Normas Acadêmicas – Página: 204

Sem tempo? Nós Resolvemos Seus trabalhos Acadêmicos!

Está sem tempo e com dificuldade para fazer seus trabalhos acadêmicos? Entre em contato e receba ajuda que você precisa!

Pesquise por sua atividade já respondida aqui:

2) Por volta dos anos 2000 foram intensificadas ações para desigualdades em educação, ambiente e renda. Em 2004 foi lançado um programa para buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e infantil, e em 2005 foi criada a agenda de compromisso, identificando as principais diretrizes a serem seguidas. Já em 2006 foi incluída, como prioridade operacional pelo Pacto pela Vida, a redução da mortalidade infantil como política de governo. Dois anos depois o governo estabeleceu o “Mais Saúde: Direito de Todos”, com foco especial na Primeira Infância. Em 2009 foi desenvolvido o Programa “Compromisso Mais Nordeste e Mais Amazônia Legal pela Cidadania”. CURADO, Ana Carolina de Castro. Tópicos Especiais em Enfermagem I. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. Em 2004 foi lançado o Pacto pela Redução da Mortalidade Materna e Neonatal para: Alternativas: a) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e neonatal. b) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e infantil. c) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade da mulher. d) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade do idoso. e) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade do adolescente.

05. ANHANGUERA

2) Por volta dos anos 2000 foram intensificadas ações para desigualdades em educação, ambiente e renda. Em 2004 foi lançado um programa para buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e infantil, e em 2005 foi criada a agenda de compromisso, identificando as principais diretrizes a serem seguidas. Já em 2006 foi incluída, como prioridade operacional pelo Pacto pela Vida, a redução da mortalidade infantil como política de governo. Dois anos depois o governo estabeleceu o “Mais Saúde: Direito de Todos”, com foco especial na Primeira Infância. Em 2009 foi desenvolvido o Programa “Compromisso Mais Nordeste e Mais Amazônia Legal pela Cidadania”. CURADO, Ana Carolina de Castro. Tópicos Especiais em Enfermagem I. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. Em 2004 foi lançado o Pacto pela Redução da Mortalidade Materna e Neonatal para: Alternativas: a) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e neonatal. b) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e infantil. c) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade da mulher. d) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade do idoso. e) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade do adolescente.

Resposta correta: letra a.Comentário: O pacto de 2004

08/31/2025

1) Nos dias atuais trata-se do equipamento mais recomendado para acondicionar e armazenar os imunobiológicos, pois permitem um maior ajuste de temperatura e com precisão, de maneira a garantir a manutenção para conservação adequada, porém sua instalação requer cuidados, pois não pode se expor à luz solar direta, além de ter uma tomada própria e única. Outro ponto importante é identificar para uso exclusivo de vacinas, e após sua instalação se procede com a limpeza interna e ajuste de temperatura até estabilizar (+5°C), realizando a verificação de temperatura a cada 2 horas, por 7 dias, porém sem armazenar os imunobiológicos, ajustando também o alarme sonoro e visual, em caso de queda ou aumento de temperatura, sendo ideal deixar entre +3°C e +7°C. Brasil, Ministério da Saúde. Calendário Nacional de vacinação. Disponível em: http://portalms.saude.gov.br/acoes-e-programas/vacinacao/calendario-vacinacao. Acesso em 05/11/18. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) Em se tratando de organização, recomenda-se deixar estoque maior do que será usado no período de um mês, garantindo assim a qualidade e evitando riscos. b) Devem ser organizados em bandejas diferentes, pois a temperatura não é a mesma em todo seu compartimento. c) Recomenda manter as vacinas com prazo de validade menor à frente das demais para facilitar e otimizar seu uso, além de evitar abrir com frequência. d) A limpeza deve ser realizada trimestralmente ou de acordo com as recomendações do fabricante. e) Quando programada a realização, as vacinas não devem ser acondicionadas em caixas térmicas.

05. ANHANGUERA

1) Nos dias atuais trata-se do equipamento mais recomendado para acondicionar e armazenar os imunobiológicos, pois permitem um maior ajuste de temperatura e com precisão, de maneira a garantir a manutenção para conservação adequada, porém sua instalação requer cuidados, pois não pode se expor à luz solar direta, além de ter uma tomada própria e única. Outro ponto importante é identificar para uso exclusivo de vacinas, e após sua instalação se procede com a limpeza interna e ajuste de temperatura até estabilizar (+5°C), realizando a verificação de temperatura a cada 2 horas, por 7 dias, porém sem armazenar os imunobiológicos, ajustando também o alarme sonoro e visual, em caso de queda ou aumento de temperatura, sendo ideal deixar entre +3°C e +7°C. Brasil, Ministério da Saúde. Calendário Nacional de vacinação. Disponível em: http://portalms.saude.gov.br/acoes-e-programas/vacinacao/calendario-vacinacao. Acesso em 05/11/18. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) Em se tratando de organização, recomenda-se deixar estoque maior do que será usado no período de um mês, garantindo assim a qualidade e evitando riscos. b) Devem ser organizados em bandejas diferentes, pois a temperatura não é a mesma em todo seu compartimento. c) Recomenda manter as vacinas com prazo de validade menor à frente das demais para facilitar e otimizar seu uso, além de evitar abrir com frequência. d) A limpeza deve ser realizada trimestralmente ou de acordo com as recomendações do fabricante. e) Quando programada a realização, as vacinas não devem ser acondicionadas em caixas térmicas.

