Olá aluno,
Nesse momento, em sua Atividade de Estudo do Estágio Supervisionado IV, onde está sendo abordado a atuação do profissional de Educação Física, um dos objetivos é discutir a atuação da equipe multidisciplinar. Dessa forma, será discutida uma condição que vem preocupando os profissionais da área da saúde, que é a obesidade, assim como a atuação do profissional de educação física como parte integrante de uma equipe multidisciplinar. Com base nessas informações, responda:
1) Ao longo da história da humanidade, muitos aspectos afetaram a saúde do ser humano, desde questões de higiene até pestes e pandemias. Nos últimos tempos, a obesidade tem sido considerada umas das maiores preocupações ou ameaças à saúde do mundo desenvolvido. Dentro dessa perspectiva, defina o que é obesidade? Ao final de sua resposta, apresente a referência utilizada para buscar esse conhecimento. (Máximo 8 linhas)
RESPOSTA DA ALTERNATIVA 1
A obesidade está elencada como uma doença dentre as crônicas. Uma vez que tem demandado uma alerta nas organizações mundiais de saúde, pelo alto número de indivíduos com gordura em excesso no corpo, aumento de peso e doenças subjacentes derivadas dessa condição. Assim, sobem todos os níveis de gordura, colesterol, diabetes, sendo a obesidade medida pelo índice de massa corporal, e esse chegando a 30 kg por m² a cima, ou em sobrepeso, já precisando de uma alerta e tratamento contínuo, com IMC a cima de 25 kg/m²
Referência:
BRASIL.Associação Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Síndrome Metabólica – ABESO. Diretrizes brasileiras de obesidade [online]. ABESO. 2009-2010. Disponível em: http://www.abeso.org.br/.Acesso em: 05 nov. 2022.
BRASIL. Instrutivo para manejo da obesidade no sistema único de saúde: Abordagem coletiva. Brasília: Ministério da Saúde, v. 1, 2020.
Sichieri R, Moura EC. Análise multinível das variações no índice de massa corporal entre adultos. Brasil. 2006.Rev. Saúde Pública. V.43. pp.90-97. 2009. Disponivel em: https://www.scielo.br/j/rsp/a/bfVLStgjfzbzHvRZyRkdLns/?lang=pt. Acesso em: 05 nov. 2022.
2) Dentre os diferentes níveis que a obesidade pode se apresentar, assim como os protocolos utilizados para determinar tais níveis, nesse momento, será preciso apresentar quais os níveis de obesidade podemos encontrar para um indivíduo adulto, com base no teste de IMC? Apresente as referências que utilizou, os níveis de obesidade e o valor do IMC para cada um deles:
RESPOSTA ALTERNATIVA 2
| CLASSIFICAÇÃO DO PESO | VALOR DO IMC |
| 1º Sobrepeso | IMC entre 25 e 29,9 kg/m2. |
| 2º Obesidade de grau I | IMC entre 30 e 34.9 kg/m2. |
| 3º Obesidade de grau II. Chamada de severa. | IMC entre 35 e 39.9 kg/m2. |
| 4º Obesidade de grau III. Chamada de mórbida. | IMC de 40 a cima. |
Referências:
BRASIL. Associação Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Síndrome Metabólica – ABESO. Diretrizes brasileiras de obesidade [online]. ABESO. 2009-2010. Disponível em: http://www.abeso.org.br/.Acesso em: 05 nov. 2022.
BRASIL. Instrutivo para manejo da obesidade no sistema único de saúde: Abordagem coletiva. Brasília: Ministério da Saúde, v. 1, 2020.
Rezende, Fabiane Aparecida Canaan et al. Aplicabilidade do índice de massa corporal na avaliação da gordura corporal. Revista Brasileira de Medicina do Esporte [online]. v. 16, n. 2, pp. 90-94. 2010. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-86922010000200002. Acesso em: 05 nov. 2022
ROSENBAUM, Paulo. Obesidade. Noticias de saúde. Hospital Israelita Albert Einstein. 2020.Disponivel em: https://www.einstein.br/doencas-sintomas/obesidade. Acesso em: 05 nov. 2022.
