6ª QUESTÃO O homem, por si mesmo, é livre. A liberdade nasce juntamente com o ser humano; entretanto, são impostas restrições à liberdade do homem em razão de sua opção de conviver em sociedade. Portanto, face à ratio do espírito do homem ser livre e do homem ser um animal social, a liberdade inerente ao ser humano é conjunturada no depósito do direito. Fonte: RUIZ, T. O direito à liberdade: uma visão sobre a perspectiva dos direitos fundamentais. Revista do Direito Público, v. 1, n. 2, 2006, p. 137. Sobre o direito à liberdade, um direito fundamental, garantido na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, analise as afirmativas a seguir: I. A liberdade é uma condição inerente ao ser humano desde o nascimento. II. O homem, apesar de ser livre por natureza, convive em sociedade sob certas restrições. III. As limitações à liberdade decorrem da necessidade de convivência social e do respeito aos direitosalheios. IV. A liberdade do ser humano está isenta de limitações ou regulações sociais, existindo de forma absoluta eirrestrita. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, apenas. b) II e IV, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, II e III, apenas. e) I, II, III e IV.
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6ª QUESTÃO O homem, por si mesmo, é livre. A liberdade nasce juntamente com o ser humano; entretanto, são impostas restrições à liberdade do homem em razão de sua opção de conviver em sociedade. Portanto, face à ratio do espírito do homem ser livre e do homem ser um animal social, a liberdade inerente ao ser humano é conjunturada no depósito do direito. Fonte: RUIZ, T. O direito à liberdade: uma visão sobre a perspectiva dos direitos fundamentais. Revista do Direito Público, v. 1, n. 2, 2006, p. 137. Sobre o direito à liberdade, um direito fundamental, garantido na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, analise as afirmativas a seguir: I. A liberdade é uma condição inerente ao ser humano desde o nascimento. II. O homem, apesar de ser livre por natureza, convive em sociedade sob certas restrições. III. As limitações à liberdade decorrem da necessidade de convivência social e do respeito aos direitos alheios. IV. A liberdade do ser humano está isenta de limitações ou regulações sociais, existindo de forma absoluta e irrestrita. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, apenas. b) II e IV, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, II e III, apenas. e) I, II, III e IV.

Resposta: d) I, II e III, apenas.Comentário: I–III refletem a liberdade como direito inerente, porém compatibilizado com a vida em

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10/24/2025
5ª QUESTÃO Estamos, ao longo desta jornada, em um processo contínuo de desenvolvimento pessoal. É possível afirmar, com segurança, que hoje você se encontra em um patamar mais elevado de conhecimento e maturidade do que no momento em que iniciou o estudo deste material. Tal avanço é de natureza profunda, este momento inaugura um campo mais amplo de questionamentos e reflexões — verdadeiros “pontos de interrogação” — que servirão de base para ações concretas em prol da transformação positiva da realidade. Você é, agora, um cidadão do mundo, consciente de seus direitos e responsabilidades, comprometido com a construção de uma sociedade mais justa, solidária e sustentável. Fonte: GENOVA, J. de; NETTO, A. P. Estudo contemporâneo e transversal: direitos humanos, cidadania e inclusão. Florianópolis: Arqué, 2025.Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O texto declara que o desenvolvimento mencionado é superficial e temporário. PORQUE II. O texto sustenta que este momento abre espaço para novos questionamentos e reflexões. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.
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5ª QUESTÃO Estamos, ao longo desta jornada, em um processo contínuo de desenvolvimento pessoal. É possível afirmar, com segurança, que hoje você se encontra em um patamar mais elevado de conhecimento e maturidade do que no momento em que iniciou o estudo deste material. Tal avanço é de natureza profunda, este momento inaugura um campo mais amplo de questionamentos e reflexões — verdadeiros “pontos de interrogação” — que servirão de base para ações concretas em prol da transformação positiva da realidade. Você é, agora, um cidadão do mundo, consciente de seus direitos e responsabilidades, comprometido com a construção de uma sociedade mais justa, solidária e sustentável. Fonte: GENOVA, J. de; NETTO, A. P. Estudo contemporâneo e transversal: direitos humanos, cidadania e inclusão. Florianópolis: Arqué, 2025.Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O texto declara que o desenvolvimento mencionado é superficial e temporário. PORQUE II. O texto sustenta que este momento abre espaço para novos questionamentos e reflexões. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Resposta: d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.Comentário: O texto qualifica o

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10/24/2025
4ª QUESTÃO Ao fomentar relações humanas pautadas pela empatia e positividade, fortalecemos comunidades inclusivas que valorizam a diversidade e acolhem a pluralidade de perspectivas. Nesse sentido, a cidadania transcende os limites legais, configurando-se como uma responsabilidade ética e participativa diante da sociedade. Enquanto cidadãos engajados, temos o dever de contribuir ativamente para o aprimoramento de nossas comunidades e para a construção de um mundo mais justo e solidário. Fonte: GENOVA, J. de; PIERITZ NETTO, A. Estudo contemporâneo e transversal: direitos humanos, cidadania e inclusão. Florianópolis: Arqué, 2025.Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A cidadania representa uma responsabilidade ética e participativa perante a sociedade. PORQUE II. Relações humanas empáticas fortalecem comunidades inclusivas que acolhem a diversidade. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são falsas.
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4ª QUESTÃO Ao fomentar relações humanas pautadas pela empatia e positividade, fortalecemos comunidades inclusivas que valorizam a diversidade e acolhem a pluralidade de perspectivas. Nesse sentido, a cidadania transcende os limites legais, configurando-se como uma responsabilidade ética e participativa diante da sociedade. Enquanto cidadãos engajados, temos o dever de contribuir ativamente para o aprimoramento de nossas comunidades e para a construção de um mundo mais justo e solidário. Fonte: GENOVA, J. de; PIERITZ NETTO, A. Estudo contemporâneo e transversal: direitos humanos, cidadania e inclusão. Florianópolis: Arqué, 2025.Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A cidadania representa uma responsabilidade ética e participativa perante a sociedade. PORQUE II. Relações humanas empáticas fortalecem comunidades inclusivas que acolhem a diversidade. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são falsas.

Resposta: b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.Comentário: Ambas

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10/24/2025
3ª QUESTÃO O vínculo com a cidadania implica a defesa dos princípios democráticos, o compromisso com a justiça social e o reconhecimento dos direitos e deveres inerentes à participação no coletivo. Ao incorporar o conceito de cidadania, adquirimos a capacidade de promover mudanças positivas, fortalecer a coesão social e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e solidária. Assim, o “eu” que se desenvolve por meio do conhecimento assume uma responsabilidade ampliada perante o “nós”, representado pela sociedade como um todo. Essa é a sua responsabilidade. Fonte: GENOVA, J. de; PIERITZ NETTO, A. Estudo contemporâneo e transversal: direitos humanos, cidadania e inclusão. Florianópolis: Arqué, 2025. Sobre a relação entre cidadania, responsabilidade individual e participação no coletivo, considerando o papel do “eu” e do “nós” na construção de uma sociedade justa e solidária, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) O conceito de cidadania afasta o indivíduo do compromisso com a coletividade. b) As responsabilidades do "eu" diminuem quando ocorre o amadurecimento individual. c) O fortalecimento da coesão social depende da omissão dos cidadãos em suas comunidades. d) A cidadania envolve responsabilidade ética e participação ativa para construir uma sociedade justa e solidária. e) As mudanças positivas na sociedade decorrem da ausência de engajamento cidadão.
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3ª QUESTÃO O vínculo com a cidadania implica a defesa dos princípios democráticos, o compromisso com a justiça social e o reconhecimento dos direitos e deveres inerentes à participação no coletivo. Ao incorporar o conceito de cidadania, adquirimos a capacidade de promover mudanças positivas, fortalecer a coesão social e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e solidária. Assim, o “eu” que se desenvolve por meio do conhecimento assume uma responsabilidade ampliada perante o “nós”, representado pela sociedade como um todo. Essa é a sua responsabilidade. Fonte: GENOVA, J. de; PIERITZ NETTO, A. Estudo contemporâneo e transversal: direitos humanos, cidadania e inclusão. Florianópolis: Arqué, 2025. Sobre a relação entre cidadania, responsabilidade individual e participação no coletivo, considerando o papel do “eu” e do “nós” na construção de uma sociedade justa e solidária, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) O conceito de cidadania afasta o indivíduo do compromisso com a coletividade. b) As responsabilidades do “eu” diminuem quando ocorre o amadurecimento individual. c) O fortalecimento da coesão social depende da omissão dos cidadãos em suas comunidades. d) A cidadania envolve responsabilidade ética e participação ativa para construir uma sociedade justa e solidária. e) As mudanças positivas na sociedade decorrem da ausência de engajamento cidadão.

