O ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL
O acolhimento é uma ação pedagógica, que tem como objetivo auxiliar na integração dos alunos, professores, gestores, pais e funcionários. Atualmente, as redes de ensino têm incentivado e viabilizado que o acolhimento seja uma prática frequente. Ao trazermos esse conceito para a psicopedagogia, é importante nos lembrarmos da teoria do vínculo, apresentada pelo Prof. Jorge Visca que ressalta que um dos principais aspectos para a aprendizagem acontecer é que o sujeito-aprendiz tenha o sentido de pertencimento ao contexto.
Na unidade 4 da disciplina, Psicopedagogia e intervenções familiares e institucionais, você estudou que “… é importante que as instituições entendam o papel que exercem na vida do ser humano e em seu desenvolvimento. Elas devem criar espaços e condições para que os alunos consigam manifestar, por meio do envolvimento de atividades, o pleno respeito e o acolhimento. Esse é um momento relevante e imprescindível, em qualquer lugar. Na escola não é diferente, pois ao se sentir acolhido por ela, o aluno se permite sentir parte integrante desse espaço e grupo. Aqui, é oportuno mencionar que o acolhimento deve ocorrer a todos e não somente aos alunos, pois o professor e o funcionário, também precisam se sentir acolhidos para conseguir acolher os alunos” (FIGUEROA; CAMPOS, 2020, p. 142).
Fonte: FIGUEROA, A. G. B.; CAMPOS, S. M. de. Psicopedagogia e intervenções familiares e institucionais. Maringá-PR: UniCesumar, 2020.
Diante do exposto, pesquise em quaisquer fontes de consultas ou in loco em sua cidade, uma estratégia de acolhimento para que possa ser realizado no portão de uma unidade escolar para receber os alunos, os funcionários e os pais que estão em trânsito. Elabore um texto de no mínimo 10 e no máximo 15 linhas, descrevendo o foco principal da estratégia e argumentando sobre a importância dessa ação no contexto escolar.
RESPOSTA DA ATIVIDADE AE1 UNICESUMAR, PSICOPEDAGOGIA E INTERVENÇÕES FAMILIARES E INSTITUCIONAIS
As estratégias de acolhimento podem ser variadas, ações simples que podem ser realizadas em qualquer espaço escolar, como rodas de conversa com a comunidade escolar trazem grandes benefícios. Segundo Figueroa e Campos (2020) no ambiente escolar é necessário que todos (alunos, professor e funcionários) se sintam acolhidos para que possam acolher os outros membros.
No portão da escola é possível desenvolver estratégias como possuir uma equipe de funcionários, professores e gestores que serão responsáveis em receber os alunos, os pais e os outros funcionários oferecendo-lhes informações úteis de forma cordial e educada. Diante disso, essa estratégia se importante para proporcionar um ambiente acolhedor e inclusivo para todos da escola, onde cada membro e participante desse ambiente se sinta valorizado promovendo também vínculos afetivos entre todos membros da comunidade escolar.
REFERÊNCIAS
FIGUEROA. Amanda Gladyz Blasquez; CAMPOS, Sonia Maria de. Psicopedagogia e Intervenções Familiares e Institucionais. Maringá: Unicesumar, 2020. Reimpresso em 2023.
