Normas Acadêmicas – Página: 133

Sem tempo? Nós Resolvemos Seus trabalhos Acadêmicos!

Está sem tempo e com dificuldade para fazer seus trabalhos acadêmicos? Entre em contato e receba ajuda que você precisa!

Pesquise por sua atividade já respondida aqui:

8ª QUESTÃO Qual é a maior dificuldade que você encontra em uma sala de aula em que a grande maioria dos alunos tem problemas de comportamento, de aprendizagem e dificuldade de concentração? Leia as afirmativas e assinale V para verdadeiro e F para falso.( ) Chamar atenção dos alunos e leva-los a se concentrarem é a maior dificuldade.( ) Trabalhar em grupo é uma ótima estratégia para diminuir os problemas de comportamento.( ) Os problemas de comportamento não são um empecilho para o desenvolvimento do trabalho pedagógico. A afirmativa correta é: ALTERNATIVAS a) V, F, V b) F, F, Vc) V, F, F d) V, V, F e) F, V, F

01. UNICESUMAR

8ª QUESTÃO Qual é a maior dificuldade que você encontra em uma sala de aula em que a grande maioria dos alunos tem problemas de comportamento, de aprendizagem e dificuldade de concentração? Leia as afirmativas e assinale V para verdadeiro e F para falso.( ) Chamar atenção dos alunos e leva-los a se concentrarem é a maior dificuldade.( ) Trabalhar em grupo é uma ótima estratégia para diminuir os problemas de comportamento.( ) Os problemas de comportamento não são um empecilho para o desenvolvimento do trabalho pedagógico. A afirmativa correta é: ALTERNATIVAS a) V, F, V b) F, F, Vc) V, F, F d) V, V, F e) F, V, F

Gabarito: d)Comentário: Captar atenção e gerar foco costuma

10/02/2025

$7ª QUESTÃO A professora Dra. Patrícia Mertzig formada em Música pela Universidade Estadual de Londrina participou do programa “A Hora da Prática”, com intuito de apresentar diversas possibilidades de trabalhar a música na sala de aula. Levando em consideração este assunto e de acordo com a aula apresentada, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta, referente às competências e habilidades desenvolvidas no educando de acordo com os parâmetros do som: I - O som rápido e devagar são considerados um parâmetro. II - Somente o som fraco é considerado um parâmetro. III - Os sons forte e fraco são considerados parâmetros. IV - Não há parâmetros para o som. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, e II apenas. b) I, e III apenas. c) II, e III apenas. d) II e IV apenas. e) II, III e IV apenas.$

01. UNICESUMAR

7ª QUESTÃO A professora Dra. Patrícia Mertzig formada em Música pela Universidade Estadual de Londrina participou do programa “A Hora da Prática”, com intuito de apresentar diversas possibilidades de trabalhar a música na sala de aula. Levando em consideração este assunto e de acordo com a aula apresentada, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta, referente às competências e habilidades desenvolvidas no educando de acordo com os parâmetros do som: I – O som rápido e devagar são considerados um parâmetro. II – Somente o som fraco é considerado um parâmetro. III – Os sons forte e fraco são considerados parâmetros. IV – Não há parâmetros para o som. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, e II apenas. b) I, e III apenas. c) II, e III apenas. d) II e IV apenas. e) II, III e IV apenas.

Gabarito: b) Comentário: Parâmetros do som incluem duração/andamento

10/02/2025

6ª QUESTÃO “A criança, por meio da brincadeira, relaciona-se com o mundo que descobre a cada dia e é dessa forma que faz música: brincando. Sempre receptiva e curiosa, ela pesquisa materiais sonoros, inventa melodias e ouve com prazer a música de diferentes povos e lugares” (JOLY, 2003, p, 116).JOLY, Ilza, Zenker, Leme. Educação e educação musical: conhecimentos para compreender a criança e suas relações com a música. In:____. HENTSCHKE, L; DEL BEN, L. (Orgs.). Ensino de música: Propostas para pensar e agir em sala de aula. São Paulo: Ed. Moderna, 2003.A partir da leitura do excerto acima e das discussões do programa “A Hora da Prática” sobre a musicalização, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta: I – A criança precisa criar vínculo afetivo e contato corporal, desta forma, brincar, cantar e dançar são ações que se tornam indispensáveis para o seu desenvolvimento. II – O silêncio é um elemento que consiste em uma interferência no barulho, desorganizada e que incomoda. III– Fazer música requer envolvimento e concentração, além de relacionar e organizar o som e o silêncio, por isso é importante que seja desenvolvido no contexto escolar também. IV – A música consiste em uma interferência intencional que comunica e organiza o som e o silêncio, importante para o desenvolvimento da criança. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, II e III apenas. b) I, III e IV apenas. c) II, III e IV apenas. d) I, II e IV apenas. e) I, II, III e IV.

