Normas Acadêmicas – Página: 292

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O professor João, um dedicado pedagogo, enxerga no planejamento a chave para a excelência em suaprática pedagógica. Para ele, o planejamento é muito mais que uma simples etapa burocrática; é a bússolaque guia suas aulas e impulsiona a qualidade do ensino. Com meticulosidade, ele molda suas estratégias,antecipa desafios e adaptações, buscando sempre proporcionar uma experiência de aprendizadoenriquecedora para seus alunos.Com base nas ideias do professor João sobre o planejamento pedagógico, analise as afirmativas a seguir:

I. Deve ser realizado exclusivamente pela equipe pedagógica

08/03/2025

História, como um “profeta com o olhar voltado para o passado”, segundo Eduardo Galeano, é para Bloch“uma ciência dos homens no tempo, que sem cessar, precisa unir o estudo dos mortos ao estudo dos vivos”(GALEANO, 1985, p. 15; BLOCH, 1949, p. 37). Como pode-se perceber com tais afirmações, a História é umaciência e como tal possui seus métodos de investigação.Considerando as afirmações e analisando criticamente a importância dos métodos de investigação históricano ensino de história para crianças, assinale a alternativa correta:ALTERNATIVASOs métodos de investigação histórica são irrelevantes para o ensino de história para crianças, pois estas nãopossuem capacidade cognitiva para compreender tais conceitos complexos.

Os métodos de investigação histórica devem ser adaptados

08/03/2025

Para uma criança em idade escolar, a passagem do tempo está diretamente relacionada às atividadesdiárias, como a hora de acordar, o horário das aulas, os intervalos para recreio, o término das aulas e oretorno para casa. A organização da rotina escolar, com seus horários fixos e sequência de atividades, ajudaa criança a compreender conceitos temporais, como passado, presente e futuro, além de desenvolvernoções de sequência temporal, como o antes e o depois. Considerando as informações sobre o cotidiano escolar das crianças, analise as afirmativas a seguir. I. A rotina escolar proporciona às crianças uma compreensão mais ampla sobre a passagem do tempo,ajudando-as a desenvolver noções temporais como passado, presente e futuro.II. As crianças em idade escolar não conseguem compreender a sequência temporal das atividades diárias,uma vez que sua percepção do tempo ainda é muito limitada.III. A organização da rotina escolar não influencia a percepção da temporalidade das crianças, pois elasestão mais focadas nas atividades imediatas do que na noção de tempo.IV. O aprendizado da temporalidade por meio da rotina escolar contribui para o desenvolvimento daautonomia e da responsabilidade das crianças.

É correto o que se afirma em: ALTERNATIVASI,

08/03/2025

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