Rh. Lucas: apresenta aglutinogênio A, e não possui aglutinogênio Rh. Ricardo: apresenta aglutinogênio B, e possui antígeno Rh possui aglutinogênio Rh. Raquel: apresenta aglutinogênios A e B, e possui aglutinogênio Rh. Gabriela: não apresenta aglutinogênio, e não possui aglutinogênio Rh. Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir: I. Lucas poderia doar sangue para o seu pai e para Raquel. II. A mãe pode doar sangue para todos os filhos. III. Raquel pode receber sangue de todos os familiares. IV. Gabriela não pode ser filha legítima do casal, e pode doar sangue para todos os familiares. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) II, apenas. b) III, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, III e IV, apenas.

Resposta correta: letra b (III, apenas).Comentário: Raquel = AB Rh+ → receptora universal (pode receber de todos da família) (III

Leia mais »
09/02/2025
3) Uma série de eventos coordenados fazem parte do desenvolvimento embrionário humano, para que seja produzido um bebê saudável após semanas de gestação. As duas primeiras semanas do desenvolvimento embrionário são marcadas por alguns acontecimentos importantes, que podem influenciar no sucesso ou não da gestação. Tomando como referência as duas primeiras semanas do desenvolvimento embrionário, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) No final da primeira semana o blastocisto já está completamente implantado. ( ) Formação do disco embrionário trilaminar. ( ) A segmentação do zigoto ocorre logo após a fecundação. ( ) Os anexos embrionários (âmnio, saco vitelino e córion) são formados.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) F – V – F – F. b) F – F – V – V. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) F – F – V – F.
05. ANHANGUERA

3) Uma série de eventos coordenados fazem parte do desenvolvimento embrionário humano, para que seja produzido um bebê saudável após semanas de gestação. As duas primeiras semanas do desenvolvimento embrionário são marcadas por alguns acontecimentos importantes, que podem influenciar no sucesso ou não da gestação. Tomando como referência as duas primeiras semanas do desenvolvimento embrionário, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) No final da primeira semana o blastocisto já está completamente implantado. ( ) Formação do disco embrionário trilaminar. ( ) A segmentação do zigoto ocorre logo após a fecundação. ( ) Os anexos embrionários (âmnio, saco vitelino e córion) são formados.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) F – V – F – F. b) F – F – V – V. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) F – F – V – F.

Resposta correta: letra b (F – F – V – V).Comentário: A implantação completa termina no fim da 2ª semana

Leia mais »
09/02/2025
2) O material experimental escolhido por Mendel para realizar os seus experimentos, foi a ervilha de jardim (Pisum sativum). Mendel conseguiu estudar a herança de uma característica de cada vez através do cruzamento destas plantas de ervilha.ASTRAUSKAS, Jefferson Pereira et al. As Leis da Herança por Gregor Johann Mendel, uma revolução genética. Revista Científica Eletrônica De Medicina Veterinária. Ano VII – Número 13 – Julho de 2009. Tomando como referência o sucesso dos experimentos de Mendel, e a escolha do seu material de estudo, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Pisum sativum é uma planta hermafrodita. ( ) O estudo de diversas gerações foi possível porque Mendel escolheu um vegetal de cultivo simples e com ciclo de vida curto. ( ) O material escolhido possui uma diversidade de características morfológicas difíceis de serem observadas, por isso foi necessário estudar uma característica por vez. ( ) Ao realizar o processo de autofecundação em suas linhagens puras, Mendel encontrou a proporção de 3:1. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – V. b) F – F – V – F. c) V – F – V – V. d) V – F – V – F. e) V – V – F – F.
05. ANHANGUERA

2) O material experimental escolhido por Mendel para realizar os seus experimentos, foi a ervilha de jardim (Pisum sativum). Mendel conseguiu estudar a herança de uma característica de cada vez através do cruzamento destas plantas de ervilha.ASTRAUSKAS, Jefferson Pereira et al. As Leis da Herança por Gregor Johann Mendel, uma revolução genética. Revista Científica Eletrônica De Medicina Veterinária. Ano VII – Número 13 – Julho de 2009. Tomando como referência o sucesso dos experimentos de Mendel, e a escolha do seu material de estudo, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Pisum sativum é uma planta hermafrodita. ( ) O estudo de diversas gerações foi possível porque Mendel escolheu um vegetal de cultivo simples e com ciclo de vida curto. ( ) O material escolhido possui uma diversidade de características morfológicas difíceis de serem observadas, por isso foi necessário estudar uma característica por vez. ( ) Ao realizar o processo de autofecundação em suas linhagens puras, Mendel encontrou a proporção de 3:1. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – V. b) F – F – V – F. c) V – F – V – V. d) V – F – V – F. e) V – V – F – F.