Resposta: d) A cidadania envolve responsabilidade ética e participação ativa para construir uma sociedade justa e solidária.Comentário: O enunciado associa

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10/24/2025
2ª QUESTÃO A construção do “eu”, do “você” e do “nós” revela-se, simultaneamente, complexa e simples, pois, embora dependa do coletivo e da sociedade, tem início nas contribuições individuais de cada “eu” que participa e realiza esse curso. Todo aprendizado conduz ao protagonismo pessoal. Essa construção é simples por representar o avanço que cada indivíduo promove e complexa por entrelaçar todos os “nós”, estabelecendo uma sociedade mais igualitária e humana, com um futuro melhor para todos. Fonte: GENOVA, J. de; PIERITZ NETTO, A. Estudo contemporâneo e transversal: direitos humanos, cidadania e inclusão. Florianópolis: Arqué, 2025. Considerando a relação entre as contribuições individuais e o fortalecimento do coletivo na construção de uma sociedade igualitária e humana, analise as afirmativas a seguir: I. A construção do “eu” inicia o processo de transformação social. II. O protagonismo individual é fundamental para o desenvolvimento coletivo. III. Os passos dados por cada indivíduo definem a complexidade da construção social. IV. As interações entre os “eus” consolidam um “nós” capaz de promover uma sociedade mais justa eigualitária.É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, apenas. b) II e IV, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, II e III, apenas. e) I, II, III e IV.
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2ª QUESTÃO A construção do “eu”, do “você” e do “nós” revela-se, simultaneamente, complexa e simples, pois, embora dependa do coletivo e da sociedade, tem início nas contribuições individuais de cada “eu” que participa e realiza esse curso. Todo aprendizado conduz ao protagonismo pessoal. Essa construção é simples por representar o avanço que cada indivíduo promove e complexa por entrelaçar todos os “nós”, estabelecendo uma sociedade mais igualitária e humana, com um futuro melhor para todos. Fonte: GENOVA, J. de; PIERITZ NETTO, A. Estudo contemporâneo e transversal: direitos humanos, cidadania e inclusão. Florianópolis: Arqué, 2025. Considerando a relação entre as contribuições individuais e o fortalecimento do coletivo na construção de uma sociedade igualitária e humana, analise as afirmativas a seguir: I. A construção do “eu” inicia o processo de transformação social. II. O protagonismo individual é fundamental para o desenvolvimento coletivo. III. Os passos dados por cada indivíduo definem a complexidade da construção social. IV. As interações entre os “eus” consolidam um “nós” capaz de promover uma sociedade mais justa e igualitária. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, apenas. b) II e IV, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, II e III, apenas. e) I, II, III e IV.

Resposta: e) I, II, III e IV.Comentário: O texto sustenta todas as proposições: inicia no “eu”, valoriza o protagonismo, reconhece

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10/24/2025
1ª QUESTÃO A dignidade, as relações humanas e a cidadania impõem a necessidade de reflexão acerca de nossos papéis individuais e sociais. Elas nos convocam à constante busca pelo crescimento pessoal, pela empatia e pela compreensão, ao passo que fomentam um espírito coletivo pautado no respeito, na justiça e na igualdade.Fonte: GENOVA, J. de; PIERITZ NETTO, A. Estudo contemporâneo e transversal: direitos humanos, cidadania e inclusão. Florianópolis: Arqué, 2025. Sobre a importância da dignidade, das relações humanas e da cidadania na construção do papel individual e coletivo na sociedade, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) A dignidade dispensa qualquer reflexão sobre os papéis individuais ou sociais. b) A cidadania apresenta-se desvinculada do respeito, da justiça e da igualdade no convívio social. c) As relações humanas permanecem alheias ao desenvolvimento da empatia e compreensão. d) O crescimento pessoal ocorre de forma isolada, sem relação com a convivência coletiva ou o espírito de justiça. e) Dignidade, relações humanas e cidadania exigem reflexão sobre nossos papéis, promovendo crescimento, empatia e respeito coletivo.
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1ª QUESTÃO A dignidade, as relações humanas e a cidadania impõem a necessidade de reflexão acerca de nossos papéis individuais e sociais. Elas nos convocam à constante busca pelo crescimento pessoal, pela empatia e pela compreensão, ao passo que fomentam um espírito coletivo pautado no respeito, na justiça e na igualdade. Fonte: GENOVA, J. de; PIERITZ NETTO, A. Estudo contemporâneo e transversal: direitos humanos, cidadania e inclusão. Florianópolis: Arqué, 2025. Sobre a importância da dignidade, das relações humanas e da cidadania na construção do papel individual e coletivo na sociedade, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) A dignidade dispensa qualquer reflexão sobre os papéis individuais ou sociais. b) A cidadania apresenta-se desvinculada do respeito, da justiça e da igualdade no convívio social. c) As relações humanas permanecem alheias ao desenvolvimento da empatia e compreensão. d) O crescimento pessoal ocorre de forma isolada, sem relação com a convivência coletiva ou o espírito de justiça. e) Dignidade, relações humanas e cidadania exigem reflexão sobre nossos papéis, promovendo crescimento, empatia e respeito coletivo.

Resposta: e) Dignidade, relações humanas e cidadania exigem reflexão sobre nossos papéis, promovendo crescimento, empatia e respeito coletivo.Comentário: O enunciado

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10/24/2025
10ª QUESTÃO No princípio eram utilizadas com frequência apenas CPUs únicas em uma arquitetura de CLP, onde essa CPU única controlava toda a operação da planta, porém, neste formato, havia uma fragilidade: Se a CPU falhasse por algum motivo ou sua fonte de alimentação fosse desligada, toda a operação da planta seria interrompida. Caso o processo controlado fosse considerado um processo crítico, o grande tempo de inatividade prejudicaria e afetaria todo o processo de forma significativa. Elaborado pelo professor, 2024. Sobre os CLPs, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS a) A quantidade de módulos é infinita em um CLP modular. b) As saídas digitais são exclusivamente acionadas por transistores. c) Os cartões de rede de comunicação de rede industrial não suportam energização. d) A CPU se comunica com os demais módulos do CLP por barramento comum de dados. e) O CLP independe de alimentação elétrica, pois já é alimentado pelos IOs do sistema de controle.
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10ª QUESTÃO No princípio eram utilizadas com frequência apenas CPUs únicas em uma arquitetura de CLP, onde essa CPU única controlava toda a operação da planta, porém, neste formato, havia uma fragilidade: Se a CPU falhasse por algum motivo ou sua fonte de alimentação fosse desligada, toda a operação da planta seria interrompida. Caso o processo controlado fosse considerado um processo crítico, o grande tempo de inatividade prejudicaria e afetaria todo o processo de forma significativa. Elaborado pelo professor, 2024. Sobre os CLPs, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS a) A quantidade de módulos é infinita em um CLP modular. b) As saídas digitais são exclusivamente acionadas por transistores. c) Os cartões de rede de comunicação de rede industrial não suportam energização. d) A CPU se comunica com os demais módulos do CLP por barramento comum de dados. e) O CLP independe de alimentação elétrica, pois já é alimentado pelos IOs do sistema de controle.

