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5ª QUESTÃO Podemos ensinar matemática por meio de atividades lúdicas com crianças desde qual idade? Leia as afirmativas e as relação estabelecida entre elas. I – A partir dos anos iniciais. PORQUE II - A criança já possui maturidade para entender os valores numéricos e relacionar a matemática com a sua realidade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.
01. UNICESUMAR

5ª QUESTÃO Podemos ensinar matemática por meio de atividades lúdicas com crianças desde qual idade? Leia as afirmativas e as relação estabelecida entre elas. I – A partir dos anos iniciais. PORQUE II – A criança já possui maturidade para entender os valores numéricos e relacionar a matemática com a sua realidade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Gabarito: e) As asserções I e II são

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4ª QUESTÃO O que podemos fazer, enquanto docentes, para que as aulas de matemática sejam agradáveis e atrativas para os nossos alunos? I – Trabalhar o conteúdo tal qual encontram-se nos materiais didáticos, realizando exercícios de fixação; II – Utilizando recursos pedagógicos diversos, para estimular os alunos no processo de ensino e aprendizagem; III – Iniciar os conteúdos pelo trabalho com o corpo dos alunos e dentro do contexto em que ele está inserido; IV – Evidenciar que a matemática está presente no nosso dia a dia, em todas as ações que realizamos. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, II e III apenas. b) I, III e IV apenas. c) II, III e IV apenas. d) I, II e IV apenas. e) I, II, III e IV.
01. UNICESUMAR

4ª QUESTÃO O que podemos fazer, enquanto docentes, para que as aulas de matemática sejam agradáveis e atrativas para os nossos alunos? I – Trabalhar o conteúdo tal qual encontram-se nos materiais didáticos, realizando exercícios de fixação; II – Utilizando recursos pedagógicos diversos, para estimular os alunos no processo de ensino e aprendizagem; III – Iniciar os conteúdos pelo trabalho com o corpo dos alunos e dentro do contexto em que ele está inserido; IV – Evidenciar que a matemática está presente no nosso dia a dia, em todas as ações que realizamos. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, II e III apenas. b) I, III e IV apenas. c) II, III e IV apenas. d) I, II e IV apenas. e) I, II, III e IV.

Gabarito: c) II, III e IV, apenas.Comentário: Tornar

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3ª QUESTÃO Ao trabalhar a matemática, por meio de atividades lúdicas, despertamos nos alunos quais competências? Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I – Raciocínio lógico matemático; II – Resolver situações problemas; III – Avaliar situações reais envolvendo as medidas de grandeza; IV – Desenvolver a construção numérica. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, II e III apenas. b) I, III e IV apenas. c) II, III e IV apenas. d) I, II e IV apenas. e) I, II, III e IV.
01. UNICESUMAR

3ª QUESTÃO Ao trabalhar a matemática, por meio de atividades lúdicas, despertamos nos alunos quais competências? Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I – Raciocínio lógico matemático; II – Resolver situações problemas; III – Avaliar situações reais envolvendo as medidas de grandeza; IV – Desenvolver a construção numérica. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I, II e III apenas. b) I, III e IV apenas. c) II, III e IV apenas. d) I, II e IV apenas. e) I, II, III e IV.

Gabarito: e) I, II, III e IV.Comentário: O

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Quem Somos?

O Normas Acadêmicas ajuda você estudante universitário no desenvolvimento de trabalhos acadêmicos de qualquer assunto. Equipe de  professores altamente especializados em produzir trabalhos acadêmicos.

Temos como missão guiar o acadêmico em seu processo na universidade ou escola, visando à formação e a oportunidade de continuação do seu projeto de pesquisa.

A visão que temos da empresa consiste em realizar para o discentes o melhor trabalho acadêmico que ele merece, conduzindo o aluno ao seu plano de carreira da maneira mais profissional do mercado.

Por que nos escolher?

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Nosso atendimento é exclusivo para atender às todas suas dúvidas e necessidades. A comunicação é a receita do sucesso de qualquer projeto.

Equipe Especializada

Nossa equipe de professores são especialistas nas mais variadas áreas. Dedicação e larga experiência é nosso verdadeiro diferencial.​

Trabalhos Exclusivos

Cuidamos de suas ideias e transformamos em um produto final autoral e exclusivo. Pois entendemos sua proposta como parte de sua mente, criativa e única. ​

Análise Antiplágio

Em nossos serviços garantimos a autenticidade de todos os projetos com ferramentas antiplágio que asseguram a originalidade e autoria.​

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