Gabarito: d)
Comentário: A melhor resposta pedagógica é investigar com base em evidências e múltiplas fontes. Trazer estudos confiáveis (relatórios, artigos, infográficos) e propor pesquisa orientada (V) desenvolve pensamento crítico. Levantar percepções na vizinhança e comparar com a ciência (V) ajuda a diferenciar opinião de dado. Convidar pesquisador (V) amplia repertório e legitima o método científico. Assim, os alunos entendem que, embora a água circule no ciclo hidrológico, água potável disponível é limitada e depende de gestão e conservação.