Resposta: d) A CPU se comunica com os demais módulos do CLP por barramento comum de dados.Comentário: Em CLPs modulares,

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10/24/2025
9ª QUESTÃO Olhando para um futuro não distante, podemos prever avanços significativos em microprocessadores e microcontroladores de baixo custo, novas tecnologias de sensores e atuadores serão possíveis graças aos avanços tecnológicos em aplicações de sistemas microeletromecânicos ou “MEMS”, do inglês microelectromechanical systems, das técnicas avançadas de controle e métodos de programação em tempo real, das tecnologias de rede e das redes sem fio, incluindo as tecnologias de engenharia assistida por computador (computer-aided engineering – CAE). Elaborado pelo professor, 2024. Sobre os microprocessadores e microcontroladores, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS a) O primeiro microcontrolador foi lançado em 1914 pela Microchip. b) A comunicação dos sistemas embarcados não permite acesso aos via USB. c) O microcontrolador é um exemplo de FPGA, que pode ser programado e as portas lógicas serem produzidas de acordo com a necessidade. d) Microprocessadores se aplicam a controlar processos voltados a grandes volumes de dados em computadores, já microcontroladores são aplicados em sistemas embarcados. e) Plataformas de desenvolvimento de 32 bits não se aplicam a sistemas embarcados, sendo apenas os de 8 bits capazes de atuar em automação industrial.
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9ª QUESTÃO Olhando para um futuro não distante, podemos prever avanços significativos em microprocessadores e microcontroladores de baixo custo, novas tecnologias de sensores e atuadores serão possíveis graças aos avanços tecnológicos em aplicações de sistemas microeletromecânicos ou “MEMS”, do inglês microelectromechanical systems, das técnicas avançadas de controle e métodos de programação em tempo real, das tecnologias de rede e das redes sem fio, incluindo as tecnologias de engenharia assistida por computador (computer-aided engineering – CAE). Elaborado pelo professor, 2024. Sobre os microprocessadores e microcontroladores, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS a) O primeiro microcontrolador foi lançado em 1914 pela Microchip. b) A comunicação dos sistemas embarcados não permite acesso aos via USB. c) O microcontrolador é um exemplo de FPGA, que pode ser programado e as portas lógicas serem produzidas de acordo com a necessidade. d) Microprocessadores se aplicam a controlar processos voltados a grandes volumes de dados em computadores, já microcontroladores são aplicados em sistemas embarcados. e) Plataformas de desenvolvimento de 32 bits não se aplicam a sistemas embarcados, sendo apenas os de 8 bits capazes de atuar em automação industrial.

Resposta: d) Microprocessadores se aplicam a controlar processos voltados a grandes volumes de dados em computadores, já microcontroladores são aplicados

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10/24/2025
8ª QUESTÃO Uma lâmpada acende quando pressionamos um interruptor e desliga se retornarmos o mesmo para a posição anterior. O mesmo processo ocorre quando um motor é acionado: um contato elétrico transita de um estado aberto para fechado, permitindo que o mesmo seja energizado. Analise o diagrama da figura a seguir e assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) Se o interruptor fosse normalmente fechado a lâmpada estaria ligada apenas quando seu nível lógico fosse igual à 1. b) A representação do circuito impõe que em estado de repouso o interruptor está aberto e, portanto, a lâmpada está acesa. c) A lâmpada só irá acender quando o interruptor for pressionado, ação prevista quando aplicarmos nível lógico zero à mesma. d) A lâmpada só irá acender quando o interruptor for pressionado, ação prevista quando aplicarmos nível lógico "um" à mesma. e) A fonte de tensão produz corrente para acionar a lâmpada em estado de repouso e permanece assim até que o nível lógico zero seja aplicado à chave.
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8ª QUESTÃO Uma lâmpada acende quando pressionamos um interruptor e desliga se retornarmos o mesmo para a posição anterior. O mesmo processo ocorre quando um motor é acionado: um contato elétrico transita de um estado aberto para fechado, permitindo que o mesmo seja energizado. Analise o diagrama da figura a seguir e assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) Se o interruptor fosse normalmente fechado a lâmpada estaria ligada apenas quando seu nível lógico fosse igual à 1. b) A representação do circuito impõe que em estado de repouso o interruptor está aberto e, portanto, a lâmpada está acesa. c) A lâmpada só irá acender quando o interruptor for pressionado, ação prevista quando aplicarmos nível lógico zero à mesma. d) A lâmpada só irá acender quando o interruptor for pressionado, ação prevista quando aplicarmos nível lógico “um” à mesma. e) A fonte de tensão produz corrente para acionar a lâmpada em estado de repouso e permanece assim até que o nível lógico zero seja aplicado à chave.

Resposta: d) A lâmpada só irá acender quando o interruptor for pressionado, ação prevista quando aplicarmos nível lógico “um” à

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10/24/2025
7ª QUESTÃO A representação dos contatos elétricos em automação é fundamental para a análise do funcionamento de um sistema automático. Baseando-se na figura de dois estados de uma botoeira, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) Ao pressionar a botoeira em (b) a mesma passa de normalmente aberta para normalmente fechada. b) O contato (b) representa um contato normalmente fechado que ao analisar a lógica de um processo é representado pelo nível lógico igual a 1. c) O contato (a) indica que em estado de repouso o contato é normalmente aberto, e para mudar de estado é preciso que o nível lógico igual à "1" seja aplicado. d) O contato (a) indica que em estado de repouso o contato é normalmente aberto, e para mudar de estado é preciso que o nível lógico igual à "0" (zero) seja aplicado. e) Se representada pelo contato da letra (b), a botoeira é normalmente fechada, estado que para ser alterado requer nível lógico zero aplicado à variável que a representa.
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7ª QUESTÃO A representação dos contatos elétricos em automação é fundamental para a análise do funcionamento de um sistema automático. Baseando-se na figura de dois estados de uma botoeira, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) Ao pressionar a botoeira em (b) a mesma passa de normalmente aberta para normalmente fechada. b) O contato (b) representa um contato normalmente fechado que ao analisar a lógica de um processo é representado pelo nível lógico igual a 1. c) O contato (a) indica que em estado de repouso o contato é normalmente aberto, e para mudar de estado é preciso que o nível lógico igual à “1” seja aplicado. d) O contato (a) indica que em estado de repouso o contato é normalmente aberto, e para mudar de estado é preciso que o nível lógico igual à “0” (zero) seja aplicado. e) Se representada pelo contato da letra (b), a botoeira é normalmente fechada, estado que para ser alterado requer nível lógico zero aplicado à variável que a representa.

Resposta: c) O contato (a) indica que em estado de repouso o contato é normalmente aberto, e para mudar de

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10/24/2025
6ª QUESTÃO Uma limitação importante dos sinais de tensão utilizados por sensores industriais é a distância, ou seja, o comprimento dos cabos que conduzem os sinais de 0 a 10 V, pois, quanto maior o comprimento dos condutores, maior a resistência elétrica e, com a circulação de corrente, surge a queda de tensão sobre o cabo, desta forma, causando uma distorção no valor real enviado, ou seja, parte da tensão que corresponde a variável mensurada não chegaria ao seu destino, pois os cabos apresentam queda de tensão. Elaborado pelo professor, 2024. Sobre os padrões elétricos dos sensores, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS a) Os sinais de 0 a 20 mA são os mais utilizados. b) Os sinais de 0 a 10 V e 4 a 20 mA podem representar variáveis analógicas em sistemas de controle automático. c) Os sinais de corrente não são utilizados quando a distância é superior a 2 m, pois apresentam queda de tensão significativa. d) Os sinais de tensão e pressão são compatíveis, podendo ser substituídos se adaptação nas entradas analógicas que são sensíveis tanto a tensão quanto à pressão. e) Os sinais de 0 a 10 V não podem ser utilizados para determinar a velocidade de eixos de motores entre CLP e inversor de frequência, sendo apenas o sinal de corrente capaz de realizar este feito.
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6ª QUESTÃO Uma limitação importante dos sinais de tensão utilizados por sensores industriais é a distância, ou seja, o comprimento dos cabos que conduzem os sinais de 0 a 10 V, pois, quanto maior o comprimento dos condutores, maior a resistência elétrica e, com a circulação de corrente, surge a queda de tensão sobre o cabo, desta forma, causando uma distorção no valor real enviado, ou seja, parte da tensão que corresponde a variável mensurada não chegaria ao seu destino, pois os cabos apresentam queda de tensão. Elaborado pelo professor, 2024. Sobre os padrões elétricos dos sensores, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS a) Os sinais de 0 a 20 mA são os mais utilizados. b) Os sinais de 0 a 10 V e 4 a 20 mA podem representar variáveis analógicas em sistemas de controle automático. c) Os sinais de corrente não são utilizados quando a distância é superior a 2 m, pois apresentam queda de tensão significativa. d) Os sinais de tensão e pressão são compatíveis, podendo ser substituídos se adaptação nas entradas analógicas que são sensíveis tanto a tensão quanto à pressão. e) Os sinais de 0 a 10 V não podem ser utilizados para determinar a velocidade de eixos de motores entre CLP e inversor de frequência, sendo apenas o sinal de corrente capaz de realizar este feito.

