3) A compreensão e valorização da diversidade cultural presente nas danças brasileiras e do mundo é uma das competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de Educação Física, contribuindo para o desenvolvimento do senso crítico, apreciação e respeito pela pluralidade cultural. Com base no ensino das danças nas aulas de Ed. Física e sua pluralidade cultural, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. A dança do forró é considerada um símbolo da cultura brasileira, tendo se originado nas festas juninas do Nordeste e se espalhado por todo o país, acompanhada por sanfona, zabumba e triângulo. PORQUE II. Numa aula de Educação Física cujo conteúdo seja dança, poderia ser abordado o estilo forró, pois este é importante por representar a diversidade cultural e a musicalidade característica do Brasil. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.