O brincar é essencial para o desenvolvimento infantil, pois possibilita que a criança aprenda de maneira prazerosa, ativa e significativa. Por meio das brincadeiras, a criança desenvolve habilidades corporais, imaginação, linguagem, autonomia, socialização e expressão de sentimentos.
Na Educação Infantil, o brincar deve ser entendido como uma prática pedagógica intencional, e não apenas como um momento de distração. De acordo com a BNCC, a brincadeira contribui para ampliar as produções culturais, os conhecimentos, a imaginação, a criatividade e as experiências emocionais, corporais, sensoriais, cognitivas, sociais e relacionais da criança (BRASIL, 2018).
Nesse mesmo sentido, Alves Neto (2019) destaca que o brincar favorece a aprendizagem e o desenvolvimento infantil, pois permite à criança explorar o mundo, construir novos conhecimentos, interagir, experimentar e criar hipóteses.
Dessa forma, o brincar deve fazer parte da rotina da creche, respeitando as características da infância e contribuindo para o desenvolvimento integral da criança nos aspectos motor, social, afetivo e cognitivo.
Referências:
ALVES NETO, Antonio Batista. Teoria e prática na educação infantil. Maringá: UniCesumar, 2019.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br. Acesso em: 3 jan. 2024.
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