Mapa – Educação Inclusiva – Graduação em Pedagogia

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE

– Para realizar esta atividade é necessário ler a proposta na íntegra em seu Studeo, dentro do questionário do MAPA que está disponível no ambiente da disciplina no campo “Atividades avaliativas”;

– Você deverá digitar suas respostas neste formulário, sem excluir nenhuma orientação. Após digitar suas respostas salve o arquivo mantendo o formato em word;

– Antes de iniciar esta atividade leia atentamente o livro didático desta disciplina, assista todas as aulas conceituais e acesse a Sala do Café para verificar os materiais complementares e o vídeo com explicações sobre o MAPA;

​- Antes de finalizar sua atividade, certifique-se de que o arquivo anexado corresponde ao arquivo correto. Para não correr o risco de encaminhar o arquivo errado, ao salvar o arquivo em seu computador, renomeie o formulário com um nome específico e fácil de identificar;

– Siga as normas da ABNT (disponíveis na Sala do Café) para citações e referências;

– Mantenha a formatação do arquivo: utilize letra Arial ou Times tamanho 12, com espaçamento 1,5 entre linhas, e alinhamento das margens justificado.

– Esta atividade deverá ser realizada individualmente. Caso identificado plágio de colegas, o trabalho de ambos poderá ser zerado. O mesmo vale para atividades que contenham trechos copiados de livros ou da internet sem as devidas referências.

– As informações descritas em vermelho poderão ser excluídas para digitar sua resposta.

Após ler a proposta na íntegra da atividade MAPA no ambiente da disciplina de Educação Inclusiva, no campo “Atividades avaliativas” e assistir ao vídeo explicativo da atividade (disponível na Sala do Café) desenvolva seu MAPA de acordo com que foi solicitado:

Elabore um texto dissertativo de, no mínimo, 20 e, no máximo, 30 linhas, seguindo estas orientações:

a) Cite duas dificuldades apresentadas pelo personagem Ishaan do filme, como se você estivesse na sala de aula acompanhando o processo de ensino e aprendizagem do estudante.

b) Proponha uma estratégia de trabalho na sala de aula para cada dificuldade apresentada pelo personagem Ishaan e justifique por que as utilizou, como a estratégia proposta auxiliará no processo de ensino e aprendizagem do aluno. (não poderá utilizar as estratégias realizadas pelo professor do aluno do filme).
 
c) Conclua seu texto apontando a importância do professor apresentar conhecimentos sobre as especificidades de seus alunos para realizar adaptações curriculares adequadas para atendê-los.

Observação:
Você deve escrever UM ÚNICO TEXTO contendo os 3 itens elencados acima. Não escreva no formato “pergunta e resposta”.

Resposta:

Ishaan Awasthi, o protagonista de “Como Estrelas na Terra: Toda Criança é Especial”, exibe um quadro que pode ser facilmente reconhecido por um educador atento: sua dificuldade em reconhecer letras e formar palavras durante a leitura, além da evidente confusão na distinção de sons similares, como se as palavras se transformassem em um quebra-cabeça que ele não consegue montar.

Para auxiliar Ishaan, proponho uma estratégia que integre a tecnologia assistiva ao cotidiano escolar. O uso de aplicativos de leitura com feedback auditivo pode ser revolucionário para ele. Esses aplicativos convertem texto em fala, permitindo que Ishaan associe o som das palavras à sua grafia, promovendo um reconhecimento mais eficaz das letras e dos sons correspondentes. Além disso, a possibilidade de ajustar a velocidade da leitura e repetir as palavras quantas vezes forem necessárias dá ao aluno a oportunidade de aprender no seu próprio ritmo, sem a pressão do tempo imposto pela sala de aula tradicional.

Outra dificuldade evidente de Ishaan é a sua inabilidade em organizar e estruturar pensamentos de forma coerente, especialmente ao tentar se expressar por escrito. Para essa questão, uma estratégia eficaz seria a utilização de mapas mentais e organizadores gráficos. Esses recursos visuais ajudam a decompor informações complexas em partes menores e mais gerenciáveis, permitindo que Ishaan visualize a estrutura de seus pensamentos antes de traduzi-los em palavras.

A importância do professor em possuir conhecimentos sobre as necessidades específicas dos alunos, como as de Ishaan, é inegável. Um educador bem informado pode identificar rapidamente os sinais de dificuldades e, com isso, ajustar o currículo de maneira que ele não só acolha, mas também potencialize as capacidades dos alunos. Adaptações curriculares não são meramente ajustes técnicos; elas representam um compromisso genuíno com o desenvolvimento integral de cada estudante, reconhecendo suas particularidades e proporcionando a todos uma experiência educacional significativa e inclusiva.