CASO HIPOTÉTICO:
| Indivíduo 01 | |
| SEXO | Homem |
| IDADE | 28 |
| ALTURA | 1,70 m |
| PESO | 99 Kg |
| NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA | Sedentário |
| TEMPO DISPONÍVEL | Possui até 1:30 hr para prática de atividades |
| CONDIÇÃO ASSOCIADA | Valores de Triglicerídeos acima do normal; Ansiedade e Depressão; |
Com base no caso hipotético acima, o valor do IMC do indivíduo 01 é:
IMC = 34,25 – Classificação peso= Obesidade Classe I
3) Com base no código de conduta ética e nas definições estabelecidas pelo CONFEF sobre a intervenção do Bacharel em Educação Física, analise o caso hipotético acima e descreva uma equipe multidisciplinar com 3 a 4 profissionais, sendo que um deles é o profissional de educação física, para o atendimento do indivíduo 01. Justifique a presença de cada profissional envolvido e mencione como cada um deles poderá auxiliar durante o processo de atendimento:
RESPOSTA ALTERNATIVA 3
4) Diante da atuação de todos os profissionais da equipe multidisciplinar realizando suas respectivas intervenções, coube ao profissional de educação física orientar a prática de atividades que aumentem o gasto calórico. Sabendo que o indivíduo 01 não possui dores ou complicações físicas, está recebendo tratamento adequada para as condições associadas citadas, e houve também a solicitação por outro profissional de que seria necessário aumentar o gasto calórico em 500 calorias diárias, apresente um plano de orientação utilizando a tabela de atividades disponível no modelo da atividade, sabendo que o indivíduo possui apenas 1 hora e 30 minutos disponíveis no dia para realizar a atividade física: Utilize apenas as atividades que constam na tabela.
– Cada uma das atividades tem duração de 30 minutos diários apenas, esse tempo não deve ser alterado.
– Repetição da atividade é permitida, apenas em dias alternados e no máximo 4 vezes na semana.
– O gasto calórico diário deve ser de no mínimo 500Kcal.
RESPOSTA ALTERNATIVA 4
Tabela para escolha das atividades e seus respectivos gastos calóricos.
| Atividade | Gasto calórico (30 min) |
| Alongamento | 90 |
| Andar de bicicleta | 126 |
| Andar acelerado | 276 |
| Andar na esteira elétrica | 156 |
| Andar rápido na esteira elétrica | 270 |
| Andar em areia dura | 160 |
| Andar em areia fofa | 190 |
| Andar na areia molhada, que afunda | 195 |
| Andar no mar com água nas canelas | 140 |
| Aula de circuito | 339 |
| Bicicleta ergométrica | 250 |
| Correr a 12 km/h | 445 |
| Correr em terreno plano | 310 |
| Correr em areia fofa | 370 |
| Correr na subida | 400 |
| Dançar | 200 |
| Elíptico | 250 |
| Ginástica aeróbica | 200 |
| Ginástica localizada | 130 |
| Musculação Puxada | 240 |
| Musculação Leve | 160 |
| Hidroginástica | 150 |
| Ioga | 50 |
| Jogar basquete | 280 |
| Jogar Futebol | 330 |
| Jogar Futevôlei | 200 |
| Jogar Handebol | 300 |
| Jogar Peteca | 125 |
| Jogar Squash | 315 |
| Jogar tênis Simples | 240 |
| Jogar polo aquático | 320 |
| Jogar vôlei de praia | 150 |
| Jogar Vôlei de Quadra | 105 |
| Lutar Boxe | 300 |
| Lutar Karatê | 290 |
| Lutar Jiu-Jitsu | 280 |
| Lutar judô | 285 |
| Nadar Crawl | 255 |
| Nadar de costas | 250 |
| Nadar Borboleta | 280 |
| Nadar Peito | 260 |
| Remar | 280 |
| Spinning | 400 |
| Step | 315 |
| Transport | 300 |
![1) O paciente J.S.C., 56 anos, está internado na UTI após complicações com o infarto agudo do miocárdio. Como se encontra intubado e sob ventilação mecânica, é necessário acompanhar os parâmetros ventilatórios e químicos do paciente. Para isso, amostras de sangue arterial são coletadas e analisadas no exame de gasometria. No último exame, os resultados foram pH = 7,27; pCO2 = 18 mmHg; pO2 = 81 mmHg; sO2 = 95%; [HCO3-] = 8 mM. Baseado nos resultados do último exame de gasometria do paciente J.S.C., assinale a alternativa correta. ________________________________________ Alternativas: • a) O paciente J.S.C. apresenta