UNICESUMAR

Estudo de caso:Todos os dias Pedro conversa com seus colegas na hora da rotina e da explicação das atividades, realizadapela professora. O que você poderá fazer para que este comportamento não se repita e seja copiado pelosdemais alunos? Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo:O professor poderá parar a sua explicação e solicitar que o aluno retorne ao seu lugar e fique atento aexplicação que está sendo realizada pela professora.PORQUE,O aluno precisa aguardar a sua vez de falar e respeitar a organização da ação pedagógica que está sendorealizada por meio do processo de ensino e de aprendizagem.

A respeito das asserções, assinale a opção correta. ALTERNATIVASAs asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é

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08/03/2025

A musicalização em sala de aula deve ser trabalhada levando em consideração o desenvolvimento integralda criança. Neste sentido, podemos afirmar que:I – O ritmo, o timbre, a intensidade podem ser explorados a partir do trabalho com os instrumentosmusicais, mesmo os instrumentos confeccionados com objetos recicláveis.PORQUEII – Podemos produzir som com vários objetos, sendo eles plásticos ou metálicos, o importante é utilizar osobjetos em sua forma original, ou seja, sem revesti-los, pois assim podemos explorar tanto o som quanto ovolume e o tato.

ALTERNATIVASAs asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I

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08/03/2025

“A criança, por meio da brincadeira, relaciona-se com o mundo que descobre a cada dia e é dessa formaque faz música: brincando. Sempre receptiva e curiosa, ela pesquisa materiais sonoros, inventa melodias eouve com prazer a música de diferentes povos e lugares” (JOLY, 2003, p, 116).JOLY, Ilza, Zenker, Leme. Educação e educação musical: conhecimentos para compreender a criança e suasrelações com a música. In:____. HENTSCHKE, L; DEL BEN, L. (Orgs.). Ensino de música: Propostas para pensare agir em sala de aula. São Paulo: Ed. Moderna, 2003.

A partir da leitura do excerto acima e das discussões do programa “A Hora da Prática” sobre amusicalização, leia as

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08/03/2025

As discussões sobre a musicalização no desenvolvimento da criança nos levaram a qual compreensão? Leiaas afirmativas e assinale a alternativa correta.I – O trabalho com a musicalização não pode ser desenvolvido pelo pedagogo, pois há a necessidade doprofessor ser licenciado em música;II – O trabalho com a musicalização é possível de ser desenvolvido em sala de aula pelo professor,licenciado em Pedagogia;III – Por meio da musicalização o professor poderá desenvolver em seus alunos algumas habilidades, queconstam no currículo escolar;IV – A musicalização é um recurso lúdico para o desenvolvimento dos alunos, este pode e deve serexplorado pelo professor, principalmente na Educação Infantil.

Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVASI, II e III apenas I, III e IV apenas II, III e

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08/03/2025

Estudo de caso:Ao estudar sobre a água e sua importância para os seres vivos, a professora explicou que é preciso utilizar aágua de forma consciente para que não seja desperdiçada. Yasmim mais uma vez ficou muito inquieta com acolocação da professora e novamente tentou corrigir dizendo: eu li na internet que é mentira que a águapotável do nosso planeta pode acabar, por que os cientistas afirmaram que a água é um recurso infinito.Sobre esta situação responda: qual postura/estratégias a professora pode adotar? Leia as afirmativas eassinale V para verdadeiro e F para falso.( ) Trazer estudos para a sala de uma e levar os alunos a realizarem pesquisa sobre o assunto.( ) Incentivar os alunos a realizarem pesquisa na vizinhança para saber a opinião das pessoas e confrontarcom as pesquisas científicas.( ) A professora poderá convidar um pesquisador/estudioso para a sala de aula a fim de que este possaexplorar o assunto com os alunos.