01. UNICESUMAR

6ª QUESTÃO “A criança, por meio da brincadeira, relaciona-se com o mundo que descobre a cada dia e é dessa forma que faz música: brincando. Sempre receptiva e curiosa, ela pesquisa materiais sonoros, inventa melodias e ouve com prazer a música de diferentes povos e lugares” (JOLY, 2003, p, 116).JOLY, Ilza, Zenker, Leme. Educação e educação musical: conhecimentos para compreender a criança e suas relações com a música. In:____. HENTSCHKE, L; DEL BEN, L. (Orgs.). Ensino de música: Propostas para pensar e agir em sala de aula. São Paulo: Ed. Moderna, 2003.A partir da leitura do excerto acima e das discussões do programa “A Hora da Prática” sobre a musicalização, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta: I – A criança precisa criar vínculo afetivo e contato corporal, desta forma, brincar, cantar e dançar são ações que se tornam indispensáveis para o seu desenvolvimento. II – O silêncio é um elemento que consiste em uma interferência no barulho, desorganizada e que incomoda. III– Fazer música requer envolvimento e concentração, além de relacionar e organizar o som e o silêncio, por isso é importante que seja desenvolvido no contexto escolar também. IV – A música consiste em uma interferência intencional que comunica e organiza o som e o silêncio, importante para o desenvolvimento da criança. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, II e III apenas. b) I, III e IV apenas. c) II, III e IV apenas. d) I, II e IV apenas. e) I, II, III e IV.

Gabarito: b)Comentário: (I) destaca o papel do corpo

10/02/2025

O que dizem outros estudantes:

Nossos depoimentos refletem a confiança e a satisfação de quem já utilizou nossa ajuda para conquistar excelentes resultados acadêmicos.

26-Apagar-Rosto

21-Apagar-o-Rosto

14-Apaga-o-rosto

13-Apaga-Rosto

Quem Somos?

O Normas Acadêmicas ajuda você estudante universitário no desenvolvimento de trabalhos acadêmicos de qualquer assunto. Equipe de professores altamente especializados em produzir trabalhos acadêmicos.

Temos como missão guiar o acadêmico em seu processo na universidade ou escola, visando à formação e a oportunidade de continuação do seu projeto de pesquisa.

A visão que temos da empresa consiste em realizar para o discentes o melhor trabalho acadêmico que ele merece, conduzindo o aluno ao seu plano de carreira da maneira mais profissional do mercado.

Por que nos escolher?

Somos especialistas em trabalhos acadêmicos de alto desempenho. Todos os nossos esforços estão voltados a oferecer aos nossos alunos o melhor serviço do Brasil.

Aprovação Garantida

Equipe altamente qualificada com mais de 6 anos de experiência, somos totalmente dedicados para a aprovação do seu projeto acadêmico

Atendimento Humanizado

Nosso atendimento é exclusivo para atender às todas suas dúvidas e necessidades. A comunicação é a receita do sucesso de qualquer projeto.

Equipe Especializada

Nossa equipe de professores são especialistas nas mais variadas áreas. Dedicação e larga experiência é nosso verdadeiro diferencial.

Trabalhos Exclusivos

Cuidamos de suas ideias e transformamos em um produto final autoral e exclusivo. Pois entendemos sua proposta como parte de sua mente, criativa e única.

Análise Antiplágio

Em nossos serviços garantimos a autenticidade de todos os projetos com ferramentas antiplágio que asseguram a originalidade e autoria.

Do Pedido à Entrega

Seguimos um processo claro e eficiente: você faz a solicitação, acompanhamos a produção e entregamos o trabalho pronto no prazo, com qualidade garantida e atendimento personalizado.

01. Solicitação

Você entra em contato com conosco informando a sua demanda de forma detalhada.

02. Produção

Após a análise da solicitação, a equipe especializada inicia a produção do trabalho acadêmico.

03. Entrega

O trabalho acadêmico finalizado é revisado para garantir qualidade e conformidade com os requisitos.

Conheça Nossos Serviços

Oferecemos serviços únicos e exclusivos que irão te ajudar na sua jornada e alcançar seus objetivos com êxito

ORIENTAÇÃO PERSONALIZADA DE TCC COM CHAMADA DE VÍDEO

FORMATAÇÃO ABNT

MAPAS E ATIVIDADES

TRADUÇÕES

ok - PEÇAS JURÍDICAS

PLANO DE AULA

POSTAR CERTIFICADO

PROJETO DE PESQUISA

RESUMO E RESENHAS

REVISÃO ORTOGRÁFICA

DIGITAÇÃO

Ok - CONVERSÃO DE DOCUMENTO

AVALIAÇÃO DO TRABALHO E MELHORIAS

ANÁLISE DE PLÁGIO

PORTFÓLIOS

RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS

SLIDES EM POWERPOINTER

NOVIDADE

MAPAs Prontos com Resposta

Material de Avaliacao Pratica da Aprendizagem para diversas areas. Acesso imediato em PDF interativo.