Resposta correta: letra e (V – V – F – F).Comentário: Ervilhas são hermafroditas e de ciclo curto (V, V);

Leia mais »
09/02/2025
1) As cadeias de ácido desoxirribonucleico, são moléculas formadas por duas fitas complementares. As bases nitrogenadas que compõe estas moléculas são como degraus de uma escada, as bases se unem em pares, ligadas por pontes de hidrogênio. As fitas complementares se posicionam em direções opostas, o final 5’ de uma fita pareado como final 3’ de sua fita correspondente. KHAN ACADEMY. Ácidos nucleicos. Disponível em: https://pt.khanacademy.org/science/biology/dna-as-the-genetic-material/structure-of-dna/a/nucleic-acids?modal=1. Acesso em: 14 jan. 2021. Por exemplo, você tem uma molécula de DNA e sabe que a sequência de uma das fitas é 5´- TCAAGTAATTGGCC -3’. Assinale a alternativa correta que indica a sequência de nucleotídeos encontrada na fita complementar desta molécula de DNA citada no texto. Alternativas: a) 3’- AGTTCATTAACCGG – 5’. b) 3’ – AGUUCAUUAACCTT – 5’. c) 5’ - AGTTCATTAACCGG – 3’. d) 5’ – UCTTGUUUAACCGG – 3’. e) 3’ – AGUUCATTUUCCGG – 5’.
05. ANHANGUERA

1) As cadeias de ácido desoxirribonucleico, são moléculas formadas por duas fitas complementares. As bases nitrogenadas que compõe estas moléculas são como degraus de uma escada, as bases se unem em pares, ligadas por pontes de hidrogênio. As fitas complementares se posicionam em direções opostas, o final 5’ de uma fita pareado como final 3’ de sua fita correspondente. KHAN ACADEMY. Ácidos nucleicos. Disponível em: https://pt.khanacademy.org/science/biology/dna-as-the-genetic-material/structure-of-dna/a/nucleic-acids?modal=1. Acesso em: 14 jan. 2021. Por exemplo, você tem uma molécula de DNA e sabe que a sequência de uma das fitas é 5´- TCAAGTAATTGGCC -3’. Assinale a alternativa correta que indica a sequência de nucleotídeos encontrada na fita complementar desta molécula de DNA citada no texto. Alternativas: a) 3’- AGTTCATTAACCGG – 5’. b) 3’ – AGUUCAUUAACCTT – 5’. c) 5’ – AGTTCATTAACCGG – 3’. d) 5’ – UCTTGUUUAACCGG – 3’. e) 3’ – AGUUCATTUUCCGG – 5’.

Resposta correta: letra a.Comentário: Emparelhamento complementar (A–T, C–G) e orientação antiparalela: a fita complementar é 3’→5’ AGTTCATTAACCGG. Resposta completa da

Leia mais »
09/02/2025
5) Em relação ao percurso percorrido para o Projeto de Vida, analise as afirmativas abaixo e assinale V, para verdadeiras e F, para falsas: ( ) Trace uma meta e seja determinado. ( ) É preciso ter metas claras, um plano de ação bem definido e convicção para segui-lo. ( ) É preciso ter disposição para procurar os recursos e fazer os esforços necessários. As afirmativas são, respectivamente: Alternativas: a) V, V, F b) F, V, V c) V, F, V d) F, F, F e) V, V, V
05. ANHANGUERA