A afirmativa correta é: ALTERNATIVASV, F, V F, F, V V, F, F V, V, V F, V, F Resposta

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08/03/2025

Qual é a maior dificuldade que você encontra em uma sala de aula em que a grande maioria dos alunos temproblemas de comportamento, de aprendizagem e dificuldade de concentração?Leia as afirmativas e assinale V para verdadeiro e F para falso.( ) Chamar atenção dos alunos e leva-los a se concentrarem é a maior dificuldade.( ) Trabalhar em grupo é uma ótima estratégia para diminuir os problemas de comportamento.( ) Os problemas de comportamento não são um empecilho para o desenvolvimento do trabalhopedagógico.

A afirmativa correta é: ALTERNATIVASV, F, V F, F, V V, F, F V, V, F F, V, F Resposta

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08/03/2025

A professora Dra. Patrícia Mertzig formada em Música pela Universidade Estadual de Londrina participou doprograma “A Hora da Prática”, com intuito de apresentar diversas possibilidades de trabalhar a música nasala de aula. Levando em consideração este assunto e de acordo com a aula apresentada, leia as afirmativase assinale a alternativa correta, referente às competências e habilidades desenvolvidas no educando deacordo com os parâmetros do som:I – O som rápido e devagar são considerados um parâmetro.II – Somente o som fraco é considerado um parâmetro.III – Os sons forte e fraco são considerados parâmetros.IV – Não há parâmetros para o som.

Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVASI, e II apenas. I, e III apenas. II, e III apenas. II

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08/03/2025

O que você pode fazer quando percebe que a sua turma possui dificuldade em ouvir as orientações e oscomandos dados para o início de uma atividade?Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.I – Motivar os alunos para a realização da atividade;II – Fazer atividades interessantes;III – Realizar a atividade por partes, mediando todo o processo;IV – Chamar atenção dos alunos por meio de estratégias lúdicas.

Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVASI, II e III apenas. I, III e IV apenas. II, III e

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08/03/2025

A Base Nacional Comum Curricular da Educação Infantil apresenta a Música como forma dedesenvolvimento. Diante do exposto, a música possibilita na criança o desenvolvimento de quaispercepções?Leia as afirmativas e assinale a assertiva correta em relação à música e o desenvolvimento das percepçõesna Educação Infantil:I – O desenvolvimento da percepção auditiva.II – O desenvolvimento da percepção do olfato.III – O desenvolvimento da percepção gustativa.IV – O desenvolvimento da percepção corporificada.

É correto o que se afirma em: ALTERNATIVASV, V, V, V. F, F, F, F. V, F, F, V. F,

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08/03/2025

Estudo de caso:Maria chega a escola com sua mãe, mas ao sinal chora e se recusa a entrar em sala de aula. O que vocêpode fazer para que Maria se acalme e acesse a sala de aula para o início das atividades? Leia as afirmativase assinale a alternativa correta.I – Abaixa na altura da criança e a convida a entrar em sala de aula para a realização de uma atividade queela gosta;II – Dar autonomia a criança, desta forma, orientar os país a levar a criança andando até a sala de aula;III – Receber a criança e acolhê-la, a fim de que ela se sinta feliz e bem dentro do contexto escolar;IV – É um processo de adaptação, neste sentido, o papel dos pais e dos professores é dispensável e nãoinfluenciará na atitude da criança.

Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVASI, II e III apenas. I, III e IV apenas. II, III e

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08/03/2025

Planejar é um processo de busca e equilíbrio entre meios e fins, envolve recursos e objetivos, convergindopara a eficácia que se traduz em resultados. Em relação ao planejamento considere as afirmações queseguem:I. O planejamento é um processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar.II. O planejamento é um dos melhores instrumentos disponíveis aos professores e uma verdadeira bússolapara a ação educativa, pois as experiências de aprendizagem implícitas e explícitas são programadas para oestudante.III. O planejamento é o momento inicial de qualquer ação docente, é um ato reflexivo, que vai da decisão àação, previsão e racionalização, definindo etapas e pressupondo uma avaliação.IV. Não devemos entender o planejamento como uma simples tarefa burocrática, ou seja, realizá-lo somenteporque a equipe diretiva exige.

