Estágio Supervisionado na Atenção Integral IV 2026

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ATENÇÃO INTEGRAL IV

JOSÉ DA SILVA

(TÍTULO DO TÓPICO: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito, espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título do texto.)

No tópico Introdução, deve-se apresentar uma visão geral sobre o Estágio Supervisionado em Enfermagem e a relevância para a formação profissional, incluindo os objetivos gerais neste relatório.

O texto deve ser claro, objetivo e fluido, evitando informações excessivas ou descrições vagas. A introdução deve conectar o leitor ao propósito do estágio e ressaltar sua importância para a formação do aluno como enfermeiro.

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico.)

O Estágio Supervisionado em Enfermagem representa uma etapa fundamental na formação acadêmica, pois proporciona ao estudante a oportunidade de vivenciar, na prática, os conhecimentos construídos ao longo do curso. Esse momento permite uma aproximação real com o campo de atuação do enfermeiro, favorecendo a compreensão da rotina dos serviços de saúde, da organização do trabalho em equipe e da importância do cuidado humanizado ao paciente. Além disso, o estágio contribui para o desenvolvimento de habilidades técnicas, éticas e relacionais indispensáveis para o exercício profissional.

Durante essa vivência, o acadêmico tem a possibilidade de observar e participar de atividades que fortalecem a articulação entre teoria e prática, tornando o processo de aprendizagem mais completo e significativo. Ao entrar em contato com situações reais do cotidiano da enfermagem, o aluno amplia sua capacidade de análise, aprimora a tomada de decisão e desenvolve maior segurança para atuar nos diferentes contextos da assistência à saúde. Dessa forma, o estágio não se limita ao cumprimento de uma exigência curricular, mas se consolida como uma experiência essencial para a construção da identidade profissional do futuro enfermeiro.

Nesse sentido, o presente relatório tem como objetivo apresentar uma visão geral das experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado na Atenção Integral IV, destacando a relevância dessa etapa para a formação profissional. Também busca descrever a unidade concedente, a área de estágio e as atividades desenvolvidas, evidenciando como essa experiência contribuiu para o aperfeiçoamento dos conhecimentos, das competências e das habilidades necessárias para uma atuação responsável, crítica e comprometida com a qualidade da assistência em enfermagem.

UNIDADE CONCEDENTE

No tópico Unidade Concedente, deve-se realizar a apresentação do local de estágio, com informações específicas e baseadas nas experiências do módulo atual. As informações obrigatórias incluem:

Razão Social e Nome Fantasia da empresa.
CNPJ da unidade concedente.
Endereço Completo com cidade, estado e CEP.
Área de Atuação: Breve descrição das atividades realizadas no campo de estágio.
Período de Realização: Datas de início e término, além da carga horária total.
Preceptor de Estágio: Nome completo, cargo/função e número de inscrição no conselho profissional (ex.: CRBM, CRM).

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico.)

Observação: A descrição da Unidade Concedente deverá conter no máximo 120 palavras. Além disso, fiquem atentos ao inserir o período de realização do estágio, na qual deverá ser dentro do módulo vigente 52/2025.

Exemplo de texto:

A Unidade Básica de Saúde Aclimação, localizada em Maringá, Paraná, tem como razão social a Prefeitura Municipal de Maringá. O endereço é Avenida Guedner, 1610, Jardim Aclimação, Maringá, PR, com CEP 87013-000. Esta unidade oferece serviços como atenção domiciliar, atenção primária, consultas ambulatoriais, apoio diagnóstico, entre outros.

O estágio no estabelecimento foi realizado no módulo 52/2025 com carga horária total de 200 horas, no período de XX de maio de 2025 a XX de junho de 2025, sob a supervisão do profissional enfermeiro XXXXXX (Coren – PR).

A unidade concedente do estágio foi a Prefeitura Municipal de Itapetinga, nome fantasia Unidade Básica de Saúde Nova Esperança, inscrita no CNPJ sob o nº 13.751.102/0001-90, localizada na Avenida Tancredo Neves, nº 245, Bairro Nova Esperança, Itapetinga – BA, CEP 45700-325. A área de atuação da unidade compreende atendimentos de atenção primária à saúde, incluindo acolhimento, consultas de enfermagem, vacinação, curativos, acompanhamento de gestantes, hipertensos e diabéticos. O estágio foi realizado no módulo 52/2025, no período de 05 de maio de 2025 a 27 de junho de 2025, com carga horária total de 200 horas, sob supervisão da enfermeira Patrícia Almeida Santos, Coren-BA 345678-ENF.