5) Em relação ao percurso percorrido para o Projeto de Vida, analise as afirmativas abaixo e assinale V, para verdadeiras e F, para falsas: ( ) Trace uma meta e seja determinado. ( ) É preciso ter metas claras, um plano de ação bem definido e convicção para segui-lo. ( ) É preciso ter disposição para procurar os recursos e fazer os esforços necessários. As afirmativas são, respectivamente: Alternativas: a) V, V, F b) F, V, V c) V, F, V d) F, F, F e) V, V, V

Resposta correta: letra e (V, V, V).Comentário: Determinação, metas + plano de ação e disposição para buscar recursos/esforços são pilares

Leia mais »
09/01/2025
4) O Método Smart é uma ferramenta criada por Peter Drucker que auxilia na definição de metas. Cada letra em SMART, cuja definição em inglês é esperto, tem um significado. Sobre esses significados, avalie as afirmativas abaixo: I - Specific (específico): seu objetivo deve ser específico e não genérico. II - Measurable (mensurável): deve considerar uma forma de mensurar se o objetivo já foi atingido ou quanto ainda falta para atingi-lo. III - Attainable (atingível): diz respeito às possibilidades de alcançar o objetivo. IV - Relevant (relevante/realista): o objetivo deve ser relevante para a pessoa. V - Time based (temporizável): temporizar é colocar tempo, ou seja, o objetivo tem um prazo para ser alcançado. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) Somente I e II b) Somente II, III, IV e V c) Somente III, IV e V d) Somente I, II, III e IV e) I, II, III, IV e V
05. ANHANGUERA

4) O Método Smart é uma ferramenta criada por Peter Drucker que auxilia na definição de metas. Cada letra em SMART, cuja definição em inglês é esperto, tem um significado. Sobre esses significados, avalie as afirmativas abaixo: I – Specific (específico): seu objetivo deve ser específico e não genérico. II – Measurable (mensurável): deve considerar uma forma de mensurar se o objetivo já foi atingido ou quanto ainda falta para atingi-lo. III – Attainable (atingível): diz respeito às possibilidades de alcançar o objetivo. IV – Relevant (relevante/realista): o objetivo deve ser relevante para a pessoa. V – Time based (temporizável): temporizar é colocar tempo, ou seja, o objetivo tem um prazo para ser alcançado. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) Somente I e II b) Somente II, III, IV e V c) Somente III, IV e V d) Somente I, II, III e IV e) I, II, III, IV e V

Resposta correta: letra e (I, II, III, IV e V).Comentário: Todas definem corretamente os cinco critérios SMART (Específico, Mensurável, Atingível,

Leia mais »
09/01/2025
3) Analise as afirmativas abaixo: I - Para realizar seu sonho é preciso aprender a projetá-lo no futuro e traduzi-lo sob a forma de objetivos, de metas e ações. II - Sem uma estimativa de tempo futuro, seu sonho segue sendo apenas sonho. Para continuar evoluindo, avalie o tempo necessário para realiza-lo, e continue evoluindo! III -Estimando o tempo necessário para realizar seu sonho, você o transforma em Visão! O próximo passo é definir seu Objetivo a partir dessa Visão. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) somente II e III b) somente III c) somente I d) somente I e II e) I, II e III
05. ANHANGUERA

3) Analise as afirmativas abaixo: I – Para realizar seu sonho é preciso aprender a projetá-lo no futuro e traduzi-lo sob a forma de objetivos, de metas e ações. II – Sem uma estimativa de tempo futuro, seu sonho segue sendo apenas sonho. Para continuar evoluindo, avalie o tempo necessário para realiza-lo, e continue evoluindo! III -Estimando o tempo necessário para realizar seu sonho, você o transforma em Visão! O próximo passo é definir seu Objetivo a partir dessa Visão. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) somente II e III b) somente III c) somente I d) somente I e II e) I, II e III

Resposta correta: letra e (I, II e III).Comentário: Projeto de Vida: projetar → estimar tempo (Visão) → definir objetivo →

