Responda os questionamentos a seguir:
1. Disserte sobre os principais fatos que marcaram a vida das pessoas surdas no Brasil e no mundo. Aponte, de forma resumida, os avanços, acerca da inclusão, da importância da metodologia bilingue, da Lei da Libras e das ações políticas na esfera educacional às pessoas surdas (no mínimo 15 e no máximo 20 linhas);
RESPOSTA DA PRIMEIRA QUESTÃO DA ATIVIDADE MAPA DE LIBRAS
No Brasil e no mundo ocorreram avanços na vida das pessoas surdas com a inclusão e valorização da cultura na vida das pessoas surdas. A fundação a primeira escola para surdos, em 1857, pelo professor francês Hernest Huet, a criação, pelo educador francês Charles Michel de l’Épée no século XVIII, de uma escola para surdos onde se desenvolveu a Língua de Sinais Francesa e o desenvolvimento no Brasil da língua de sinais brasileira na década de 1880 são alguns fatos importantes que ocorreram ao longo dos anos (Gala, 2023).
No Brasil houve aumento nos avanços na inclusão de pessoas surdas. A metodologia bilíngue de surdos se tornou uma modalidade de ensino independente no Brasil, sendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) a primeira língua. A metodologia bilíngue se torna importante principalmente para crianças surdas pois desenvolvem nelas a maior capacidade de concentração, o melhor desenvolvimento da escrita e leitura (Marques; Barroco; Silva, 2013). Assim, as políticas públicas educacionais promoveram e veem promovendo avanços no acesso de pessoas surdas no Brasil.
2. No vídeo “Filha de pais surdos dá lição de amor” a filha do casal é considerada bilingue, pois reconhece nos pais a língua de sinais. Catarina ouve, mas os seus pais são surdos. Os pais desejam que os estudos da filha sejam em uma escola bilingue. Nesse contexto, escreva sobre a importância da educação bilingue para surdos (no mínimo 10 e no máximo 15 linhas);
RESPOSTA DA SEGUNDA QUESTÃO DA ATIVIDADE MAPA DE LIBRAS
A educação bilíngue para surdos é importante para garantir que os alunos com essa deficiência possam ter uma aprendizagem adequada que proporcionem a eles a garantia de poder se comunicar com as outras pessoas que são surdas ou não, promovendo a inclusão social desses alunos com outros membros.
Através da educação bilíngue os alunos podem superar as barreiras de comunicação existentes pois ela promove o desenvolvimento cognitivo, linguístico, social e cultural. Aliado ao ensino a língua portuguesa ela aumenta as chances de acesso à informação, à cultura, à ciência e ao mercado de trabalho. Assim a educação bilíngue auxilia no combater ao preconceito e a discriminação contra os surdos, em todas as esferas da sociedade.
3. Os vídeos “Filha de pais surdos dá lição de amor” e “Cadela aprende Libras para entender comando dos donos” apresentam as convivências familiares de pessoas surdas e ouvintes. Diante disso, apresente as semelhanças que você identificou nas reportagens. Leve em consideração as estratégias de comunicação estabelecidas pelos familiares (no mínimo 10 e no máximo 15 linhas);
RESPOSTA DA TERCEIRA QUESTÃO DA ATIVIDADE MAPA DE LIBRAS
Ambos os vídeos demostram a importância da comunicação em Libras para a que haja uma melhor interação entre os membros da família. No vídeo “Filha de pais surdos dá lição de amor” Catharina, filha de casal surdos, se comunica com os pais através da Língua Brasileira de Sinais (Libras) sendo considerada uma criança bilíngue. No vídeo “Cadela aprende Libras para entender comando dos donos” também ocorre a interação e comunicação da cadela com os seus donos por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Em ambos os vídeos é destacado a comunicação não-verbal existentes entre os membros. No primeiro vídeo apesar de ser ouvinte, Catharina aprendeu e entende os seus pais surdos, e no segundo vídeo a cadela Bella entende os comandos em libras realizados por seus donos. Portanto, ambos os vídeos passam a mensagem de que a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma língua que pode ser aprendida e compreendida por qualquer pessoa e inclusive por animais.