um quadro de alcalemia, em um processo de alcalose metabólica, pois a produção de ácido láctico durante o infarto agudo do miocárdio induziu uma produção excessiva de íon bicarbonato. • b) Devido à acidemia e à hipocapnia, a equipe interpretou o quadro do paciente como acidose respiratória. Para corrigir esse desequilíbrio ácido-base, a frequência respiratória do paciente foi reduzida para aumentar a pCO2. • c) A equipe interpretou os resultados da gasometria como um processo de alcalose respiratória, pois o paciente apresenta reduções da pCO2 e da concentração plasmática de íons bicarbonato. • d) Com o infarto agudo do miocárdio, houve um consumo do CO2 para neutralizar o excesso de ácido láctico produzido pelo miocárdio em anóxia. Por isso, a redução de pCO2 presente na gasometria. • e) Baseando-se nos resultados da gasometria, a equipe interpretou que o paciente apresentava um quadro de acidose metabólica, como pode ser visto pelas reduções da pCO2 e da [HCO3-]. 2) As proteínas são polímeros lineares construídos a partir de unidades monoméricas chamadas de aminoácidos, os quais são unidos ponta a ponta. A sequência dos aminoácidos ligados uns aos outros é chamada de estrutura primária. De maneira notável, as proteínas se dobram espontaneamente em estruturas tridimensionais, determinadas pela sequência de aminoácidos no polímero proteico. A estrutura tridimensional formada pelas pontes de hidrogênio entre os aminoácidos próximos uns dos outros é chamada de estrutura secundária, enquanto a estrutura terciária é formada por interações de longa distância entre os aminoácidos. A função da proteína depende diretamente desta estrutura tridimensional. Portanto, as proteínas são a personificação da transição de um mundo unidimensional de sequências para um mundo tridimensional de moléculas capazes de realizar diversas funções. Muitas proteínas têm estruturas quaternárias, em que a proteína funcional é composta por várias cadeias polipeptídicas. Considerando o texto da questão, analise as seguintes afirmativas: I - A estrutura primária não determina o padrão de dobramento da proteína. II - Nas estruturas terciária e quaternária, as proteínas são funcionais. III - A estrutura tridimensional independe das interações entre os aminoácidos. Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirma em: ________________________________________ Alternativas: • a) I, apenas. • b) II, apenas. • c) III, apenas. • d) I e III, apenas. • e) I, II e III. 3) Os monossacarídeos ou açúcares simples são as menores unidades de açúcar que não podem ser hidrolisadas em carboidratos mais simples. Os monossacarídeos, compostos de função orgânica mista, são constituídos por um esqueleto carbônico de 3 a 7 carbonos. A seguir, uma ilustração da estrutura de dois monossacarídeos. Fonte: elaborado pelo autor. Com base nas informações do texto e da figura, além dos seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa correta. ________________________________________ Alternativas: • a) O monossacarídeo A tem 5 átomos de carbono no esqueleto carbônico e o grupo químico aldoxila. Por isso, o monossacarídeo A é classificado como pentose e aldose. • b) O monossacarídeo B possui 6 carbonos na sua estrutura carbônica e a função orgânica é aldeído. Por isso, o monossacarídeo B é classificado como hexose e aldose. • c) O monossacarídeo A e o monossacarídeo B são hexoses, porém o primeiro é uma aldose, enquanto o segundo é uma cetose. • d) O grupo químico destacado pelo círculo no monossacarídeo A é uma carboxila, por isso, esse açúcar é ácido, um tipo modificado encontrado nos glicosaminoglicanos. • e) O monossacarídeo A e o monossacarídeo B são hexoses, porém o primeiro é uma cetose, enquanto o segundo é uma aldose. 