Gabarito: c) II, III e IV, apenas.
Comentário: Tornar as aulas atrativas envolve recursos variados (manipuláveis, jogos, tecnologia), partir do corpo/experiências do aluno e explicitar a presença da matemática no cotidiano. Apenas reproduzir exercícios do livro (I) não garante engajamento nem compreensão conceitual.
