Situação problema: O desenvolvimento econômico e social e o avanço da tecnologia têm trazido muitos benefícios à sociedade, mas também, diversos desafios que precisam da atenção por parte de todos. Por exemplo, o aumento o lixo eletrônico tem sido uma das preocupações. Trata-se de um problema socioambiental, pois além de conter substâncias tóxicas, o volume de descarte tem aumentado gradativamente – que é consequência do aumento do uso dos dispositivos eletroeletrônicos, gerando impactos ao ambiente e à sociedade. A preocupação reside no fato de que, com a diminuição do preço de venda, esses produtos tornam-se cada vez mais acessíveis e, ao mesmo tempo, mais descartáveis. Esse é apenas um de inúmeros desafios que o mundo enfrentará em relação ao descarte de materiais.
Com base nesse contexto, acesse o link e leia o texto da ONU – Organização das Nações Unidas, intitulado “Para além de uma era de resíduos: transformando lixo em recursos” e responda as questões abaixo:
Link: https://wedocs.unep.org/bitstream/handle/20.500.11822/44992/GWMO2024-Executive-summary_PT.pdf?sequence=5&isAllowed=y
1. Segundo o texto da ONU, os resíduos são causadores de três tipos de crises planetárias. Cite quais são as contribuições dos resíduos para a tripla crise planetária e explique cada uma delas.
2. Segundo o texto da ONU, a implantação da Economia Circular com a adoção da abordagem de zero resíduos é a única via para um futuro seguro, acessível e sustentável. Os caminhos para o progresso incluem algumas principais ações recomendadas. Cite quais são essas ações.
3. Em sua opinião, como um profissional poderia se preparar para um cenário de profundas mudanças ambientais? Que soluções e ações você implantaria, de maneira que possa ajudar a resolver o problema indicado no texto? Explique seu ponto de vista.
Claro! Aqui está o texto corrido, reformulado, sem travessões e com a indicação de cada questão:
Questão 1
O relatório da ONU destaca que os resíduos contribuem de maneira direta para a chamada tripla crise planetária, formada pela crise climática, pela poluição e pela perda de biodiversidade. A crise climática se intensifica porque a coleta, o tratamento e a disposição inadequada dos resíduos geram gases de efeito estufa, como o dióxido de carbono e o metano, além do carbono negro liberado pela queima a céu aberto, todos responsáveis por agravar o aquecimento global. No que se refere à poluição, os resíduos lançados no solo e em corpos hídricos provocam contaminação prolongada por metais pesados, agentes patogênicos e substâncias químicas perigosas que comprometem a saúde humana e animal. Esses contaminantes, muitos deles poluentes orgânicos persistentes, podem se acumular na cadeia alimentar e gerar sérios riscos, como câncer, infertilidade e danos neurológicos. Já a perda de biodiversidade ocorre porque a degradação ambiental causada pelos resíduos compromete os ecossistemas, fragiliza espécies e prejudica os serviços ambientais essenciais, como a regulação climática e a purificação da água. Dessa forma, fica evidente que os resíduos, quando mal geridos, não se limitam a um problema local, mas alimentam crises globais interligadas.
Questão 2
A ONU afirma que a economia circular, orientada pelo conceito de zero resíduos, é a única alternativa viável para alcançar um futuro seguro e sustentável. Essa abordagem rompe com o modelo linear de consumo e busca manter os recursos em ciclos produtivos de forma eficiente. Entre as ações recomendadas estão o uso estratégico de dados e tecnologias digitais para melhorar a prevenção e a gestão de resíduos, a eliminação de materiais problemáticos e a implementação de mecanismos que responsabilizem financeiramente os poluidores. Além disso, ressalta-se a importância do envolvimento da sociedade por meio de práticas inclusivas que estimulem a redução, a reutilização, a reparação e a reciclagem. Também é fundamental garantir uma transição justa, que reconheça e integre o trabalho de catadores e demais agentes do setor informal, ao mesmo tempo em que se assegure a equidade de gênero e social. Outro ponto de destaque é a necessidade de fortalecer a capacidade de cada país na elaboração de políticas adequadas ao seu contexto, garantindo que a gestão de resíduos seja adaptada às suas particularidades. A combinação dessas medidas possibilita ganhos ambientais, sociais e econômicos, reduzindo custos e impactos negativos em escala global.
