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O professor Paulo atende a uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental na cidade de Fortaleza e, umdos objetivos de seu planejamento da disciplina de História, conforme a BNCC,  é fazer com que as criançassejam capazes de selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, o registro deacontecimentos ocorridos ao longo do tempo, na cidade em que vivem. Para atingir seu objetivo, considereas ações didáticas abaixo com (V) para verdadeiras e (F) para falsas:I. Entrevistar trabalhadores das diversas profissões na cidade onde residem.II. Realizar uma consulta a biblioteca municipal, coletando dados da cidade desde sua origem.III. Visitar o acervo do museu do Ceará para coletar informações da cidade.IV. Confeccionar cartazes com o resultado das pesquisas realizadas ao longo dos estudos do bimestre.

As afirmações I, II, III e IV são,

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A avaliação da aprendizagem se concretiza, segundo os documentos escolares, como o Projeto PolíticoPedagógico, a Proposta Pedagógica Curricular e o planejamento do professor. Nesse âmbito, precisamoscompreender a importância da avaliação, a qual deve apresentar uma proposta Diagnóstica, Formativa eSomativa. Tomando por base a função das possibilidades avaliativas no processo de ensino e aprendizagem,analise as afirmações abaixo.I. A prova objetiva é a melhor forma de avaliar as crianças do 1º ano, porque estes ainda não sabem leradequadamente.II. Em avaliações propostas os professores dos anos iniciais devem permitir que as crianças identifiquem,temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmotempo e depois).III. O professor dos anos iniciais precisa ter uma escuta sensível e um olhar atento para avaliaradequadamente seus alunos.IV. Para as avaliações, em história, o professor precisa propor atividades que permitam aos alunos compararinformações, estabelecendo diferenças e semelhanças.

É correto apenas o que se afirma em:

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Na prova bimestral para a disciplina de História do 3º ano do Ensino Fundamental, a professora Catarinaapresentou, às crianças, fotos distintas, para estabelecerem diferenças e semelhanças. A primeira fotografiatrazia um sítio dos arredores da cidade, na qual se destacava o trabalho no campo; a segunda fotoapresentava a principal avenida da cidade onde residem. Com esta atividade a professora pretende avaliarqual habilidade?

ALTERNATIVASIdentificar modos de vida na cidade e no

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