8ª QUESTÃO No Brasil, no final dos anos 80, consolidou-se uma nova abordagem educacional para os surdos que buscou amenizar a situação de fracasso na educação deles. A Comunicação Total apareceu no cenário educacional como alternativa ao oralismo. A ideia central dessa abordagem era permitir o uso de sinais, ainda sem caráter de língua, e de todo e qualquer recurso que permitisse uma comunicação. Dorziat (1999) justifica o uso dessa abordagem com essa comunidade devido ao fato de que a maioria dos professores de surdos são ouvintes, utilizando esse tipo de comunicação como um trampolim. Ainda assim, a história tem mostrado que a Comunicação Total não conseguiu fazer com que os surdos alcançassem sucesso escolar e autonomia social. Fonte: DORZIART, A. Sugestões docentes para melhorar o ensino de surdos. Cadernos de Pesquisa. São Paulo, n. 108, p. 183-198, nov. 1999. Disponível em: https://www.scielo.br/j/cp/a/zdX8GKpYrbFn9ypYHtbKwbp/?format=pdf. Acesso em: 20 jul. 2024.Considerando o texto base e as implicações da abordagem da Comunicação Total, analise as seguintes asserções: I. A Comunicação Total permitiu o uso de sinais e outros recursos de comunicação, mas não promoveu uma verdadeira inclusão linguística dos surdos, mantendo a ênfase no oralismo. II. Essa abordagem foi introduzida para amenizar o fracasso educacional dos surdos, permitindo o uso de sinais e outros recursos de comunicação, mas não conseguiu garantir o sucesso escolar e a autonomia social dos surdos. III. A Comunicação Total foi bem-sucedida em promover a inclusão social e acadêmica dos surdos, garantindo seu sucesso escolar e autonomia social. IV. A Comunicação Total surgiu como uma alternativa eficaz ao oralismo, assegurando que os surdos pudessem alcançar plena proficiência em Língua de Sinais e sucesso escolar. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I e II, apenas. b) I e II, apenas. c) II e IV, apenas. d) II e III, apenas. e) III e IV, apenas.