Normas Acadêmicas – Página: 72

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4) A escola, enquanto lugar e espaço de materialização formal do processo educativo, estará emergida na educação moral e na construção de um conjunto de regras de valorizam a cooperação, o respeito ao espaço coletivo, a solidariedade, a autonomia. Sobre o papel da escola e da educação de valores, assinale a alternativa CORRETA. Alternativas: a) A escola deve ser agente de transformação social. b) A escola deve ser agente de manutenção da ordem social. c) A escola deve lutar para conservar os valores e tradições, sem olhar para o futuro e uma nova sociedade. d) A escola é neutra e nela não estão presentes os valores e dilemas sociais. e) Os conteúdos escolares são neutros e não possuem valores e dimensões éticas.

02. PITÁGORAS-UNOPAR

4) A escola, enquanto lugar e espaço de materialização formal do processo educativo, estará emergida na educação moral e na construção de um conjunto de regras de valorizam a cooperação, o respeito ao espaço coletivo, a solidariedade, a autonomia. Sobre o papel da escola e da educação de valores, assinale a alternativa CORRETA. Alternativas: a) A escola deve ser agente de transformação social. b) A escola deve ser agente de manutenção da ordem social. c) A escola deve lutar para conservar os valores e tradições, sem olhar para o futuro e uma nova sociedade. d) A escola é neutra e nela não estão presentes os valores e dilemas sociais. e) Os conteúdos escolares são neutros e não possuem valores e dimensões éticas.

Resposta correta: a) A escola deve ser agente

10/13/2025

3) A compreensão e valorização da diversidade cultural presente nas danças brasileiras e do mundo é uma das competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de Educação Física, contribuindo para o desenvolvimento do senso crítico, apreciação e respeito pela pluralidade cultural. Com base no ensino das danças nas aulas de Ed. Física e sua pluralidade cultural, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. A dança do forró é considerada um símbolo da cultura brasileira, tendo se originado nas festas juninas do Nordeste e se espalhado por todo o país, acompanhada por sanfona, zabumba e triângulo. PORQUE II. Numa aula de Educação Física cujo conteúdo seja dança, poderia ser abordado o estilo forró, pois este é importante por representar a diversidade cultural e a musicalidade característica do Brasil. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

02. PITÁGORAS-UNOPAR

3) A compreensão e valorização da diversidade cultural presente nas danças brasileiras e do mundo é uma das competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de Educação Física, contribuindo para o desenvolvimento do senso crítico, apreciação e respeito pela pluralidade cultural. Com base no ensino das danças nas aulas de Ed. Física e sua pluralidade cultural, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. A dança do forró é considerada um símbolo da cultura brasileira, tendo se originado nas festas juninas do Nordeste e se espalhado por todo o país, acompanhada por sanfona, zabumba e triângulo. PORQUE II. Numa aula de Educação Física cujo conteúdo seja dança, poderia ser abordado o estilo forró, pois este é importante por representar a diversidade cultural e a musicalidade característica do Brasil. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Resposta correta: b) As asserções I e II

10/13/2025

2) No campo das dimensões culturais e das práticas corporais se faz necessário levar aos alunos a refletir e compreender que luta é diferente de briga, que as lutas estão ligadas a fatores culturais e sociais e até mesmo como mecanismos de defesa pessoal. Considerando as informações a respeito desse tema, analise as afirmativas a seguir: I - Ao escolher uma modalidade de luta para ensinar na escola, o professor precisa adaptar as práticas corporais às características dos alunos e às instalações da unidade escolar. II - O docente deve permitir que os alunos escolham livremente a modalidade de luta que desejam aprender. III - O professor deve escolher uma modalidade que seja adequada ao contexto da comunidade. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Alternativas: a) Somente em I b) Somente na II c) Somente em II e III. d) Somente em I e III e) Nas afirmações I, II e III.

02. PITÁGORAS-UNOPAR

2) No campo das dimensões culturais e das práticas corporais se faz necessário levar aos alunos a refletir e compreender que luta é diferente de briga, que as lutas estão ligadas a fatores culturais e sociais e até mesmo como mecanismos de defesa pessoal.Considerando as informações a respeito desse tema, analise as afirmativas a seguir:I – Ao escolher uma modalidade de luta para ensinar na escola, o professor precisa adaptar as práticas corporais às características dos alunos e às instalações da unidade escolar.II – O docente deve permitir que os alunos escolham livremente a modalidade de luta que desejam aprender. III – O professor deve escolher uma modalidade que seja adequada ao contexto da comunidade. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Alternativas: a) Somente em I b) Somente na II c) Somente em II e III. d) Somente em I e III e) Nas afirmações I, II e III.

Resposta correta: d) Somente em I e IIIComentário:

10/13/2025

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