É correto o que se afirma em: ALTERNATIVASI e II, apenas. II e III, apenas. II e IV, apenas. I

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08/03/2025

Considere o excerto de texto a seguir:Todos nós sabemos que o passado não pode ser recuperado tal como aconteceu, e que sua retomada sópode ser realizada a partir de problemas colocados pelo presente. Paralelamente a isso, uma novaconcepção de documento se formou, ganhando uma nova dimensão nos estudos da História. O começo dautilização desse rico acervo à nossa disposição ainda está começando, mas já se revela um meio útil parasuscitar o interesse dos alunos.

PAIXÃO, P. C. M. Metodologia do Ensino de História. Maringá: Unicesumar, 2021, p.120. A partir  do excerto, analise as afirmações

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08/03/2025

O planejamento está presente no cotidiano escolar, e no ensino de História não seria diferente. A respeitodeste assunto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:I – Não devemos ensinar o edifício da História em si, mas sim, ensinar os alunos a edificarem o edifício. Pois,até agora, a História era ensinada como se já houvessem quadros acabados. Ensinar a edificar é o mesmoque levar nossos alunos a construir conceitos e aplicá-los diante das várias situações-problema que a vidaimpõe. Significa ainda ensinar a selecionar, relacionar, interpretar, compreender e construir argumentos.

PORQUE II – O desafio do professor não é saber se isso é possível, mas sim fazê-lo ensinando História e,

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08/03/2025

O professor Paulo atende a uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental na cidade de Fortaleza e, umdos objetivos de seu planejamento da disciplina de História, conforme a BNCC,  é fazer com que as criançassejam capazes de selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, o registro deacontecimentos ocorridos ao longo do tempo, na cidade em que vivem. Para atingir seu objetivo, considereas ações didáticas abaixo com (V) para verdadeiras e (F) para falsas:I. Entrevistar trabalhadores das diversas profissões na cidade onde residem.II. Realizar uma consulta a biblioteca municipal, coletando dados da cidade desde sua origem.III. Visitar o acervo do museu do Ceará para coletar informações da cidade.IV. Confeccionar cartazes com o resultado das pesquisas realizadas ao longo dos estudos do bimestre.

As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: ALTERNATIVASV,V,V,F. V,V,F,V. V,F,V,V. V,V,V,V. F,V,V,V. Resposta correta: D Justificativa: As quatro

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08/03/2025

A avaliação da aprendizagem se concretiza, segundo os documentos escolares, como o Projeto PolíticoPedagógico, a Proposta Pedagógica Curricular e o planejamento do professor. Nesse âmbito, precisamoscompreender a importância da avaliação, a qual deve apresentar uma proposta Diagnóstica, Formativa eSomativa. Tomando por base a função das possibilidades avaliativas no processo de ensino e aprendizagem,analise as afirmações abaixo.I. A prova objetiva é a melhor forma de avaliar as crianças do 1º ano, porque estes ainda não sabem leradequadamente.II. Em avaliações propostas os professores dos anos iniciais devem permitir que as crianças identifiquem,temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmotempo e depois).III. O professor dos anos iniciais precisa ter uma escuta sensível e um olhar atento para avaliaradequadamente seus alunos.IV. Para as avaliações, em história, o professor precisa propor atividades que permitam aos alunos compararinformações, estabelecendo diferenças e semelhanças.

É correto apenas o que se afirma em: ALTERNATIVASI e II. I e IV. III e IV. I, II e

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08/03/2025

Na prova bimestral para a disciplina de História do 3º ano do Ensino Fundamental, a professora Catarinaapresentou, às crianças, fotos distintas, para estabelecerem diferenças e semelhanças. A primeira fotografiatrazia um sítio dos arredores da cidade, na qual se destacava o trabalho no campo; a segunda fotoapresentava a principal avenida da cidade onde residem. Com esta atividade a professora pretende avaliarqual habilidade?

ALTERNATIVASIdentificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com do passado. Identificar e descrever a importância

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08/03/2025

Em seu planejamento semanal para a disciplina de História do primeiro ano do Ensino Fundamental, aprofessora Karla quer trabalhar com seus alunos a habilidade destacada na BNCC: “Identificar aspectos doseu crescimento, por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de suafamília e/ou de sua comunidade”. Para tanto, ela pode iniciar as atividades pedagógicas:

ALTERNATIVASChamar os pais de cada criança para uma entrevista individual afim de conhecê-los melhor. Aplicando um questionário para que as

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08/03/2025

Juliana está passando por um teste seletivo para ser contratada pela Escola Caminhos do Saber comoprofessora do 1º ano do Ensino Fundamental e lhe indagaram sobre o ato de planejar. A respeito desteassunto, considere as afirmações a seguir:I. O  planejamento deve ser rígido e inflexível, definindo, assim, os objetivos a serem alcançados.II. O planejamento deve criar mecanismos para conhecer e acompanhar hipóteses, interesses, necessidadese ritmos de cada aluno.III. O planejamento do professor precisa ser constantemente adequado às possibilidades cognitivas dosalunos e ao contexto escolar.IV. O planejamento deve dar maior oportunidade ao aluno para expressar suas ideias, respeitando seusconhecimentos prévios, mas sem se limitar a eles.

É correto o que se afirma em: ALTERNATIVASI e II, apenas. II e III, apenas. III e IV, apenas. I,

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08/03/2025

Considere a situação hipotética a seguir:A professora Patrícia iniciou sua aula de história no 3º ano do Ensino Fundamental interrogando os alunos arespeito dos patrimônios históricos quando Paulinho, sempre questionador, interrompe a aula perguntandoem bom tom:- Professora o que é Direitos Humanos e essa tal de ONU?A professora para não perder o foco de sua aula reprime a pergunta de Paulinho e continua sua aula. A respeito da postura da professora Patrícia, podemos afirmar que:

ALTERNATIVASEla agiu corretamente porque se desse a devida atenção à pergunta de Paulinho comprometeria seu planejamento. Patrícia é uma professora

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08/03/2025

Objetivo, introdução e metodologia devem ser redigidos com fonte Arial, tamanho 12, alinhamento do parágrafo justificado, espaçamento entre linhas (1,5cm) e recuo na primeira linha dos parágrafos de 1,25cm (1 TAB) (em todos os parágrafos). – Utilize o ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DA PARTE 1 – TCC como base para escrever sua introdução e metodologia. Após finalizar essa primeira parte, apague as orientações que estão destacadas em vermelho. Certifique que todo o texto está na cor padrão (preto). O objetivo geral está ligado ao motivo pelo qual propôs a realização deste trabalho acadêmico, ou seja, ao que se pretende atingir com a realização deste trabalho, constituindo aquilo que precisa ser feito durante sua execução. Deve iniciar com um verbo no infinitivo (ex. identificar, analisar, abordar…).

TÍTULO: A importância da Educação Física na promoção da autonomia e qualidade de vida de idosos participantes de programas de

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08/02/2025

Desta forma, o PAE deverá conter no mínimo os itens abaixo, em que no seu plano, você deve citar cada item e descrever de forma geral e simplificada, podendo ser em tópicos. Para os cenários de emergência, considere no mínimo: incêndio, explosão, vazamento (produto químico, óleo diesel ou outro combustível) e acidente (leve ou grave).

4. Identificação de emergências potenciais:  SITUAÇÃO DE EMERGÊNCIA AMBIENTAL Situação De Emergência Descrição Riscos Consequências Medidas Iniciais VAZAMENTO DE SUBSTÂNCIA

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08/02/2025

Nesta etapa, apresente alguns dos principais itens que devem constar em um PAE, de forma que este seja claro, objetivo e abrangendo todos os cenários de emergência relevantes para a organização. Como o tipo de seguimento e atividade da organização não é especificado, você deve propor a estrutura para um PAE genérico, considerando as situações de emergência gerais, comuns a qualquer tipo de organização.

1. Objetivo e âmbito: Esse documento tem o objetivo de assegurar que, em qualquer situação de emergência (incêndio, vazamento químico

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08/02/2025

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