Resposta: b) Os sinais de 0 a 10 V e 4 a 20 mA podem representar variáveis analógicas em sistemas

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10/24/2025
5ª QUESTÃO Os sensores são dispositivos responsáveis por detectar estados e variáveis na indústria, permitindo o controle de processos industriais. Sobre esta tecnologia é correto afirmar que: ALTERNATIVAS a) Os sensores são dispositivos de saída do CLP. b) O padrão elétrico de um sensor analógico é de 0 à 40 V. c) Um sensor digital pode acionar entrada analógica do CLP, pois seu sinal é compatível. d) Sensores são dispositivos de entrada, pois introduzem o estado de uma variável no CLP. e) Sensores de proximidade detectam apenas a proximidade de objetos e realizam a contagem de vezes que eles aparecem sobre uma esteira.
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5ª QUESTÃO Os sensores são dispositivos responsáveis por detectar estados e variáveis na indústria, permitindo o controle de processos industriais. Sobre esta tecnologia é correto afirmar que: ALTERNATIVAS a) Os sensores são dispositivos de saída do CLP. b) O padrão elétrico de um sensor analógico é de 0 à 40 V. c) Um sensor digital pode acionar entrada analógica do CLP, pois seu sinal é compatível. d) Sensores são dispositivos de entrada, pois introduzem o estado de uma variável no CLP. e) Sensores de proximidade detectam apenas a proximidade de objetos e realizam a contagem de vezes que eles aparecem sobre uma esteira.

Resposta: d) Sensores são dispositivos de entrada, pois introduzem o estado de uma variável no CLP.Comentário: Sensores fornecem sinais às

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10/24/2025
4ª QUESTÃO O protocolo de comunicação estabelece diversos parâmetros para a interação entre dispositivos, conferindo o domínio sobre quais entidades iniciam a comunicação e quais as recebem. Essa estrutura é essencial para garantir a ordem e a segurança na troca de dados. Além disso, sua aplicação é fundamental em redes complexas, onde a coordenação eficiente das transmissões é crucial para o funcionamento adequado do sistema. Considerando o exposto, analise as alternativas a seguir e assinale a correta: ALTERNATIVAS a) Um protocolo define se uma tecnologia é determinística ou não. b) Uma rede industrial pode ter apenas um protocolo de comunicação para todos os tipos de dispositivos. c) Quando um dispositivo se comunica com outro, ambos podem ter diferentes protocolos de comunicação. d) Dispositivos industriais não podem se comunicar com redes de computadores, pois seus dados são dados em alta tensão. e) O número de dispositivos é definido pelo usuário, sendo o protocolo responsável apenas pelo comprimento do cabo tronco da rede.
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4ª QUESTÃO O protocolo de comunicação estabelece diversos parâmetros para a interação entre dispositivos, conferindo o domínio sobre quais entidades iniciam a comunicação e quais as recebem. Essa estrutura é essencial para garantir a ordem e a segurança na troca de dados. Além disso, sua aplicação é fundamental em redes complexas, onde a coordenação eficiente das transmissões é crucial para o funcionamento adequado do sistema. Considerando o exposto, analise as alternativas a seguir e assinale a correta: ALTERNATIVAS a) Um protocolo define se uma tecnologia é determinística ou não. b) Uma rede industrial pode ter apenas um protocolo de comunicação para todos os tipos de dispositivos. c) Quando um dispositivo se comunica com outro, ambos podem ter diferentes protocolos de comunicação. d) Dispositivos industriais não podem se comunicar com redes de computadores, pois seus dados são dados em alta tensão. e) O número de dispositivos é definido pelo usuário, sendo o protocolo responsável apenas pelo comprimento do cabo tronco da rede.

Resposta: a) Um protocolo define se uma tecnologia é determinística ou não.Comentário: Acesso ao meio, temporização e agendamento definidos no

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10/24/2025
3ª QUESTÃO Um sensor de proximidade é um dispositivo que detecta a presença ou aproximação de um objeto sem fazer contato físico com ele. Eles são úteis para trabalhar com objetos delicados ou instáveis que podem ser danificados por outros tipos de sensores. Sensores de proximidade funcionam emitindo campo eletromagnético, elétrico ou feixe de luz e, em seguida, aguarda mudanças no campo ou sinal de retorno. Diferentes tipos de sensores de proximidade usam diferentes tecnologias de detecção, mas todos têm o mesmo propósito. Elaborado pelo professor, 2024. Sobre a função do sensor de proximidade, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS a) Contar peças. b) Ser sensível ao toque. c) Processar ações de controle. d) Receber sinais da saída do CLP. e) Detectar a existência de um objeto, sólido ou líquido, de acordo com as características da tecnologia de detecção e do material detectado.
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3ª QUESTÃO Um sensor de proximidade é um dispositivo que detecta a presença ou aproximação de um objeto sem fazer contato físico com ele. Eles são úteis para trabalhar com objetos delicados ou instáveis que podem ser danificados por outros tipos de sensores. Sensores de proximidade funcionam emitindo campo eletromagnético, elétrico ou feixe de luz e, em seguida, aguarda mudanças no campo ou sinal de retorno. Diferentes tipos de sensores de proximidade usam diferentes tecnologias de detecção, mas todos têm o mesmo propósito. Elaborado pelo professor, 2024. Sobre a função do sensor de proximidade, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS a) Contar peças. b) Ser sensível ao toque. c) Processar ações de controle. d) Receber sinais da saída do CLP. e) Detectar a existência de um objeto, sólido ou líquido, de acordo com as características da tecnologia de detecção e do material detectado.

Resposta: e) Detectar a existência de um objeto, sólido ou líquido, de acordo com as características da tecnologia de detecção

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10/24/2025
2ª QUESTÃO Uma variável de processo é comparada com o setpoint para que o erro possa ser calculado e, em função dessa medida, o sistema de controle atua com suas ações de controle, com maior ou menor velocidade, de acordo com a sintonia das constantes de ganho estabelecidas. Elaborado pelo professor, 2024. Sobre as ações de controle que compõe a ação de controle PID, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS a) A ação de controle derivativa se antecipa ao evento de desvio. b) A ação de controle proporcional não leva em consideração o erro entre o valor da PV e o SP. c) A velocidade de resposta do sistema de controle independe do valor das constantes kp, ki e kd. d) A ação de controle integral é descrita por uma equação diferencial do erro no domínio do tempo. e) A ação de controle PID não pode ser utilizada em controle de nível, apenas em temperatura e vazão.
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2ª QUESTÃO Uma variável de processo é comparada com o setpoint para que o erro possa ser calculado e, em função dessa medida, o sistema de controle atua com suas ações de controle, com maior ou menor velocidade, de acordo com a sintonia das constantes de ganho estabelecidas. Elaborado pelo professor, 2024. Sobre as ações de controle que compõe a ação de controle PID, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS a) A ação de controle derivativa se antecipa ao evento de desvio. b) A ação de controle proporcional não leva em consideração o erro entre o valor da PV e o SP. c) A velocidade de resposta do sistema de controle independe do valor das constantes kp, ki e kd. d) A ação de controle integral é descrita por uma equação diferencial do erro no domínio do tempo. e) A ação de controle PID não pode ser utilizada em controle de nível, apenas em temperatura e vazão.

Resposta: a) A ação de controle derivativa se antecipa ao evento de desvio.Comentário: O termo D reage à taxa de

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10/24/2025
1ª QUESTÃO Em uma comunicação de dados é necessário respeitar parâmetros necessários para que duas entidades possam enviar e receber mensagens. Com base no conhecimento de comunicação de dados, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) Dispositivos em um mesmo barramento de rede podem operar com velocidades diferentes. b) O protocolo não determina o formato dos pacotes de dados e apenas o comprimento do par metálico. c) Em um mesmo barramento de rede podem haver vários dispositivos com o mesmo endereço repetido. d) Em uma rede de dados, host é todo dispositivo que possui um endereço e está conectado à um meio físico. e) Uma rede industrial não pode se comunicar com uma rede corporativa, pois os dados entre elas são incompatíveis.
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1ª QUESTÃO Em uma comunicação de dados é necessário respeitar parâmetros necessários para que duas entidades possam enviar e receber mensagens. Com base no conhecimento de comunicação de dados, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) Dispositivos em um mesmo barramento de rede podem operar com velocidades diferentes. b) O protocolo não determina o formato dos pacotes de dados e apenas o comprimento do par metálico. c) Em um mesmo barramento de rede podem haver vários dispositivos com o mesmo endereço repetido. d) Em uma rede de dados, host é todo dispositivo que possui um endereço e está conectado à um meio físico. e) Uma rede industrial não pode se comunicar com uma rede corporativa, pois os dados entre elas são incompatíveis.

