Caso Clínico Você é o enfermeiro responsável pela Unidade de Terapia Intensiva (UTI) e recebe um paciente, sexo masculino, 68 anos, admitido com quadro de choque séptico. O paciente apresenta hipotensão persistente (PA 70/40 mmHg), frequência cardíaca de 120 bpm, má perfusão periférica e oligúria. Após as medidas iniciais de ressuscitação volêmica, a equipe médica decide iniciar a infusão de Norepinefrina para manter a pressão arterial média (PAM) acima de 65 mmHg.O paciente pesa 75 kg. A prescrição médica é iniciar Norepinefrina em bomba de infusão contínua com uma dose de 0,1 µg/kg/min. A apresentação disponível na farmácia é de ampolas de Norepinefrina de 4 mg/4 mL. O protocolo da instituição preconiza a diluição de 4 ampolas de Norepinefrina em 234 mL de solução fisiológica a 0,9% para obter uma solução final de 16 mg em 250 mL, resultando em uma concentração de 64 µg/mL.Para a realização da atividade, considere os comandos:A) Descreva, passo a passo, a técnica de preparo e diluição da Norepinefrina, conforme o caso clínico e o protocolo institucional.

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Antes de iniciar a infusão de Norepinefrina, o enfermeiro deve verificar cuidadosamente a permeabilidade do acesso venoso, dando preferência ao acesso venoso central ou a uma veia periférica de bom calibre. Essa conduta é importante devido ao risco de complicações locais, especialmente em situações de extravasamento da medicação.

A administração da Norepinefrina deve ser realizada exclusivamente por meio de bomba de infusão, nunca em bolus, pois esse equipamento permite o controle preciso da velocidade de administração e contribui para maior segurança no cuidado ao paciente. Durante todo o processo, é indispensável manter monitorização contínua, observando parâmetros como pressão arterial, frequência cardíaca, perfusão periférica, débito urinário e possíveis sinais de extravasamento no local do acesso venoso.

Portanto, o preparo e a administração da Norepinefrina exigem atenção, responsabilidade e rigor técnico por parte da equipe de enfermagem, uma vez que se trata de uma droga vasoativa utilizada em situações críticas. Seu uso tem como finalidade auxiliar na manutenção da pressão arterial média acima de 65 mmHg e favorecer a estabilidade hemodinâmica do paciente.

Referencial no padrão ABNT
DAILYMED. Norepinephrine bitartrate injection, solution. Bethesda: U.S. National Library of Medicine, [s. d.]. Disponível em: https://dailymed.nlm.nih.gov/dailymed/drugInfo.cfm?setid=6363e9b4-29df-4553-904d-a563e5adda6e. Acesso em: 8 jun. 2026.
EVANS, Laura et al. Surviving Sepsis Campaign: international guidelines for management of sepsis and septic shock 2021. Intensive Care Medicine, Berlin, v. 47, n. 11, p. 1181-1247, 2021. DOI: 10.1007/s00134-021-06506-y. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34599691/. Acesso em: 8 jun. 2026.
FRESENIUS KABI BRASIL. Epikabi: hemitartarato de norepinefrina: bula para profissional de saúde. Barueri: Fresenius Kabi Brasil, 2024. Disponível em: https://www.fresenius-kabi.com/content/dam/fresenius kabi/br/documents/bulas/medicamentos/Epikabi%20%28hemitartarato%20de%20norepinefrina%29%20%20Bula%20Profissional%20da%20Sa%C3%BAde.pdf.coredownload.inline.pdf. Acesso em: 8 jun. 2026.

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Após realizar a leitura da sua atividade dentro da disciplina de PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA e assistir ao vídeo explicativo disponível na sala do café, responda o que está sendo solicitado abaixo: Para realizar este MAPA, você deverá REDIGIR UM TEXTO ÚNICO dissertativo-argumentativo (entre 30 e 45 linhas) respondendo aos seguintes pontos: I. Identificação de pré-requisitos: com base nas dificuldades relatadas (inversão de letras e desrespeito às margens), identifique e explique detalhadamente como a lateralidade e a orientação têm poro-espacial influenciam o desempenho do aluno .II. Psicomotricidade Fina e Tônus: explique a relação entre o desenvolvimento psicomotor e o "cansaço excessivo" relatado pelo professor. Como o controle do tônus muscular interfere na qualidade do traçado e na autonomia da escrita? III. Proposta de Intervenção Pedagógica: proponha duas atividades práticas que o professor poderia realizar em sala de aula para estimular esses pré-requisitos, justificando como cada atividade auxiliaria o João Alfredo a superar suas dificuldades atuais.
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Após realizar a leitura da sua atividade dentro da disciplina de PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA e assistir ao vídeo explicativo disponível na sala do café, responda o que está sendo solicitado abaixo: Para realizar este MAPA, você deverá REDIGIR UM TEXTO ÚNICO dissertativo-argumentativo (entre 30 e 45 linhas) respondendo aos seguintes pontos: I. Identificação de pré-requisitos: com base nas dificuldades relatadas (inversão de letras e desrespeito às margens), identifique e explique detalhadamente como a lateralidade e a orientação têm poro-espacial influenciam o desempenho do aluno .II. Psicomotricidade Fina e Tônus: explique a relação entre o desenvolvimento psicomotor e o “cansaço excessivo” relatado pelo professor. Como o controle do tônus muscular interfere na qualidade do traçado e na autonomia da escrita? III. Proposta de Intervenção Pedagógica: proponha duas atividades práticas que o professor poderia realizar em sala de aula para estimular esses pré-requisitos, justificando como cada atividade auxiliaria o João Alfredo a superar suas dificuldades atuais.

Ao analisar o caso de

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-Elabore um texto dissertativo de no mínimo 25 e no máximo 35 linhas, seguindo estas orientações: a) Descreva duas dificuldades apresentadas pelo personagem no vídeo, como se você estivesse na sala de aula acompanhando o processo de ensino e aprendizagem do estudante. b) Proponha uma estratégia de trabalho na sala de aula para cada dificuldade apresentada que atenda às suas necessidades e justifique por que as utilizou, explicando a relação entre a dificuldade e a estratégia proposta. c) Conclua seu texto apontando a importância de o professor apresentar conhecimentos sobre os Transtornos Funcionais Específicos e realizar adaptações curriculares necessárias à especificidade do aluno.
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-Elabore um texto dissertativo de no mínimo 25 e no máximo 35 linhas, seguindo estas orientações:a) Descreva duas dificuldades apresentadas pelo personagem no vídeo, como se você estivesse na sala de aula acompanhando o processo de ensino e aprendizagem do estudante.b) Proponha uma estratégia de trabalho na sala de aula para cada dificuldade apresentada que atenda às suas necessidades e justifique por que as utilizou, explicando a relação entre a dificuldade e a estratégia proposta.c) Conclua seu texto apontando a importância de o professor apresentar conhecimentos sobre os Transtornos Funcionais Específicos e realizar adaptações curriculares necessárias à especificidade do aluno.

Ao observar o estudante apresentado

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