MAPA – Medidas e Avaliação em Educação Física

MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem  

Acadêmico:	R.A.
Curso: Bacharelado Em Educação Física
Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física
Valor da atividade: 3,50		Prazo: 10/08/2025

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA Substitutivo;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
7. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT.
8. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos!

ATIVIDADE MAPA

Entre os campos de estudo da cineantropometria, a antropometria se destaca por fornecer informações relativas à análise das características morfológicas de um indivíduo, como a forma, a proporcionalidade e a composição corporal. Considerando que a antropometria envolve um conjunto de procedimentos destinados à mensuração do corpo humano, sua aplicação é amplamente difundida na área da Educação Física, sendo frequentemente incorporada às rotinas de avaliação física.

PITANGA, F. J. G. Testes, medidas e avaliação em educação física. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2004 (adaptado).

 
A antropometria corresponde a uma importante ferramenta para o acompanhamento de aspectos relacionados tanto da saúde, quanto da performance esportiva. Nesse sentido, ela é uma grande aliada da área da educação física para o monitoramento dos indivíduos. Sendo assim, nesta atividade MAPA, testaremos seus conhecimentos na prática em 3 etapas que ilustram a sequência lógica de uma avaliação física. Sendo assim, siga as orientações abaixo.

 
Orientações para a realização da atividade:

• Utilize o livro (PDF) da disciplina como principal fonte de apoio.
• Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto (poderá ser entregue o arquivo em formato Word ou PDF).

FICHA DE AVALIAÇÃO

Data da avaliação: 21/07/2025

Avaliado(a): Larissa Silva

Sexo: feminino

Data de nascimento: 11/09/1994

Massa Corporal: 57,4kg

Estatura: 1,65m

Circunferência da Cintura: 65cm

DOBRAS CUTÂNEAS
	1° medida	2° medida	3° medida
Dobra cutânea do Peitoral:	13,1 mm	12,9 mm	13,3 mm
Dobra cutânea do Abdômen:	21,0 mm	20,8 mm	21,2 mm
Dobra cutânea do Tríceps:	15,5 mm	15,7 mm	15,9 mm
Dobra cutânea da Coxa:	20,1 mm	20,3 mm	20,5 mm
Dobra cutânea da Suprailíaca:	19,5 mm	19,1 mm	19,3 mm
Dobra cutânea da Axilar média:	11,3 mm	10,9 mm	11,1 mm
Dobra cutânea da Subescapular:	19,1 mm	18,7 mm	18,9 mm

 
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ETAPA 1 – PROTOCOLO E PROCEDIMENTO DE COLETA DAS MEDIDA

Quando vamos aplicar um teste devemos verificar, primeiramente, para qual população ele foi desenvolvido, e na sequência, respeitar e seguir as orientações dos protocolos, para que as medidas/resultados, forneçam informações confiáveis.

Nesse contexto, responda às questões que seguem abaixo:

1) Para a condução das medidas antropométricas é importante que o avaliado esteja apropriadamente vestido. Segundo o material da disciplina, quais são as recomendações de vestimenta para uma avaliação?

2) Segundo o material da disciplina, quais as orientações para realizar a medida da massa corporal?

3) Conforme o material da disciplina, quais as orientações para realizar a medida da estatura?

4) Conforme consta no material da disciplina, quais são as duas formas de se realizar a medida da circunferência da cintura?

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5) A figura 1, logo abaixo, ilustra a localização de alguns dos pontos anatômicos para a mensuração das dobras cutâneas.

​Figura 1 – Pontos anatômicos para a mensuração das dobras cutâneas.
Fonte: o Professor.

Considerando essa figura, de acordo com a identificação da localização, preencha o quadro a seguir com o nome da dobra cutânea.

Identificação da localização	Nome da dobra cutânea
1
2
3
4
5
6
7

6) De acordo com o material da disciplina, para a correta obtenção da medida das dobras cutâneas, é necessário seguir algumas normas. De acordo com o material, quais são essas normas?

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7) Ainda sobre importância de seguir as orientações dos protocolos, é constatado que as informações coletadas em uma avaliação estão suscetíveis a incoerências decorrentes de erros conhecidos como “Erro de Medida”. Nesse sentido, quais são as quatro subdivisões do erro de medida apresentadas no material da disciplina? Explique e exemplifique cada uma delas.

ETAPA 2 – ANÁLISE DA COMPOSIÇÃO CORPORAL

Considerando as informações das fichas de avaliação, nessa etapa você irá estimar o percentual de gordura corporal, a massa gorda e a massa isenta de gordura da Larissa. Atenção, para realizar essas estimativas, você deverá consultar o livro da disciplina. Para responder essa atividade, preencha os campos abaixo com as informações solicitadas.

1) Cálculo completo e o resultado da densidade corporal da Larissa. Utilize a fórmula de sete dobras de Jackson, Pollock e Ward (1980).

2) Cálculo completo e o resultado do percentual de gordura corporal da Larissa. Utilize a fórmula de Siri (1961).

3) Cálculo completo e o resultado da massa gorda e massa isenta de gordura da Larissa.

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ETAPA 3 – DIAGNÓSTICO DA AVALIAÇÃO

A partir das informações das fichas de avaliação, nessa etapa você irá fazer algumas análises e inferências relacionadas a aspectos da saúde da Larissa. Para responder essa atividade, preencha os campos abaixo com as informações solicitadas.

1) Resultado e diagnóstico do IMC da Larissa.

2) Considere a medida da circunferência de cintura da Larissa. De acordo com as informações do livro da disciplina, ela está exposta a maiores riscos à saúde? Por quê?

3) Considere o percentual de gordura corporal da Larissa. De acordo a proposta de Heyward e Stolarczyk (2000), apresentada no livro da disciplina, como está classificado o percentual de gordura dela?

Orientações finais:

• Cópias parciais ou totais serão zeradas.
• Poste seu arquivo em formato word (.doc) ou PDF. Outros formatos não serão aceitos.
• Certifique-se se o arquivo enviado está correto. Se houver algum problema na postagem, comunique ao seu mediador, com urgênci, pois após a finalização do prazo, não há como alterar o arquivo. Se seu arquivo estiver incorreto, você poderá ficar sem nota.
• Todas as atividades do curso são avaliadas conforme a solicitação. Sendo assim, o descumprimento dessas orientações pode acarretar algum desconto na nota.