Resposta: d) Em uma rede de dados, host é todo dispositivo que possui um endereço e está conectado à um

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10/24/2025
10ª QUESTÃO O desmatamento e a degradação da floresta, associadas a mudanças climáticas globais e, em especial, o aumento da frequência e intensidade de queimadas e da ocorrência de secas extremas, aproximam a Amazônia de um ponto de não-retorno. Ou seja, uma mudança abrupta nos estados e funcionamento da floresta, que terá impactos importantes sobre o clima do Brasil e do planeta. A ciência não conhece exatamente onde estão estes chamados "tipping points", mas podemos já estar a meio caminho destes pontos de não retorno, e todo o cuidado é necessário. Fonte: ARTAXO, P. Mudanças climáticas: caminhos para o Brasil. Ciência&Cultura, São Paulo, v. 74, n. 4, 2022, p. 11. Disponível em: https://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S000967252022000400013. Acesso em: 24 set. 2025. O artigo introduz o conceito de "ponto de não-retorno" (tipping point) para a Amazônia, um alerta sobre um risco sistêmico grave. De acordo com o texto, quanto ao significado desse fenômeno, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) O estágio final de um desenvolvimento planejado para a região, onde a floresta é substituída por atividades econômicas mais lucrativas, sem impactos climáticos b) A completa erradicação do desmatamento ilegal na Amazônia, marcando um ponto de virada positivo e definitivo nas políticas ambientais do Brasil. c) Uma alteração abrupta e potencialmente irreversível no funcionamento do ecossistema, causada pela sinergia entre o desmatamento local e as mudanças climáticas globais, com graves consequências para o clima regional e planetário. d) Uma degradação temporária da floresta que pode ser facilmente revertida com projetos de reflorestamento, mesmo que o desmatamento e as queimadas continuem em outras áreas. e) O momento em que o aquecimento global será totalmente revertido graças à capacidade da Amazônia de absorver todo o excesso de CO2 da atmosfera.
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10ª QUESTÃO O desmatamento e a degradação da floresta, associadas a mudanças climáticas globais e, em especial, o aumento da frequência e intensidade de queimadas e da ocorrência de secas extremas, aproximam a Amazônia de um ponto de não-retorno. Ou seja, uma mudança abrupta nos estados e funcionamento da floresta, que terá impactos importantes sobre o clima do Brasil e do planeta. A ciência não conhece exatamente onde estão estes chamados “tipping points”, mas podemos já estar a meio caminho destes pontos de não retorno, e todo o cuidado é necessário. Fonte: ARTAXO, P. Mudanças climáticas: caminhos para o Brasil. Ciência&Cultura, São Paulo, v. 74, n. 4, 2022, p. 11. Disponível em: https://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S000967252022000400013. Acesso em: 24 set. 2025. O artigo introduz o conceito de “ponto de não-retorno” (tipping point) para a Amazônia, um alerta sobre um risco sistêmico grave. De acordo com o texto, quanto ao significado desse fenômeno, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) O estágio final de um desenvolvimento planejado para a região, onde a floresta é substituída por atividades econômicas mais lucrativas, sem impactos climáticos b) A completa erradicação do desmatamento ilegal na Amazônia, marcando um ponto de virada positivo e definitivo nas políticas ambientais do Brasil. c) Uma alteração abrupta e potencialmente irreversível no funcionamento do ecossistema, causada pela sinergia entre o desmatamento local e as mudanças climáticas globais, com graves consequências para o clima regional e planetário. d) Uma degradação temporária da floresta que pode ser facilmente revertida com projetos de reflorestamento, mesmo que o desmatamento e as queimadas continuem em outras áreas. e) O momento em que o aquecimento global será totalmente revertido graças à capacidade da Amazônia de absorver todo o excesso de CO2 da atmosfera.

Resposta: c) Uma alteração abrupta e potencialmente irreversível no funcionamento do ecossistema, causada pela sinergia entre o desmatamento local e

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10/16/2025
9ª QUESTÃO A Rio 92 simbolizou a síntese das diversas discussões acumuladas, relativas ao meio ambiente e desenvolvimento mundial . . . . Destaca-se a Agenda 21 pelo fato de ser o documento frequentemente apontado como o de maior importância enquanto resultado da Rio 92 e, também, por ser o mais amplo. . . . Como suas orientações não têm um fundamento alicerçado na obrigatoriedade, a efetivação, mesmo que parcial, de suas diretrizes, dependeria da pressão social e política exercida pelos movimentos sociais e ONGs sobre os governos. Fonte: DIAS, E. S. Os (des)encontros internacionais sobre meio ambiente: da conferência de Estocolmo à Rio+20 - expectativas e contradições. Caderno Prudentino de Geografia, Presidente Prudente, n. 39 v. 1, p. 06-33, Jan./Jun., 2017. De acordo com o texto, a Agenda 21, principal documento da Rio-92, pode ser caracterizada como: ALTERNATIVAS a) Um tratado internacional com força de lei, que estabelecia multas e sanções obrigatórias para os países que não cumprissem suas metas ambientais. b) Um plano de ação abrangente, de caráter não-obrigatório, que buscava reorientar o padrão de desenvolvimento e dependia da pressão social para sua implementação. c) Um documento focado exclusivamente na criação de um fundo financeiro para países em desenvolvimento, deixando de lado as dimensões sociais e políticas. d) Uma iniciativa do Fórum Global das ONGs que foi posteriormente adotada pela conferência oficial dos governos, graças à pressão popular. e) Um acordo que teve sucesso imediato na sua implementação, com a maioria dos países signatários atingindo suas metas já na primeira década.
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9ª QUESTÃO A Rio 92 simbolizou a síntese das diversas discussões acumuladas, relativas ao meio ambiente e desenvolvimento mundial . . . . Destaca-se a Agenda 21 pelo fato de ser o documento frequentemente apontado como o de maior importância enquanto resultado da Rio 92 e, também, por ser o mais amplo. . . . Como suas orientações não têm um fundamento alicerçado na obrigatoriedade, a efetivação, mesmo que parcial, de suas diretrizes, dependeria da pressão social e política exercida pelos movimentos sociais e ONGs sobre os governos. Fonte: DIAS, E. S. Os (des)encontros internacionais sobre meio ambiente: da conferência de Estocolmo à Rio+20 – expectativas e contradições. Caderno Prudentino de Geografia, Presidente Prudente, n. 39 v. 1, p. 06-33, Jan./Jun., 2017. De acordo com o texto, a Agenda 21, principal documento da Rio-92, pode ser caracterizada como: ALTERNATIVAS a) Um tratado internacional com força de lei, que estabelecia multas e sanções obrigatórias para os países que não cumprissem suas metas ambientais. b) Um plano de ação abrangente, de caráter não-obrigatório, que buscava reorientar o padrão de desenvolvimento e dependia da pressão social para sua implementação. c) Um documento focado exclusivamente na criação de um fundo financeiro para países em desenvolvimento, deixando de lado as dimensões sociais e políticas. d) Uma iniciativa do Fórum Global das ONGs que foi posteriormente adotada pela conferência oficial dos governos, graças à pressão popular. e) Um acordo que teve sucesso imediato na sua implementação, com a maioria dos países signatários atingindo suas metas já na primeira década.