ÁREA DO ESTÁGIO (ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, SERVIÇO HOSPITALAR PÚBLICO OU PRIVADO – VÍNCULO SUS, SERVIÇOS DE SAÚDE CONFORME PREVISTO NO REGULAMENTO DO ESTÁGIO PARA ESTE MÓDULO

Explique a finalidade da atenção à saúde da unidade cedente do estágio e a composição dos diferentes setores que integram esta unidade. Descreva a divisão do trabalho da enfermagem nesta unidade e as relações com demais equipes multiprofissionais.

A Unidade Básica de Saúde (UBS) tem a finalidade de ser a porta de entrada para o Sistema Único de Saúde (SUS). Seu principal objetivo é oferecer atendimento primário e preventivo à população, garantindo acesso a serviços essenciais de saúde. Aqui estão algumas das suas principais funções:

Prevenção e promoção da saúde – Realização de campanhas de vacinação, orientações sobre saúde e prevenção de doenças.

Atendimento médico e odontológico – Consultas médicas, exames básicos e tratamento odontológico.

Acompanhamento de doenças crônicas – Monitoramento e cuidado de condições como hipertensão e diabetes.

Saúde da família – Atendimento voltado para todas as faixas etárias, incluindo gestantes, crianças e idosos.

Encaminhamentos – Direcionamento para especialistas ou hospitais quando necessário.

Elas são fundamentais para garantir um atendimento descentralizado, facilitando o acesso da população ao cuidado preventivo e ao diagnóstico precoce.

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico.)

Observação este tópico deverá conter entre 250 a 350 palavras, contendo citações direta e/ou indireta conforme normas da ABNT.

3. ÁREA DO ESTÁGIO

A área do estágio foi a Atenção Primária à Saúde, desenvolvida em uma Unidade Básica de Saúde, que tem como finalidade atuar como porta preferencial de entrada do usuário no Sistema Único de Saúde e coordenar o cuidado dentro da rede de atenção. Nesse nível de assistência, são realizadas ações de promoção da saúde, prevenção de agravos, diagnóstico, tratamento, reabilitação e acompanhamento contínuo da população, com foco na integralidade, na acessibilidade e na continuidade do cuidado. Além disso, a APS organiza o fluxo dos usuários para outros serviços quando necessário, mantendo vínculo e responsabilização sobre o acompanhamento em saúde.

Na unidade concedente, observou-se a presença de setores que compõem a rotina da UBS, como recepção e acolhimento, consultório de enfermagem, consultório médico, sala de vacinação, sala de procedimentos, farmácia, triagem, arquivo de prontuários e espaços destinados às ações educativas e administrativas. Esses setores funcionam de forma articulada para garantir atendimento resolutivo às diferentes demandas da comunidade, incluindo acompanhamento de gestantes, crianças, idosos e pacientes com doenças crônicas, como hipertensão arterial e diabetes mellitus.

A organização da unidade evidencia a importância da atenção básica como base estruturante do cuidado em saúde. Quanto à divisão do trabalho da enfermagem, o enfermeiro exerce funções assistenciais, educativas, gerenciais e de supervisão, participando de consultas de enfermagem, planejamento do cuidado, vacinação, curativos, acolhimento, estratificação de risco e organização do serviço. O técnico de enfermagem atua no apoio direto aos procedimentos, administração de medicamentos, verificação de sinais vitais e execução de ações delegadas, sempre sob orientação e supervisão do enfermeiro.

Essa atuação ocorre em constante articulação com médicos, dentistas, agentes comunitários de saúde e demais profissionais da equipe multiprofissional, inclusive equipes ampliadas de apoio, fortalecendo o cuidado integral ao usuário e à família.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE ESTÁGIO

Neste tópico deverá ser anexada uma foto do estagiário. Aluno insira uma foto sua paramentado no local do estágio (obrigatório).

No tópico Atividades Desenvolvidas, descrever detalhadamente as atividades observadas e realizadas no estágio supervisionado, evidenciando a rotina e participação em práticas específicas ao setor. É importante destacar como essas ações contribuíram para a formação profissional e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

O texto deve estar relacionado ao(s) setor(es) que realizou neste estágio. Por exemplo: UBS, Ambulatório de especialidades, clínica particular, pronto atendimento etc.
O aluno deve abordar as práticas realizadas, procedimentos técnicos, análise do contexto do setor, ações educativas realizadas, participação em reuniões de equipe multiprofissional, avaliação da assistência prestada, destacando a relevância dessas atividades no processo ensino aprendizagem e no desenvolvimento de competências e habilidades nas dimensões do cuidado em enfermagem – Assistencial, Educativa, Gerencial e Investigativa. E mencionar desafios encontrados no período.
Se houver, pode ser incluído um caso clínico relevante, exemplificando como as atividades realizadas impactaram no cuidado ao paciente (opcional).