Leia mais »
09/01/2025
1) "Estabelecer um objetivo não garante sua viabilidade. Portanto, para que ele seja efetivamente conquistado, deve ser dividido em parcelas menores, de organização e administração mais fácil, denominadas metas. As metas também devem ser analisadas em tarefas menores, denominadas ________, de prazo mais curto, igualmente necessárias para o sucesso do cumprimento das metas. ____________ são, portanto, um desenho lógico das atividades, das tarefas e dos compromissos para alcançar as metas. Assim, se você tem uma meta para realizar em um ano, as ações para que isso aconteça podem ser distribuídas em meses, semanas e dias. Uma única meta pode, então, se desdobrar em várias ações." Os termos que preenchem corretamente as lacunas são: Alternativas: a) objetivos, ações b) ações, objetivos c) ações, ações d) planos, visão e) cronograma, plano
05. ANHANGUERA

1) “Estabelecer um objetivo não garante sua viabilidade. Portanto, para que ele seja efetivamente conquistado, deve ser dividido em parcelas menores, de organização e administração mais fácil, denominadas metas. As metas também devem ser analisadas em tarefas menores, denominadas ________, de prazo mais curto, igualmente necessárias para o sucesso do cumprimento das metas. ____________ são, portanto, um desenho lógico das atividades, das tarefas e dos compromissos para alcançar as metas. Assim, se você tem uma meta para realizar em um ano, as ações para que isso aconteça podem ser distribuídas em meses, semanas e dias. Uma única meta pode, então, se desdobrar em várias ações.” Os termos que preenchem corretamente as lacunas são: Alternativas: a) objetivos, ações b) ações, objetivos c) ações, ações d) planos, visão e) cronograma, plano

Resposta correta: letra c (ações, ações).Comentário: As metas se desdobram em ações (tarefas menores), e são as ações que organizam

Leia mais »
09/01/2025
5) As células são diferenciadas em procariontes e eucariontes, sendo diferenciadas por algumas estruturas. No entanto todas elas são compostas por membrana plasmática, citoplasma e material genético (DNA). FUNDAÇÃO CECIERJ. Membrana e organelas celulares. Módulo 2 – Unidade 3. Disponível em: https://cejarj.cecierj.edu.br/pdf_mod2/CN/Unidade03_Bio.pdf. Acesso em: 23 nov. 2020. Em um experimento realizado em laboratório na aula de biologia celular, os alunos com auxílio de corantes e microscópio óptico, conseguiram observar algumas estruturas, observe o quadro a seguir: Estruturas Célula A Célula B Membrana plasmática + + Parede celular + - Reticulo endoplasmático - + Núcleo - + Ribossomos + + Fonte: Elaborado pelo autor. O quadro está assinalado com (+) indicando a presença e (-) a ausência da estrutura. De acordo com os dados presentes no quadro, analise as afirmativas a seguir: I. A célula A provavelmente é uma célula procariótica, por ter ausência de núcleo e retículo endoplasmático que corresponde a uma organela presente em todas as células eucarióticas. II. Os alunos devem ter confundido alguma estrutura com os ribossomos, pois estes não são visíveis em microscópio óptico com limite de resolução convencional. III. A célula B é uma célula eucariótica, porém não é possível saber se corresponde a uma célula animal ou vegetal. IV. O retículo endoplasmático é uma organela responsável pela síntese de proteínas e lipídios, e formam os lisossomos, responsáveis pela digestão celular. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) I e II, apenas. b) I e III, apenas. c) II e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, II, III e IV.
05. ANHANGUERA

5) As células são diferenciadas em procariontes e eucariontes, sendo diferenciadas por algumas estruturas. No entanto todas elas são compostas por membrana plasmática, citoplasma e material genético (DNA). FUNDAÇÃO CECIERJ. Membrana e organelas celulares. Módulo 2 – Unidade 3. Disponível em: https://cejarj.cecierj.edu.br/pdf_mod2/CN/Unidade03_Bio.pdf. Acesso em: 23 nov. 2020. Em um experimento realizado em laboratório na aula de biologia celular, os alunos com auxílio de corantes e microscópio óptico, conseguiram observar algumas estruturas, observe o quadro a seguir: Estruturas Célula A Célula B Membrana plasmática + + Parede celular + – Reticulo endoplasmático – + Núcleo – + Ribossomos + + Fonte: Elaborado pelo autor. O quadro está assinalado com (+) indicando a presença e (-) a ausência da estrutura. De acordo com os dados presentes no quadro, analise as afirmativas a seguir: I. A célula A provavelmente é uma célula procariótica, por ter ausência de núcleo e retículo endoplasmático que corresponde a uma organela presente em todas as células eucarióticas. II. Os alunos devem ter confundido alguma estrutura com os ribossomos, pois estes não são visíveis em microscópio óptico com limite de resolução convencional. III. A célula B é uma célula eucariótica, porém não é possível saber se corresponde a uma célula animal ou vegetal. IV. O retículo endoplasmático é uma organela responsável pela síntese de proteínas e lipídios, e formam os lisossomos, responsáveis pela digestão celular. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) I e II, apenas. b) I e III, apenas. c) II e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, II, III e IV.