Resposta: b) Um plano de ação abrangente, de caráter não-obrigatório, que buscava reorientar o padrão de desenvolvimento e dependia da

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10/16/2025
8ª QUESTÃO A Conferência de Estocolmo realizou-se sob influência de reuniões preparatórias e outros eventos ocorridos anteriormente. Merece destaque a divulgação do relatório "The limits to growth", preparado por um grupo interdisciplinar do Massachusets Institute of Technology (MIT) para o Clube de Roma que, baseando-se numa perspectiva neomalthusiana, alertava para o risco do crescimento populacional intenso como o mais grave fator de comprometimento dos recursos naturais disponíveis. Fonte: DIAS, E. S. Os (des)encontros internacionais sobre meio ambiente: da conferência de Estocolmo à Rio+20 - expectativas e contradições. Caderno Prudentino de Geografia, Presidente Prudente, n. 39 v. 1, p. 06-33, Jan./Jun., 2017. Com base no texto, a Conferência de Estocolmo de 1972 foi um marco no debate ambiental, influenciada por uma visão que: ALTERNATIVAS a) Priorizava o desenvolvimento econômico dos países do Terceiro Mundo como solução para a degradação ambiental. b) Ignorava os limites dos recursos naturais, focando exclusivamente na contenção da poluição industrial nos países desenvolvidos. c) Atribuía a responsabilidade principal pela crise ambiental ao crescimento populacional nos países pobres, em uma perspectiva neomalthusiana. d) Propunha um modelo de governança global em que a ONU teria poder para impor sanções econômicas a países poluidores. e) Estabeleceu as bases do conceito de 'economia verde', buscando conciliar o lucro das corporações com a preservação ambiental.
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8ª QUESTÃO A Conferência de Estocolmo realizou-se sob influência de reuniões preparatórias e outros eventos ocorridos anteriormente. Merece destaque a divulgação do relatório “The limits to growth”, preparado por um grupo interdisciplinar do Massachusets Institute of Technology (MIT) para o Clube de Roma que, baseando-se numa perspectiva neomalthusiana, alertava para o risco do crescimento populacional intenso como o mais grave fator de comprometimento dos recursos naturais disponíveis. Fonte: DIAS, E. S. Os (des)encontros internacionais sobre meio ambiente: da conferência de Estocolmo à Rio+20 – expectativas e contradições. Caderno Prudentino de Geografia, Presidente Prudente, n. 39 v. 1, p. 06-33, Jan./Jun., 2017. Com base no texto, a Conferência de Estocolmo de 1972 foi um marco no debate ambiental, influenciada por uma visão que: ALTERNATIVAS a) Priorizava o desenvolvimento econômico dos países do Terceiro Mundo como solução para a degradação ambiental. b) Ignorava os limites dos recursos naturais, focando exclusivamente na contenção da poluição industrial nos países desenvolvidos. c) Atribuía a responsabilidade principal pela crise ambiental ao crescimento populacional nos países pobres, em uma perspectiva neomalthusiana. d) Propunha um modelo de governança global em que a ONU teria poder para impor sanções econômicas a países poluidores. e) Estabeleceu as bases do conceito de ‘economia verde’, buscando conciliar o lucro das corporações com a preservação ambiental.

Resposta: c) Atribuía a responsabilidade principal pela crise ambiental ao crescimento populacional nos países pobres, em uma perspectiva neomalthusiana.Comentário: O

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10/16/2025
7ª QUESTÃO Em 2016, o Brasil ratificou o Acordo de Paris, comprometendo-se a reduzir suas emissões de gases de efeito estufa em 37% até 2025, e 43% até 2030, em comparação com emissões verificadas em 2005, e eliminar o desmatamento ilegal da Amazônia. O país também se comprometeu a aumentar a participação da bioenergia na sua matriz energética para 18% até 2030, restaurar e reflorestar 12 milhões de hectares de florestas, bem como alcançar uma participação de 45% de energias renováveis na composição da matriz energética em 2030. Fonte: ARTAXO, P. Mudanças climáticas: caminhos para o Brasil. Ciência&Cultura, São Paulo, v. 74, n. 4, 2022, p. 4. Disponível em: https://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S000967252022000400013. Acesso em: 24 set. 2025. Considerando os compromissos internacionais do Brasil no âmbito do Acordo de Paris, descritos no texto, e as informações do artigo sobre a trajetória recente das emissões, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) O Brasil tem cumprido suas metas de forma exemplar, com uma trajetória de queda contínua das emissões de GEE desde a ratificação do acordo. b) Os compromissos assumidos focam exclusivamente na transição da matriz energética, deixando de lado metas relacionadas ao uso do solo e às florestas. c) As metas de reflorestamento e restauração de florestas são as únicas obrigações do país, refletindo a vocação exclusivamente florestal da economia brasileira. d) Apesar dos compromissos firmados para reduzir as emissões, dados recentes indicam uma tendência de crescimento das emissões de GEE no país desde 2011. e) O Acordo de Paris impõe ao Brasil a obrigação de abandonar o agronegócio e focar apenas na bioeconomia de floresta em pé.
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7ª QUESTÃO Em 2016, o Brasil ratificou o Acordo de Paris, comprometendo-se a reduzir suas emissões de gases de efeito estufa em 37% até 2025, e 43% até 2030, em comparação com emissões verificadas em 2005, e eliminar o desmatamento ilegal da Amazônia. O país também se comprometeu a aumentar a participação da bioenergia na sua matriz energética para 18% até 2030, restaurar e reflorestar 12 milhões de hectares de florestas, bem como alcançar uma participação de 45% de energias renováveis na composição da matriz energética em 2030. Fonte: ARTAXO, P. Mudanças climáticas: caminhos para o Brasil. Ciência&Cultura, São Paulo, v. 74, n. 4, 2022, p. 4. Disponível em: https://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S000967252022000400013. Acesso em: 24 set. 2025. Considerando os compromissos internacionais do Brasil no âmbito do Acordo de Paris, descritos no texto, e as informações do artigo sobre a trajetória recente das emissões, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) O Brasil tem cumprido suas metas de forma exemplar, com uma trajetória de queda contínua das emissões de GEE desde a ratificação do acordo. b) Os compromissos assumidos focam exclusivamente na transição da matriz energética, deixando de lado metas relacionadas ao uso do solo e às florestas. c) As metas de reflorestamento e restauração de florestas são as únicas obrigações do país, refletindo a vocação exclusivamente florestal da economia brasileira. d) Apesar dos compromissos firmados para reduzir as emissões, dados recentes indicam uma tendência de crescimento das emissões de GEE no país desde 2011. e) O Acordo de Paris impõe ao Brasil a obrigação de abandonar o agronegócio e focar apenas na bioeconomia de floresta em pé.

Resposta: d) Apesar dos compromissos firmados para reduzir as emissões, dados recentes indicam uma tendência de crescimento das emissões de

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10/16/2025
6ª QUESTÃO O conceito de hotspot de biodiversidade, proposto por Norman Myers e adotado pela Conservation International (2000), refere-se a áreas prioritárias para a conservação que apresentam alta riqueza de espécies endêmicas e que já perderam, pelo menos, 70% de sua vegetação original. O Brasil, por ser um dos países mais megadiversos do mundo, abriga alguns desses hotspots, que se encontram sob intensa pressão antrópica e demandam ações urgentes de preservação. Fonte: CONSERVATION INTERNATIONAL. Biodiversity Hotspots. Arlington: Conservation International, 2000. Com base no conceito de hotspot de biodiversidade, assinale a alternativa correta que apresenta dois biomas brasileiros reconhecidos internacionalmente como hotspots: ALTERNATIVAS a) Amazônia e Pantanal. b) Amazônia e Caatinga. c) Cerrado e Mata Atlântica. d) Amazônia e Cerrado. e) Caatinga e Pampa.
01. UNICESUMAR

6ª QUESTÃO O conceito de hotspot de biodiversidade, proposto por Norman Myers e adotado pela Conservation International (2000), refere-se a áreas prioritárias para a conservação que apresentam alta riqueza de espécies endêmicas e que já perderam, pelo menos, 70% de sua vegetação original. O Brasil, por ser um dos países mais megadiversos do mundo, abriga alguns desses hotspots, que se encontram sob intensa pressão antrópica e demandam ações urgentes de preservação. Fonte: CONSERVATION INTERNATIONAL. Biodiversity Hotspots. Arlington: Conservation International, 2000. Com base no conceito de hotspot de biodiversidade, assinale a alternativa correta que apresenta dois biomas brasileiros reconhecidos internacionalmente como hotspots: ALTERNATIVAS a) Amazônia e Pantanal. b) Amazônia e Caatinga. c) Cerrado e Mata Atlântica. d) Amazônia e Cerrado. e) Caatinga e Pampa.