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico.)

Observação: O tópico Atividades Desenvolvidas deverá conter no mínimo 450 palavras, contendo citações direta e/ou indireta conforme normas da ABNT.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE ESTÁGIO

Durante o estágio supervisionado realizado na Unidade Básica de Saúde Nova Esperança, foi possível acompanhar de forma direta a rotina da Atenção Primária à Saúde e participar de atividades compatíveis com a proposta formativa do módulo. A vivência no campo permitiu observar que a APS é responsável por ações individuais e coletivas voltadas à promoção da saúde, prevenção de agravos, diagnóstico, tratamento, reabilitação e acompanhamento contínuo dos usuários, funcionando como base organizadora do cuidado no SUS. Nesse contexto, as atividades desenvolvidas no estágio contribuíram para a compreensão prática do papel do enfermeiro na assistência, na educação em saúde, na gestão do serviço e na articulação com a equipe multiprofissional.

Entre as práticas acompanhadas e realizadas, destacaram-se o acolhimento inicial dos usuários, a observação da triagem de pacientes, a aferição de sinais vitais, o acompanhamento de consultas de enfermagem, a organização da sala de vacinação, a participação em curativos simples e a observação da administração de medicamentos conforme rotina da unidade e supervisão do profissional responsável. Também foi possível acompanhar o registro das informações em prontuário, a conferência de materiais utilizados nos procedimentos e a organização dos insumos necessários ao funcionamento do setor. Essas experiências mostraram, na prática, que o trabalho da enfermagem na Atenção Primária envolve tanto o cuidado direto quanto a organização do processo de trabalho, com foco na segurança do paciente e na continuidade da assistência.

No campo educativo, houve participação em orientações aos usuários sobre higiene, uso correto de medicações, atualização vacinal, prevenção de doenças e importância do acompanhamento regular de condições crônicas, como hipertensão arterial e diabetes mellitus. Essas ações reforçaram a relevância da educação em saúde como ferramenta essencial da enfermagem, especialmente na atenção básica, onde o vínculo com a comunidade favorece a prevenção e o autocuidado. Além disso, a observação do atendimento a gestantes, idosos e pacientes em acompanhamento contínuo permitiu compreender melhor a necessidade de uma abordagem integral, humanizada e centrada nas necessidades de cada usuário.

Em relação à dimensão gerencial, foi possível perceber a participação do enfermeiro na coordenação da equipe, na organização dos fluxos de atendimento, na supervisão de procedimentos, no controle de materiais e no planejamento das ações da unidade. Também foram observados momentos de diálogo entre enfermagem, medicina, odontologia, agentes comunitários de saúde e recepção, evidenciando a importância do trabalho multiprofissional para garantir atendimento resolutivo e continuidade do cuidado. Essa convivência contribuiu para entender que o enfermeiro não atua apenas na execução de procedimentos, mas também no planejamento, na supervisão e na tomada de decisões dentro do serviço.

No aspecto investigativo e reflexivo, o estágio favoreceu a análise do funcionamento da unidade, das demandas mais frequentes da população e dos desafios presentes no cotidiano do serviço. Entre as dificuldades percebidas, destacaram-se a alta demanda de atendimentos, o tempo reduzido para algumas orientações e a necessidade constante de organização do fluxo para evitar sobrecarga da equipe. Mesmo diante desses desafios, a experiência foi extremamente importante para o processo de ensino-aprendizagem, pois possibilitou aplicar conhecimentos adquiridos na graduação e desenvolver competências relacionadas ao cuidado assistencial, à comunicação, à responsabilidade ética, ao trabalho em equipe e à observação crítica da realidade dos serviços de saúde.

Assim, o estágio contribuiu de forma significativa para o fortalecimento da formação profissional e para a construção de uma prática de enfermagem mais segura, humana e comprometida com os princípios do SUS.

AUTOAVALIAÇÃO

Neste tópico Autoavaliação aborda sobre a importância da articulação teoria e prática e a construção de conhecimento na vivência de prática profissional. Faça referência ao aproveitamento obtido no Estágio. Responda as duas questões a seguir, sendo no máximo três linhas cada.