4) Após a fosforilação da glicose, em uma reação catalisada pela enzima hexocinase, a glicose-6-fosfato pode ser utilizada por várias vias metabólicas, como a glicogênese, a oxidação pela via da pentose-fosfato e oxidação pela glicólise. Esta última é a primeira etapa da oxidação completa da glicose para a produção de energia, sendo as duas outras etapas, a oxidação do piruvato e o ciclo do ácido cítrico. A glicólise tem duas fases, a preparatória e de pagamento. Em relação à glicólise, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A glicólise é um conjunto de reações químicas que ocorre apenas nas células eucarióticas e em condições exclusivamente aeróbicas. Na fase preparatória da glicólise, são formadas duas moléculas de ATP, além dos elétrons resultantes da oxidação que são transferidos para formar NADPH. Na fase de pagamento, ocorre gasto de energia para clivagem da glicose para formação de duas moléculas de piruvato. PORQUE II. As reações químicas da glicólise ocorrem no citosol, não necessitando das mitocôndrias nem de oxigênio, por isso essa via metabólica é encontrada em todos os seres vivos, de bactérias aos seres humanos. Na fase preparatória, são usadas duas moléculas de ATP para fosforilação e, portanto, há gasto de energia. Na fase de pagamento, ocorrem a formação de ATP e a transferência de elétrons para NAD+ para formação de NADH. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. ________________________________________ Alternativas: • a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas II não justifica a I. • b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. • c) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. • d) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. • e) As asserções I e II são proposições falsas. 5) Na fosforilação oxidativa, as reações de oxirredução possibilitam o fluxo de elétrons de NADH e FADH2 para o oxigênio. O fluxo de elétrons ocorre em quatro grandes complexos proteicos que estão inseridos na membrana interna da mitocôndria e juntos são denominados cadeia respiratória ou cadeia de transporte de elétrons. Três desses complexos proteicos utilizam a energia liberada pelo fluxo de elétrons para gerar um gradiente de pH e um potencial elétrico transmembrana que, por sua vez, geram a força próton-motriz. Essa força gera um fluxo de prótons, cuja energia é utilizada para formação de ATP. Portanto, a oxidação das fontes energéticas e a fosforilação do ADP para formar ATP são acopladas por um gradiente de prótons através da membrana mitocondrial interna. Considerando as informações apresentadas e os seus conhecimentos sobre o assunto, é correto o que se afirma em: ________________________________________ Alternativas: • a) NADH transfere os seus elétrons para os Complexos I, III e IV, enquanto FADH2 transfere seus elétrons para Complexo II. A partir desses complexos proteicos, os elétrons, após a ativação das bombas de prótons, são transferidos para o gás oxigênio. • b) O gás oxigênio é considerado o aceptor final de elétrons, pois neutraliza os elétrons no final da cadeia respiratória. Porém, em uma situação de anóxia, a ubiquinona e o citocromo c podem atuar como aceptores finais de elétrons para a continuidade da fosforilação oxidativa. • c) O fluxo de elétrons pela cadeia respiratória gera um gradiente eletroquímico de prótons através da membrana interna da mitocôndria que, por sua vez, gera um fluxo de prótons cuja energia é utilizada pela ATP-sintase para a formação de ATP. • d) A atividade de bombas de prótons dos Complexos I, III e IV depende da energia fornecida pelo ATP. Com isso, os elétrons são bombeados para a matriz mitocondrial, para reagirem com o gás oxigênio para a formação da água. • e) O fluxo de elétrons gera um gradiente de pH transmembrana, porém não há diferenças de concentração de prótons entre o espaço intermembranoso e a matriz mitocondrial. Por isso, a força próton-motriz é baixa para a produção de ATP.](https://normasacademicas.com/wp-content/uploads/2025/12/CAPA-25-300x214.png)