Comentário: A: sem núcleo/RE → procarionte (I verdadeira). Ribossomos (~20 nm) não são resolvidos em microscopia óptica comum (II verdadeira).

Leia mais »
09/01/2025
4) O retículo endoplasmático (RE) é constituído por uma rede de membranas que delimitam cavidades das mais diversas formas. O RE se estende a partir do envoltório nuclear e percorre grande parte do citoplasma, formando uma rede tridimensional de cavidades que se intercomunicam. Tomando como referência as características do RE, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Dentre as funções do RE, estão a produção de proteínas e lipídios e a síntese de hormônios. ( ) O RE granular possui ribossomos aderidos a ele. ( ) O retículo sarcoplasmático está presente em células musculares, fundamental no processo de contração muscular. ( ) O RE rugoso participa do processo de desintoxicação do organismo e degradação do glicogênio.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – F. b) F – F – V – V. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) V – V – V – F.
05. ANHANGUERA

4) O retículo endoplasmático (RE) é constituído por uma rede de membranas que delimitam cavidades das mais diversas formas. O RE se estende a partir do envoltório nuclear e percorre grande parte do citoplasma, formando uma rede tridimensional de cavidades que se intercomunicam. Tomando como referência as características do RE, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Dentre as funções do RE, estão a produção de proteínas e lipídios e a síntese de hormônios. ( ) O RE granular possui ribossomos aderidos a ele. ( ) O retículo sarcoplasmático está presente em células musculares, fundamental no processo de contração muscular. ( ) O RE rugoso participa do processo de desintoxicação do organismo e degradação do glicogênio.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – F. b) F – F – V – V. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) V – V – V – F.

Resposta correta: letra e (V – V – V – F).Comentário: RE rugoso → proteínas; RE liso → lipídios/esteroides (hormônios);

Leia mais »
09/01/2025
3) A maioria das células contém um conjunto específico e geneticamente programado de receptores para os numerosos sinais químicos que ativam, ou inibem, as atividades celulares. Na maioria das células os receptores para determinado sinal são iguais, as respostas é que podem ser diferentes. Os hormônios, geralmente são moléculas que levam algum tempo a serem distribuídas pelo corpo, são carregados pela corrente sanguínea a longas distâncias até alcançarem a célula alvo. Estes hormônios que atuam à longas distâncias, realizam a Alternativas: a) sinalização dependente de contato. b) sinalização parácrina. c) sinalização autócrina. d) sinalização sináptica. e) sinalização endócrina.
05. ANHANGUERA

3) A maioria das células contém um conjunto específico e geneticamente programado de receptores para os numerosos sinais químicos que ativam, ou inibem, as atividades celulares. Na maioria das células os receptores para determinado sinal são iguais, as respostas é que podem ser diferentes. Os hormônios, geralmente são moléculas que levam algum tempo a serem distribuídas pelo corpo, são carregados pela corrente sanguínea a longas distâncias até alcançarem a célula alvo. Estes hormônios que atuam à longas distâncias, realizam a Alternativas: a) sinalização dependente de contato. b) sinalização parácrina. c) sinalização autócrina. d) sinalização sináptica. e) sinalização endócrina.

Resposta correta: letra e (sinalização endócrina).Comentário: Hormônios lançados no sangue atuando a longa distância = endócrina. Resposta completa da Av1

Leia mais »
09/01/2025

DIFICULDADE EM SEU TRABALHO ACADÊMICO? EU POSSO TE AJUDAR!

Solicitar Orçamento

Abra o link pelo celular ou app no PC!