5.1. Numa escala de 0 a 5, onde 0 significa “não segui” e 5 “segui completamente”, em que grau você seguiu corretamente as atividades propostas durante o estágio? Assinale uma das opções.

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( x ) 5

Justifique o conceito atribuído ao item e mencione uma prática realizada no estágio:

Atribuo nota 5, pois participei das atividades propostas com responsabilidade, interesse e compromisso com a aprendizagem. Uma das práticas realizadas foi o acompanhamento do acolhimento e da aferição de sinais vitais dos pacientes na unidade.

5.2. Quais competências você acredita ter desenvolvido ou aprimorado neste período de estágio?

Durante o estágio, desenvolvi competências como comunicação com a equipe e os pacientes, organização da rotina de atendimento e observação crítica da assistência prestada. Também aprimorei minha postura profissional, responsabilidade e integração entre teoria e prática. (

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS

No tópico Considerações finais, deve-se fazer uma breve reflexão, sintetizando a contribuição do estágio para a formação profissional do aluno. O conteúdo das considerações finais deve reafirmar, de forma breve e clara, a ideia central e os pontos mais relevantes discutidos ao longo do relatório. Deve ser uma conclusão lógica e natural do que foi apresentado no desenvolvimento, sem incluir informações novas ou não mencionadas anteriormente.

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico.)

Observação: O tópico Considerações Finais deverá conter no máximo 250 palavras e NÃO deve ser utilizada citações neste item.

____________________________________( assinatura do preceptor com registro profissional)

O estágio supervisionado na Atenção Integral IV foi uma experiência muito importante para minha formação em Enfermagem, pois possibilitou vivenciar, na prática, situações reais do cuidado em saúde e compreender melhor a rotina da unidade e o papel do enfermeiro nesse contexto. Ao longo desse período, foi possível relacionar os conteúdos estudados durante o curso com as atividades desenvolvidas no campo de estágio, fortalecendo a articulação entre teoria e prática.

Além disso, a experiência contribuiu para o desenvolvimento de habilidades técnicas, organizacionais e interpessoais, bem como para o aprimoramento da postura ética e profissional. As atividades acompanhadas e realizadas permitiram ampliar a compreensão sobre a importância do trabalho em equipe, da assistência humanizada e da atuação da enfermagem na promoção, prevenção e recuperação da saúde.

Dessa forma, concluo que o estágio teve papel fundamental no meu processo de aprendizagem, contribuindo de maneira significativa para minha preparação profissional e para a construção de uma atuação mais segura, responsável e comprometida com a qualidade do cuidado prestado aos usuários.

REFERÊNCIAS

No tópico Referências, deve-se apresentar a relação das fontes citadas no relatório, organizadas em ordem alfabética, conforme as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Apenas as referências utilizadas ao longo do texto devem ser incluídas, evitando a inserção de materiais não mencionados.

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto alinhado à esquerda, sem recuo, espaçamento entre linhas simples [1,0], com um espaço de 1,0 entre as referências).

Observação: Mínimo 3 referências.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Resolução CNE/CES nº 3, de 7 de novembro de 2001. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. Brasília, DF: MEC, 2001. Disponível em: portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES03.pdf. Acesso em: 7 mar. 2026.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria nº 2.436, de 21 de setembro de 2017. Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2017. Disponível em: bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html. Acesso em: 7 mar. 2026.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção Primária à Saúde. Saiba mais sobre a APS. Brasília, DF: Ministério da Saúde, [s. d.]. Disponível em: gov.br/saude/pt-br/composicao/saps/saiba-mais-sobre-a-aps. Acesso em: 7 mar. 2026.

BRASIL. Ministério da Saúde. Atenção Primária à Saúde. Brasília, DF: Ministério da Saúde, [s. d.]. Disponível em: gov.br/saude/pt-br/composicao/saps. Acesso em: 7 mar. 2026.

Exemplo de referências completas para o tópico Referências:

Construindo o SUS: Souza, Renilson Rehem de. Construindo o SUS: a lógica do financiamento e o processo de divisão de responsabilidades entre as esferas de governo. Dissertação de Mestrado, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Medicina Social, Rio de Janeiro, 2002.

Exemplo de citações ao longo do relatório:

“Segundo Nascimento (2017), o acesso à atenção primária à saúde no Brasil ainda enfrenta desafios significativos, especialmente em áreas remotas”.

O relatório deve apresentar até 7 páginas e ser enviado no formato PDF.
Margens conforme ABNT, devem ser aplicadas em todas as páginas do documento: Superior: 3 cm, Inferior: 2 cm, Esquerda: 3 cm, Direita: 2 cm.