Questão 3
Na minha opinião, um profissional que deseja se preparar para um cenário de intensas mudanças ambientais precisa, antes de tudo, desenvolver uma postura crítica e consciente diante dos impactos da geração de resíduos. Isso significa buscar conhecimento contínuo sobre sustentabilidade, economia circular e inovação tecnológica aplicada à gestão de resíduos. Além disso, é necessário adotar soluções práticas, como incentivar a educação ambiental em instituições e comunidades, promover o design de produtos com materiais recicláveis e priorizar processos produtivos de baixo impacto. O uso de ferramentas digitais para rastrear e monitorar o ciclo de vida dos produtos pode ser um aliado importante, garantindo maior transparência nas cadeias de produção e consumo. Também considero essencial que o profissional estimule a responsabilidade compartilhada, promovendo o engajamento conjunto de consumidores, empresas e governos na busca por soluções mais sustentáveis. Ao unir teoria e prática, esse profissional não apenas se adapta às mudanças, mas se torna um agente de transformação, ajudando a construir alternativas que diminuam a pressão sobre o meio ambiente e promovam qualidade de vida para as gerações futuras.
Referência
PROGRAMA DAS NAÇÕES UNIDAS PARA O MEIO AMBIENTE (PNUMA). Panorama Global do Manejo de Resíduos em 2024: Para além de uma era de resíduos – Transformando lixo em recurso. Resumo Executivo. Nairobi: ONU, 2024. Disponível em: https://wedocs.unep.org/bitstream/handle/20.500.11822/44992/GWMO2024-Executive-summary_PT.pdf. Acesso em: 21 ago. 2025.
![1) O paciente J.S.C., 56 anos, está internado na UTI após complicações com o infarto agudo do miocárdio. Como se encontra intubado e sob ventilação mecânica, é necessário acompanhar os parâmetros ventilatórios e químicos do paciente. Para isso, amostras de sangue arterial são coletadas e analisadas no exame de gasometria. No último exame, os resultados foram pH = 7,27; pCO2 = 18 mmHg; pO2 = 81 mmHg; sO2 = 95%; [HCO3-] = 8 mM. Baseado nos resultados do último exame de gasometria do paciente J.S.C., assinale a alternativa correta. ________________________________________ Alternativas: • a) O paciente J.S.C. apresenta um quadro de alcalemia, em um processo de alcalose metabólica, pois a produção de ácido láctico durante o infarto agudo do miocárdio induziu uma produção excessiva de íon bicarbonato. • b) Devido à acidemia e à hipocapnia, a equipe interpretou o quadro do paciente como acidose respiratória. Para corrigir esse desequilíbrio ácido-base, a frequência respiratória do paciente foi reduzida para aumentar a pCO2. • c) A equipe interpretou os resultados da gasometria como um processo de alcalose respiratória, pois o paciente apresenta reduções da pCO2 e da concentração plasmática de íons bicarbonato. • d) Com o infarto agudo do miocárdio, houve um consumo do CO2 para neutralizar o excesso de ácido láctico produzido pelo miocárdio em anóxia. Por isso, a redução de pCO2 presente na gasometria. • e) Baseando-se nos resultados da gasometria, a equipe interpretou que o paciente apresentava um quadro de acidose metabólica, como pode ser visto pelas reduções da pCO2 e da [HCO3-]. 2) As proteínas são polímeros lineares construídos a partir de unidades monoméricas chamadas de aminoácidos, os quais são unidos ponta a ponta. A sequência dos aminoácidos ligados uns aos outros é chamada de estrutura primária. De maneira notável, as proteínas se dobram espontaneamente em estruturas tridimensionais, determinadas pela sequência de aminoácidos no polímero proteico. A estrutura tridimensional formada pelas pontes de hidrogênio entre os aminoácidos próximos uns dos outros é chamada de estrutura secundária, enquanto a estrutura terciária é formada por interações de longa distância entre os aminoácidos. A função da proteína depende diretamente desta estrutura tridimensional. Portanto, as proteínas são a personificação da transição de um mundo unidimensional de sequências para um mundo tridimensional de moléculas capazes de realizar diversas funções. Muitas proteínas têm estruturas quaternárias, em que a proteína funcional é composta por várias cadeias polipeptídicas. Considerando o texto da questão, analise as seguintes afirmativas: I - A estrutura primária não determina o padrão de dobramento da proteína. II - Nas estruturas terciária e quaternária, as proteínas são funcionais. III - A estrutura tridimensional independe das interações entre os aminoácidos. Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirma em: ________________________________________ Alternativas: • a) I, apenas. • b) II, apenas. • c) III, apenas. • d) I e III, apenas. • e) I, II e III. 3) Os monossacarídeos ou açúcares simples são as menores unidades de açúcar que não podem ser hidrolisadas em carboidratos mais simples. Os monossacarídeos, compostos de função orgânica mista, são constituídos por um esqueleto carbônico de 3 a 7 carbonos. A seguir, uma ilustração da estrutura de dois monossacarídeos. Fonte: elaborado pelo autor. Com base nas informações do texto e da figura, além dos seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa correta. ________________________________________ Alternativas: • a) O monossacarídeo A tem 5 átomos de carbono no esqueleto carbônico e o grupo químico aldoxila. Por isso, o monossacarídeo A é classificado como pentose e aldose. • b) O monossacarídeo B possui 6 carbonos na sua estrutura carbônica e a função orgânica é aldeído. Por isso, o monossacarídeo B é classificado como hexose e aldose. • c) O monossacarídeo A e o monossacarídeo B são hexoses, porém o primeiro é uma aldose, enquanto o segundo é uma cetose. • d) O grupo químico destacado pelo círculo no monossacarídeo A é uma carboxila, por isso, esse açúcar é ácido, um tipo modificado encontrado nos glicosaminoglicanos. • e) O monossacarídeo A e o monossacarídeo B são hexoses, porém o primeiro é uma cetose, enquanto o segundo é uma aldose. 4) Após a fosforilação da glicose, em uma reação catalisada pela enzima hexocinase, a glicose-6-fosfato pode ser utilizada por várias vias metabólicas, como a glicogênese, a oxidação pela via da pentose-fosfato e oxidação pela glicólise. Esta última é a primeira etapa da oxidação completa da glicose para a produção de energia, sendo as duas outras etapas, a oxidação do piruvato e o ciclo do ácido cítrico. A glicólise tem duas fases, a preparatória e de pagamento. Em relação à glicólise, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A glicólise é um conjunto de reações químicas que ocorre apenas nas células eucarióticas e em condições exclusivamente aeróbicas. Na fase preparatória da glicólise, são formadas duas moléculas de ATP, além dos elétrons resultantes da oxidação que são transferidos para formar NADPH. Na fase de pagamento, ocorre gasto de energia para clivagem da glicose para formação de duas moléculas de piruvato. PORQUE II. As reações químicas da glicólise ocorrem no citosol, não necessitando das mitocôndrias nem de oxigênio, por isso essa via metabólica é encontrada em todos os seres vivos, de bactérias aos seres humanos. Na fase preparatória, são usadas duas moléculas de ATP para fosforilação e, portanto, há gasto de energia. Na fase de pagamento, ocorrem a formação de ATP e a transferência de elétrons para NAD+ para formação de NADH. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. ________________________________________ Alternativas: • a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas II não justifica a I. • b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. • c) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. • d) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. • e) As asserções I e II são proposições falsas. 5) Na fosforilação oxidativa, as reações de oxirredução possibilitam o fluxo de elétrons de NADH e FADH2 para o oxigênio. O fluxo de elétrons ocorre em quatro grandes complexos proteicos que estão inseridos na membrana interna da mitocôndria e juntos são denominados cadeia respiratória ou cadeia de transporte de elétrons. Três desses complexos proteicos utilizam a energia liberada pelo fluxo de elétrons para gerar um gradiente de pH e um potencial elétrico transmembrana que, por sua vez, geram a força próton-motriz. Essa força gera um fluxo de prótons, cuja energia é utilizada para formação de ATP. Portanto, a oxidação das fontes energéticas e a fosforilação do ADP para formar ATP são acopladas por um gradiente de prótons através da membrana mitocondrial interna. Considerando as informações apresentadas e os seus conhecimentos sobre o assunto, é correto o que se afirma em: ________________________________________ Alternativas: • a) NADH transfere os seus elétrons para os Complexos I, III e IV, enquanto FADH2 transfere seus elétrons para Complexo II. A partir desses complexos proteicos, os elétrons, após a ativação das bombas de prótons, são transferidos para o gás oxigênio. • b) O gás oxigênio é considerado o aceptor final de elétrons, pois neutraliza os elétrons no final da cadeia respiratória. Porém, em uma situação de anóxia, a ubiquinona e o citocromo c podem atuar como aceptores finais de elétrons para a continuidade da fosforilação oxidativa. • c) O fluxo de elétrons pela cadeia respiratória gera um gradiente eletroquímico de prótons através da membrana interna da mitocôndria que, por sua vez, gera um fluxo de prótons cuja energia é utilizada pela ATP-sintase para a formação de ATP. • d) A atividade de bombas de prótons dos Complexos I, III e IV depende da energia fornecida pelo ATP. Com isso, os elétrons são bombeados para a matriz mitocondrial, para reagirem com o gás oxigênio para a formação da água. • e) O fluxo de elétrons gera um gradiente de pH transmembrana, porém não há diferenças de concentração de prótons entre o espaço intermembranoso e a matriz mitocondrial. Por isso, a força próton-motriz é baixa para a produção de ATP.](https://normasacademicas.com/wp-content/uploads/2025/12/CAPA-25-300x214.png)
