4ª QUESTÃO A professora Ana do 3º ano A do Ensino Fundamental estimulou seus alunos a desenharem a planta de uma sala de aula, com os detalhes e elementos que ela apresenta, como são encontrados e nas posições correspondentes. Com base nisso, assinale a alternativa que demonstra quais noções a professora está trabalhando em seus alunos: ALTERNATIVAS a) De vizinhança. A planta caracteriza a localização da sala de aula em relação aos outros espaços da escola. b) De separação de elementos. A planta teria uma característica ilustrativa para o desenvolvimento desta atividade. c) De temporalidade. A planta objetivaria estabelecer um comparativo entre as salas de aula do passado e do presente. d) De lateralidade. O desenho da planta destaca os elementos que estão à direita e à esquerda da posição da professora na sala de aula. e) De projeção e de representação simbólica. A planta teria uma característica simbólica e pictórica, servindo de ponte entre o espaço real e a sua representação gráfica.

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Gabarito: e)
Comentário: A atividade proposta (e a imagem com porta, janela, quadro, mesas nomeadas) é uma planta—uma projeção vertical do espaço real em representação gráfica. Nela, os objetos são traduzidos por símbolos/convenções (retângulos, rótulos), trabalhando noções centrais da representação simbólica e da passagem do 3D para o 2D, base da alfabetização cartográfica (escala, orientação, legenda). Vizinhança (a) e lateralidade (d) podem aparecer, mas não constituem o foco conceitual. Não há eixo temporal (c) e “separação de elementos” (b) não define a natureza cartográfica da tarefa.

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