Considere a situação hipotética a seguir:A professora Patrícia iniciou sua aula de história no 3º ano do Ensino Fundamental interrogando os alunos arespeito dos patrimônios históricos quando Paulinho, sempre questionador, interrompe a aula perguntandoem bom tom:- Professora o que é Direitos Humanos e essa tal de ONU?A professora para não perder o foco de sua aula reprime a pergunta de Paulinho e continua sua aula. A respeito da postura da professora Patrícia, podemos afirmar que:

ALTERNATIVAS
Ela agiu corretamente porque se desse a devida atenção à pergunta de Paulinho comprometeria seu planejamento.

Patrícia é uma professora competente e organizada, jamais permitiria a um aluno interromper sua aula, do
contrário, ficaria atrasada no conteúdo.

A postura de Patrícia é coerente com o que se apresenta na BNCC (2017) onde, para o ensino de História, privilegia-
se um ensino reprodutivista.

A professora atende a uma proposta de ensino inovadora onde o quantitativo deve prevalecer sobre o qualitativo.
Nesta metodologia não cabe questionamentos dos alunos.

Sua postura é contrária ao que se espera de um professor na atualidade, porque no ensino de História devem estar
alojados não apenas os conteúdos previstos no planejamento, mas haver espaço também para a participação dos
alunos, ainda que fugindo do tema.

Resposta correta: E

Justificativa: A prática docente contemporânea deve valorizar a curiosidade e a participação discente, conectando temas do cotidiano (como Direitos Humanos e ONU) ao currículo. A BNCC propõe um ensino investigativo e dialógico nas séries iniciais; por isso, reprimir a pergunta contraria a mediação e a construção de sentidos pelos alunos.

RESPOSTA COMPLETA AQUI: