Avaliação de Apremdizagem – Metodologia da Alfabetização do Curso de Psicopedagogia
Passo 1
Peça para uma criança de 2 a 7 anos de idade que faça um desenho em uma folha sulfite branca. Dê a ela, além da folha, lápis grafite e lápis de cores variadas. Dialogue com a criança e peça para que faça um desenho. A proposta do que desenhar você deve pensar, mas vamos te dar algumas sugestões do que pode pedir para ela: Um passeio em família, um momento com os amigos, uma história que você conte para ela, ou outros de sua criatividade. Mas atenção! No desenho da criança deve aparecer a figura humana, sendo ela reconhecível ou não aos nossos olhos, ou seja, que somente a criança por meio de relatos possa dizer o que fez (esse reconhecimento vai depender da idade dessa criança). É importante que você observe a criança desenhar, deixe-a livre e cuidado para não a inibir e não influenciar em sua vontade.
De posse desse desenho, vamos ao segundo passo:
Passo 2
Digitalize ou fotografe o desenho e insira no formulário padrão disponível na pasta Material da Disciplina. Agora imagine que você é o psicopedagogo da escola que essa criança estuda e precisa fazer um relatório dando o parecer para o (a) professor (a) e coordenador (a) da escola sobre o desenho que ela fez. Para elaboração desse relatório siga o roteiro abaixo:
a) Nome da criança (fictício).
b) Idade da criança e ano escolar.
c) Descrever a proposta que foi solicitado para criança desenhar. (Em caso de desenhos que ainda não conseguimos identificar a intenção da criança, seja você o escriba, questionando-a, conforme exemplos disponíveis na unidade 1 do seu livro).
c) Citar a etapa evolutiva do desenho que a criança está.
d) Apresentar as características desse desenho que comprove a resposta anterior.
e) Explicar se está desenhando dentro do que se espera para a sua idade.
f) Descrever duas propostas de atividades que podem ser realizadas para que a criança evolua a forma como elabora o seu desenho.
OBSERVAÇÃO: Não é necessário copiar as perguntas no formulário, apenas responder no local indicado de cada letra, você deverá elaborar um relatório de no mínimo 30 linhas, máximo 50 com letra arial ou times, espaçamento entrelinhas 1,5.
Lembre-se: siga todos os passos descritos, leia a unidade 1 do livro da disciplina, assista a primeira aula conceitual e assista o vídeo de orientação que deixei gravado para você. Em caso de dúvidas entre em contato com seu professor (a) mediador (a).
Bons estudos!!
INICIE SUA ATIVIDADE AQUI
PARTE 01
PARTE 02
- Yasmin
- 3 anos – maternal 1
- foi solicitado que a criança desenhasse um aniversário em que estariam presentes o pai, a mãe, o irmão e os colegas, cantando parabéns. O primeiro desenho representa a mãe, que segundo a criança é menor e mais magra que o pai, que a propósito está do lado da mãe, com uma forma maior, o irmão é a forma esférica ao lado do pai e a forma maior representa dois amigos que estão abraçados.
- a fase do desenho da Yasmin é de garatuja, sendo que elas são controladas e também com atribuição de nomes, característica essa que começa por volta dos três anos e meio. É importante destacar que isso demonstra uma evolução do desenvolvimento da criança, pois até as formas adotadas no desenho já possuem uma definição melhor, adquirindo mais significado, sobretudo para quem o desenha.
- movimentos circulares, característicos dessa fase em que círculos e espirais se tornam mais comuns, provando que existe uma relação entre os movimentos da criança e o traço no papel.
- considerando as particularidades do desenho, o desenho está sim dentro do esperado, visto que embora ainda sejam garatujas, há uma nítida evolução nos traços, com movimentos mais circulares e com atribuições de nomes, com a compreensão clara do comanda da atividade e da história.
- para a evolução da criança ela pode inventar histórias sozinhas e desenhar, com um adulto estimulando a criar personagens e desenhar características e outra proposta é fazer desenhos de observação, por meio de livros ou mesmo desenhos na televisão.