Resposta: c) Cerrado e Mata Atlântica.Comentário: Ambos apresentam alta endemia e forte perda de vegetação original, sendo reconhecidos como hotspots

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10/16/2025
5ª QUESTÃO Quando se soma o total emitido por mudança de uso da terra e as emissões totais da agropecuária, a maioria delas do rebanho bovino, conclui-se que 73% das emissões nacionais estão diretas ou indiretamente ligadas à produção rural e ao desmatamento da Amazônia. Por outro lado, o clima é um fator significativo na produtividade agrícola, e um dos setores que podem ser muito impactados é exatamente a produção agrícola e a pecuária. . . . Um dos desafios é desenvolver uma agricultura mais eficiente e resiliente, reduzindo drasticamente novas expansões sobre áreas de vegetação nativa . . . e, ao mesmo tempo, reduzir as emissões.Fonte: ARTAXO, P. Mudanças climáticas: caminhos para o Brasil. Ciência&Cultura, São Paulo, v. 74, n. 4, 2022, p. 6. Disponível em: https://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S000967252022000400013. Acesso em: 24 set. 2025. O artigo posiciona a agropecuária brasileira em um duplo papel na crise climática: como principal vetor de emissões e, simultaneamente, como um setor altamente vulnerável. Considerando essa dualidade, no que visam as estratégias propostas no texto para conciliar a produção de alimentos com a sustentabilidade climática, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) Expansão da fronteira agrícola sobre a Amazônia e o Cerrado, por se entender que a vegetação nativa é um empecilho ao desenvolvimento econômico do país. b) Substituição completa da agropecuária pela bioeconomia baseada exclusivamente no extrativismo da floresta em pé, abandonando a produção de alimentos em larga escala. c) Manter as práticas atuais de produção, investindo apenas em sistemas de irrigação para combater os efeitos das secas, sem alterar o modelo de emissões do setor. d) Priorizar a pecuária extensiva, aumentando o rebanho bovino como principal estratégia para garantir a segurança alimentar, mesmo que isso eleve as emissões de metano. e) Aumentar a eficiência e a resiliência do setor por meio de tecnologias de baixo carbono e práticas de manejo que recuperem áreas degradadas, reduzindo a necessidade de expansão sobre a vegetação nativa.
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5ª QUESTÃO Quando se soma o total emitido por mudança de uso da terra e as emissões totais da agropecuária, a maioria delas do rebanho bovino, conclui-se que 73% das emissões nacionais estão diretas ou indiretamente ligadas à produção rural e ao desmatamento da Amazônia. Por outro lado, o clima é um fator significativo na produtividade agrícola, e um dos setores que podem ser muito impactados é exatamente a produção agrícola e a pecuária. . . . Um dos desafios é desenvolver uma agricultura mais eficiente e resiliente, reduzindo drasticamente novas expansões sobre áreas de vegetação nativa . . . e, ao mesmo tempo, reduzir as emissões.Fonte: ARTAXO, P. Mudanças climáticas: caminhos para o Brasil. Ciência&Cultura, São Paulo, v. 74, n. 4, 2022, p. 6. Disponível em: https://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S000967252022000400013. Acesso em: 24 set. 2025. O artigo posiciona a agropecuária brasileira em um duplo papel na crise climática: como principal vetor de emissões e, simultaneamente, como um setor altamente vulnerável. Considerando essa dualidade, no que visam as estratégias propostas no texto para conciliar a produção de alimentos com a sustentabilidade climática, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) Expansão da fronteira agrícola sobre a Amazônia e o Cerrado, por se entender que a vegetação nativa é um empecilho ao desenvolvimento econômico do país. b) Substituição completa da agropecuária pela bioeconomia baseada exclusivamente no extrativismo da floresta em pé, abandonando a produção de alimentos em larga escala. c) Manter as práticas atuais de produção, investindo apenas em sistemas de irrigação para combater os efeitos das secas, sem alterar o modelo de emissões do setor. d) Priorizar a pecuária extensiva, aumentando o rebanho bovino como principal estratégia para garantir a segurança alimentar, mesmo que isso eleve as emissões de metano. e) Aumentar a eficiência e a resiliência do setor por meio de tecnologias de baixo carbono e práticas de manejo que recuperem áreas degradadas, reduzindo a necessidade de expansão sobre a vegetação nativa.

Resposta: e) Aumentar a eficiência e a resiliência do setor por meio de tecnologias de baixo carbono e práticas de

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10/16/2025
4ª QUESTÃO "A concepção e o uso corrente da palavra 'desenvolvimento sustentável' podem ser tomados como exemplo de institucionalização de um conceito . . . . Frequentemente é empregado de maneira pouco crítica ou reflexiva quanto ao próprio significado. . . . Rodrigues (2006) chega mesmo a situá-lo como uma tentativa de legitimação da continuidade de uma sociedade baseada na desigualdade social, contribuindo para a omissão quanto às contradições insuperáveis do modo capitalista de produção" (Dias, 2017, p. 33). Fonte: DIAS, E. S. Os (des)encontros internacionais sobre meio ambiente: da conferência de Estocolmo à Rio+20 - expectativas e contradições. Caderno Prudentino de Geografia, Presidente Prudente, n. 39 v. 1, p. 06-33, Jan./Jun., 2017. Considerando a análise crítica sobre o conceito de 'desenvolvimento sustentável' apresentada no texto, analise as afirmativas a seguir: I. O conceito é amplamente aceito e utilizado de forma consensual, sem questionamentos significativos nos âmbitos político e acadêmico. II. A crítica ao conceito aponta que ele pode mascarar as contradições do capitalismo, focando em um uso 'mais racional' dos recursos sem questionar o modo de produção. III. A definição mais famosa do conceito, presente no relatório 'Nosso Futuro Comum', propõe atender às necessidades do presente sem comprometer as gerações futuras. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, apenas. b) III, apenas. c) I e II, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III.
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4ª QUESTÃO “A concepção e o uso corrente da palavra ‘desenvolvimento sustentável’ podem ser tomados como exemplo de institucionalização de um conceito . . . . Frequentemente é empregado de maneira pouco crítica ou reflexiva quanto ao próprio significado. . . . Rodrigues (2006) chega mesmo a situá-lo como uma tentativa de legitimação da continuidade de uma sociedade baseada na desigualdade social, contribuindo para a omissão quanto às contradições insuperáveis do modo capitalista de produção” (Dias, 2017, p. 33). Fonte: DIAS, E. S. Os (des)encontros internacionais sobre meio ambiente: da conferência de Estocolmo à Rio+20 – expectativas e contradições. Caderno Prudentino de Geografia, Presidente Prudente, n. 39 v. 1, p. 06-33, Jan./Jun., 2017. Considerando a análise crítica sobre o conceito de ‘desenvolvimento sustentável’ apresentada no texto, analise as afirmativas a seguir: I. O conceito é amplamente aceito e utilizado de forma consensual, sem questionamentos significativos nos âmbitos político e acadêmico. II. A crítica ao conceito aponta que ele pode mascarar as contradições do capitalismo, focando em um uso ‘mais racional’ dos recursos sem questionar o modo de produção. III. A definição mais famosa do conceito, presente no relatório ‘Nosso Futuro Comum’, propõe atender às necessidades do presente sem comprometer as gerações futuras. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, apenas. b) III, apenas. c) I e II, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III.

Resposta: d) II e III, apenas.Comentário: Há críticas acadêmicas e políticas ao conceito (logo, I é falsa). II expressa a

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10/16/2025
3ª QUESTÃO O Código Florestal Brasileiro (Lei nº 12.651/2012) estabelece normas para a proteção da vegetação nativa, regulamentando Áreas de Preservação Permanente (APPs), Reservas Legais e o uso sustentável dos recursos naturais. No entanto, sua aplicação tem sido alvo de flexibilizações, permitindo a redução de exigências de conservação e anistia a desmatamentos passados. Esse processo gera controvérsias, pois enquanto facilita a expansão agrícola e o uso econômico da terra, pode comprometer a conservação ambiental e os serviços ecossistêmicos essenciais, como regulação hídrica e climática. Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12651.htm. Acesso em: 3 out. 2025. Considerando os efeitos da flexibilização do Código Florestal, assinale a alternativa correta que expressa uma de suas consequências ambientais: ALTERNATIVAS a) A flexibilização fortalece a conservação da biodiversidade ao aumentar a extensão das APPs. b) A anistia a desmatamentos anteriores reduz a efetividade da proteção ambiental prevista no Código. c) A flexibilização contribui para maior conectividade de habitats naturais, evitando fragmentação. d) A diminuição das exigências de Reserva Legal não altera a dinâmica climática ou hidrológica regional. e) A redução de áreas protegidas assegura equilíbrio entre conservação e expansão agrícola sem impactos ambientais.
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3ª QUESTÃO O Código Florestal Brasileiro (Lei nº 12.651/2012) estabelece normas para a proteção da vegetação nativa, regulamentando Áreas de Preservação Permanente (APPs), Reservas Legais e o uso sustentável dos recursos naturais. No entanto, sua aplicação tem sido alvo de flexibilizações, permitindo a redução de exigências de conservação e anistia a desmatamentos passados. Esse processo gera controvérsias, pois enquanto facilita a expansão agrícola e o uso econômico da terra, pode comprometer a conservação ambiental e os serviços ecossistêmicos essenciais, como regulação hídrica e climática. Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12651.htm. Acesso em: 3 out. 2025. Considerando os efeitos da flexibilização do Código Florestal, assinale a alternativa correta que expressa uma de suas consequências ambientais: ALTERNATIVAS a) A flexibilização fortalece a conservação da biodiversidade ao aumentar a extensão das APPs. b) A anistia a desmatamentos anteriores reduz a efetividade da proteção ambiental prevista no Código. c) A flexibilização contribui para maior conectividade de habitats naturais, evitando fragmentação. d) A diminuição das exigências de Reserva Legal não altera a dinâmica climática ou hidrológica regional. e) A redução de áreas protegidas assegura equilíbrio entre conservação e expansão agrícola sem impactos ambientais.

