Desenvolva aqui o seu texto
Você, estudante de licenciatura, está se constituindo enquanto “ser docente”. Uma das premissas que devem fazer parte desta sua constituição é a ética profissional
Diante de um tema tão importante, é hora da “mão na massa”. Você deverá ir até o ambiente de sua futura atuação profissional, ou seja, uma escola, e entrevistar de 2 a 4 professores experientes para verificar a percepção deles quanto à ética docente.
Separamos aqui um roteiro para suas entrevistas, mas fique à vontade para incluir ou omitir algumas destas questões. O importante é que, com os dados coletados nas entrevistas, você consiga traçar um panorama referente à temática na realidade que o circunda.
– Como você define ética profissional no contexto docente?
– Quais são os princípios éticos que você considera essenciais para um professor?
– Quais são os desafios éticos mais comuns que os professores enfrentam em sua prática profissional? Como você lida com esses desafios?
– Como você equilibra a responsabilidade de transmitir conhecimento com a necessidade de desenvolver habilidades éticas nos alunos?
– Como você promove a igualdade de oportunidades e a inclusão na sala de aula?
– Quais estratégias você utiliza para garantir a equidade e o respeito entre os alunos?
– Como você lida com a privacidade dos alunos e a confidencialidade das informações compartilhadas na sala de aula?
– Quais são as suas práticas para evitar comportamentos inadequados ou antiéticos, como o assédio, o preconceito ou a discriminação?
Ao finalizar suas entrevistas, você organizará as informações coletadas em um texto dissertativo argumentativo, evidenciando a “Ética Docente”. Considere:
1. Título: “Ética Docente”.
2. Introdução: apresente a temática, conceitue ética e relate os moldes da organização das entrevistas.
3. Desenvolvimento: organize e compile as ideias coletadas nas entrevistas.
4. Conclusão: argumente, com base nos dados coletados durante as entrevistas, sobre a realidade escolar
com relação à ética docente.
– Elabore seu texto de forma dissertativa argumentativa.
– Escreva seu texto contendo no mínimo 15 e no máximo 30 linhas.
Resposta Ativividade 1 da disciplina Prática Pedagógica,Vivência Profissional
A formação docente tem que transcender o profissional pois passar conhecimento é o que forma o cidadão. exige um compromisso profundo com a ética e a construção moral e valores sociais e pessoais interligados também a cultura. É necessário que haja então muito comprometimento, principalmente em conseguir fazer com que o respeito seja a base das relações entre profissionais e entre alunos, afastando as discriminações e fazendo com que a sala de aula seja um espaço seguro e acolhedor, de muita inclusão.
Esse trabalho buscou fazer uma compreensão sobre os valores e éticas profissionais, motivando com que as normas e práticas pedagógicas consiga realizar o justo e responsável dentro do desenvolvimento de crianças e adolescentes. Há uma diversidade de perspectiva sobre a prática, mas todas elucidam a necessidade de um envolvimento afetivo, respeito, integridade e comprometimento. São muitos os desafios de todos os professores, mas, interligar as tecnologias ativa, assim como escuta necessária todas as informações trazidas com muito sigilo e rigor para que consiga transformar as vidas ali conexas é o que move a profissão docente
Portanto, a ética profissional da docência é pautada por meio de diálogos e de formações continuadas, para que consiga ter uma reflexão crítica e passar esses conceitos aos demais com a colaboração de toda a comunidade escolar, promovendo equidade e transformação por meio das diversidade encontrada. Se necessário que tenha entendimento sobre a história de vida de cada aluno, para que consiga adaptar às realidades.
A ética da diariamente no contexto profissional, e as escolas devem investir para que cada ponto seja formado com muita coesão, na formação do cidadãos e entre os profissionais da educação.
Referências:
SILVA, PAULO FRAGA DA, ISHII, IONE ; KRASILCHIK, MYRIAM. CÓDIGO DE ÉTICA DOCENTE: UM DILEMA. Educação em Revista, v. 36, p. e215216, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/edur/a/5Rt84W8GP6365tbD5mDFXzK/#. Acesso em: 01 set 2024.
VEIGA, I. P. A.; ARAÚJO, J. C. S.; KAPUZINIAK, C. Docência: uma construção ético-profissional. Campinas, São Paulo: Papirus, 2005.
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