4. No vídeo “Cadela aprende Libras para entender comando dos donos” foi apresentado um recurso visual acoplado na campainha que sinaliza dentro de casa com uma luz toda as vezes que alguém está tocando do lado de fora da casa. Pesquise pelos menos 2 (dois) recursos tecnológicos que são utilizados pelas pessoas surdas que auxiliam suas relações sociais no dia a dia. Você deverá apresentar os nomes e a função dos recursos pesquisados (no mínimo 10 e no máximo 15 linhas);
RESPOSTA DA QUARTA QUESTÃO DA ATIVIDADE MAPA DE LIBRAS
Hand Talk – aplicativo que faz a tradução automática em tempo real de textos e áudios do português para a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Ele também realiza a tradução do inglês para a Língua de Sinais Americana (ASL). Além disso, o aplicativo conta com o avatar Hugo e com a avatar Maya que ensinam Libras a pessoas ouvintes usuárias do aplicativo (Foggetti, 2022);
AVA – aplicativo que realiza a transcrição de áudio para textos para a Língua Brasileira de Sinais (Libras). A ideia principal é possibilitar que pessoas com deficiência auditiva possam acompanhar e participar das conversas de pessoas ouvintes. Além disso, no aplicativo é possível cadastrar a voz para que no momento da conversa, seja possível reconhecer nas conversas a voz de cada participante (Foggetti, 2022).
5. No final do vídeo “Cadela aprende Libras para entender comando dos donos” a Tainá deixa um recado “se até a Bella aprendeu a Língua de Sinais, todos também podem aprender”. Assim, considerando os vídeos que você assistiu e o estudo realizado ao longo da disciplina, responda à pergunta: Que lição podemos tirar desse recado? (no mínimo 10 e máximo 15 linhas).
RESPOSTA DA QUINTA QUESTÃO DA ATIVIDADE MAPA DE LIBRAS
A lição é que com dedicação e esforço qualquer um pode aprender algo novo e se tratando da Língua Brasileira de Sinais (Libras) isso se torna um meio para promover a inclusão e o respeito à diversidade. Com o aprendizado da Libras há uma ampliação da interação social, de troca de conhecimentos e de inclusão tanto de pessoas com pessoas, quanto de pessoa com animais.
O vídeo demonstra que com dedicação, paciência e amor a Libras pode se transformar no melhor meio de comunicar com os surdos e com outros seres vivos. E com a mensagem de Tainá, podemos refletir que com dedicação, paciência e amor todos os seres vivos somos capazes de aprender e se adaptar a algo novo desde que sempre estejamos dispostos a aprender.
REFERÊNCIAS
FOGGETTI, Fernanda. Tecnologia assistiva para surdos: o que são e quais os exemplos? Handtalk, 2022. Disponível em: https://www.handtalk.me/br/blog/tecnologia-assistiva-surdos/. Acesso em: 21 nov. 2023.
GALA, Ana Sofia. Conheça quem são as pessoas que marcaram a história da comunidade surda. Handtalk, 2023. Disponível em: https://www.handtalk.me/br/blog/conheca-quem-sao-as-pessoas-que-marcaram-a-historia-da-comunidade-surda/. Acesso em: 21 nov. 2023.
MARQUES, Hivi de Castro Ruiz; BARROCO, Sonia Mari Shima; SILVA, Tânia dos Santos Alvarez da. O ensino da língua Brasileira de sinais na educação infantil para crianças ouvintes e surdas: considerações com base na psicologia histórico-cultural. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, v. 19, n. 4, p. 503-518, out/dez. 2013. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbee/a/9FZtpKyRm9WXDMfLyKtLL8w/. Acesso em: 21 nov. 2023.
NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius; CARNEIRO, Marília Ignatius Nogueira; SOARES, Beatriz Ignatius Nogueira. Libras. Maringá: UniCesumar, 2017. Reimpresso em 2021.