Resposta: b) A anistia a desmatamentos anteriores reduz a efetividade da proteção ambiental prevista no Código.Comentário: Ao perdoar passivos, diminui-se

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10/16/2025
2ª QUESTÃO O Código Florestal Brasileiro (Lei nº 12.651/2012) determina a existência de Áreas de Preservação Permanente (APPs) e Reservas Legais como instrumentos fundamentais de conservação ambiental. A sua eficácia, no entanto, depende da fiscalização, da responsabilização por infrações e do comprometimento dos proprietários rurais em cumprir a legislação. Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12651.htm. Acesso em: 3 out. 2025. Sobre os instrumentos de proteção previstos no Código Florestal, analise as afirmativas a seguir: I. As APPs são destinadas à preservação de áreas sensíveis como nascentes e encostas de morros. II. A Reserva Legal pode ser totalmente desmatada se o proprietário apresentar justificativa econômica. III. No caso da Reserva Legal, a legislação prevê percentuais mínimos de cobertura vegetal a serem mantidos conforme o bioma. IV. Além do Código Florestal, a eficácia da proteção da natureza depende de mecanismos de fiscalização e controle. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, apenas. b) II e IV, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, III e IV, apenas. e) I, II, III e IV.
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2ª QUESTÃO O Código Florestal Brasileiro (Lei nº 12.651/2012) determina a existência de Áreas de Preservação Permanente (APPs) e Reservas Legais como instrumentos fundamentais de conservação ambiental. A sua eficácia, no entanto, depende da fiscalização, da responsabilização por infrações e do comprometimento dos proprietários rurais em cumprir a legislação. Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12651.htm. Acesso em: 3 out. 2025. Sobre os instrumentos de proteção previstos no Código Florestal, analise as afirmativas a seguir: I. As APPs são destinadas à preservação de áreas sensíveis como nascentes e encostas de morros. II. A Reserva Legal pode ser totalmente desmatada se o proprietário apresentar justificativa econômica. III. No caso da Reserva Legal, a legislação prevê percentuais mínimos de cobertura vegetal a serem mantidos conforme o bioma. IV. Além do Código Florestal, a eficácia da proteção da natureza depende de mecanismos de fiscalização e controle. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, apenas. b) II e IV, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, III e IV, apenas. e) I, II, III e IV.

Resposta: d) I, III e IV, apenas.Comentário: APPs protegem áreas sensíveis (I). A Reserva Legal não pode ser “totalmente desmatada”

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10/16/2025
1ª QUESTÃO Nos últimos anos, o Brasil tem enfrentado intensos debates sobre os efeitos ambientais e socioeconômicos da expansão de atividades agropecuárias sobre áreas florestais. A mudança no uso do solo para agricultura e pecuária tem gerado impactos significativos nos ecossistemas, influenciando desde o regime de chuvas até a qualidade do solo. Nesse cenário, políticas públicas e práticas sustentáveis vêm sendo discutidas como formas de compatibilizar o desenvolvimento produtivo com a conservação ambiental. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A mudança no uso do solo é um dos principais vetores de degradação ambiental no Brasil, com impactos diretos sobre a biodiversidade e o clima. PORQUE II. A conversão de áreas florestadas em pastagens e agricultura intensiva reduz a cobertura vegetal, afetando os serviços ecossistêmicos e aumentando as emissões de gases de efeito estufa. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são falsas.
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1ª QUESTÃO Nos últimos anos, o Brasil tem enfrentado intensos debates sobre os efeitos ambientais e socioeconômicos da expansão de atividades agropecuárias sobre áreas florestais. A mudança no uso do solo para agricultura e pecuária tem gerado impactos significativos nos ecossistemas, influenciando desde o regime de chuvas até a qualidade do solo. Nesse cenário, políticas públicas e práticas sustentáveis vêm sendo discutidas como formas de compatibilizar o desenvolvimento produtivo com a conservação ambiental. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A mudança no uso do solo é um dos principais vetores de degradação ambiental no Brasil, com impactos diretos sobre a biodiversidade e o clima. PORQUE II. A conversão de áreas florestadas em pastagens e agricultura intensiva reduz a cobertura vegetal, afetando os serviços ecossistêmicos e aumentando as emissões de gases de efeito estufa. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são falsas.

Resposta: a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.Comentário: A I

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10/16/2025
10ª QUESTÃO A Educação Básica, segundo a Lei n. 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN), é um direito fundamental que tem como objetivo o desenvolvimento integral do indivíduo e sua preparação para o exercício da cidadania e para o mercado de trabalho. Ela está dividida em três etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. A Educação Infantil é a primeira etapa, destinada a crianças de até 5 anos de idade, sendo obrigatória a partir dos 4 anos de idade. O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, é voltado para crianças e adolescentes de 6 a 14 anos. O Ensino Médio, última etapa da Educação Básica, é destinado a jovens e adolescentes, também de forma obrigatória. Sobre as etapas da Educação Básica, analise as seguintes proposições: I. A Educação Básica é a base para o desenvolvimento integral do indivíduo e visa à formação plena do mesmo, abrangendo aspectos cognitivos, sociais, psicoemocionais, dentre outros. Além disso, contribui para o reconhecimento de seus direitos e deveres na sociedade e para a inserção no mercado de trabalho, sendo composta pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. PORQUE II. Todas as etapas da Educação Básica possuem caráter obrigatório para crianças a partir de 4 anos deidade, sendo oferecidas de maneira gratuita para crianças e adolescentes. O objetivo é assegurar a formação básica e o desenvolvimento de competências essenciais para o aprendizado contínuo, sendo o Ensino Médio a etapa com maior ênfase na preparação para a inserção no mercado de trabalho. A respeito das asserções assinale a opção correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa. d) A asserção II é verdadeira, e a I é falsa. e) As asserções I e II são proposições falsas.
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10ª QUESTÃO A Educação Básica, segundo a Lei n. 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN), é um direito fundamental que tem como objetivo o desenvolvimento integral do indivíduo e sua preparação para o exercício da cidadania e para o mercado de trabalho. Ela está dividida em três etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. A Educação Infantil é a primeira etapa, destinada a crianças de até 5 anos de idade, sendo obrigatória a partir dos 4 anos de idade. O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, é voltado para crianças e adolescentes de 6 a 14 anos. O Ensino Médio, última etapa da Educação Básica, é destinado a jovens e adolescentes, também de forma obrigatória. Sobre as etapas da Educação Básica, analise as seguintes proposições: I. A Educação Básica é a base para o desenvolvimento integral do indivíduo e visa à formação plena do mesmo, abrangendo aspectos cognitivos, sociais, psicoemocionais, dentre outros. Além disso, contribui para o reconhecimento de seus direitos e deveres na sociedade e para a inserção no mercado de trabalho, sendo composta pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. PORQUE II. Todas as etapas da Educação Básica possuem caráter obrigatório para crianças a partir de 4 anos deidade, sendo oferecidas de maneira gratuita para crianças e adolescentes. O objetivo é assegurar a formação básica e o desenvolvimento de competências essenciais para o aprendizado contínuo, sendo o Ensino Médio a etapa com maior ênfase na preparação para a inserção no mercado de trabalho. A respeito das asserções assinale a opção correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa. d) A asserção II é verdadeira, e a I é falsa. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Resposta: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.Comentário:

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10/16/2025

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