Resposta correta: letra c.Comentário: Prática FEFO (first expiry,

08/31/2025

1) Nos dias atuais trata-se do equipamento mais recomendado para acondicionar e armazenar os imunobiológicos, pois permitem um maior ajuste de temperatura e com precisão, de maneira a garantir a manutenção para conservação adequada, porém sua instalação requer cuidados, pois não pode se expor à luz solar direta, além de ter uma tomada própria e única. Outro ponto importante é identificar para uso exclusivo de vacinas, e após sua instalação se procede com a limpeza interna e ajuste de temperatura até estabilizar (+5°C), realizando a verificação de temperatura a cada 2 horas, por 7 dias, porém sem armazenar os imunobiológicos, ajustando também o alarme sonoro e visual, em caso de queda ou aumento de temperatura, sendo ideal deixar entre +3°C e +7°C. Brasil, Ministério da Saúde. Calendário Nacional de vacinação. Disponível em: http://portalms.saude.gov.br/acoes-e-programas/vacinacao/calendario-vacinacao. Acesso em 05/11/18. Assinale a alternativa correta: ________________________________________ Alternativas: a) Em se tratando de organização, recomenda-se deixar estoque maior do que será usado no período de um mês, garantindo assim a qualidade e evitando riscos. b) Devem ser organizados em bandejas diferentes, pois a temperatura não é a mesma em todo seu compartimento. c) Recomenda manter as vacinas com prazo de validade menor à frente das demais para facilitar e otimizar seu uso, além de evitar abrir com frequência. d) A limpeza deve ser realizada trimestralmente ou de acordo com as recomendações do fabricante. e) Quando programada a realização, as vacinas não devem ser acondicionadas em caixas térmicas. 2) Por volta dos anos 2000 foram intensificadas ações para desigualdades em educação, ambiente e renda. Em 2004 foi lançado um programa para buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e infantil, e em 2005 foi criada a agenda de compromisso, identificando as principais diretrizes a serem seguidas. Já em 2006 foi incluída, como prioridade operacional pelo Pacto pela Vida, a redução da mortalidade infantil como política de governo. Dois anos depois o governo estabeleceu o “Mais Saúde: Direito de Todos”, com foco especial na Primeira Infância. Em 2009 foi desenvolvido o Programa “Compromisso Mais Nordeste e Mais Amazônia Legal pela Cidadania”. CURADO, Ana Carolina de Castro. Tópicos Especiais em Enfermagem I. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. Em 2004 foi lançado o Pacto pela Redução da Mortalidade Materna e Neonatal para: ________________________________________ Alternativas: a) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e neonatal. b) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e infantil. c) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade da mulher. d) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade do idoso. e) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade do adolescente. 3) Em meados de 2000 detectou-se maior necessidade de qualificar e organizar a atenção obstétrica e neonatal, portanto o Programa de Humanização no Pré-Natal e Nascimento (PHPN) trouxe uma organização integral e regional para o pré-natal, parto e pós-parto, levando em consideração os direitos da criança e da mulher, para a redução da mortalidade. Segundo Brasil (2018), ainda no ano 2000, foi publicada a Portaria GM/MS n.º 693, de 5 de julho de 2000, instituindo a Norma de Orientação para a implantação de um método, a fim de promover a “Atenção humanizada ao recém-nascido de baixo peso”, que, em 2007, seria atualizada e substituída pela Portaria GM/MS n.º 1.683, de 12 de julho. CURADO, Ana Carolina de Castro. Tópicos Especiais em Enfermagem I. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. Marque a alternativa que corresponde ao método citado no texto: ________________________________________ Alternativas: a) Método Cegonha. b) Método Arara. c) Método Canguru. d) Método Marsupial. e) Método do Polvo. 4) Quanto aos métodos anticoncepcionais, os profissionais de saúde devem acolher os usuários, distribuir preservativos com facilidade, incluir esta população no planejamento reprodutivo de maneira educativa, proporcionar consulta com médico e/ou enfermeira em todas as oportunidades em que ele estiver na Unidade Básica de Saúde (UBS), esclarecer e orientar a respeito de todos os métodos existentes e disponíveis (uma possível gravidez pode ser um risco à saúde da adolescente), e orientar e refletir sobre questões homoafetivas. Além disso, o paciente deve ser orientado quanto a interação entre drogas e anticoncepcionais, orientar quanto a vantagens do uso do preservativo de maneira correta, entre outros. Tomando como referência as orientações dos métodos anticoncepcionais, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Somente o preservativo masculino podem ser usado em qualquer relação sexual e ainda oferece apenas uma proteção: da gravidez ( ) No caso das tabelas, controle de temperatura e muco cervical são recomendados, pois trata- se de um método que exige planejamento e certa disciplina. ( ) As pílulas combinadas e as injeções mensais podem ser usadas desde a primeira menstruação, mas as minipílulas e injeções trimestrais são indicadas somente após os 16 anos. ( ) O diafragma não pode ser usado durante a menstruação, pode ser colocado horas ou minutos antes da relação, e retirado de dez a doze horas após. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. ________________________________________ Alternativas: a) V – V – F – F. b) F – F – V – F. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) V – V – V – F. 5) Para garantir uma atenção integral durante a adolescência, o Ministério da Saúde elaborou algumas políticas para promoção, proteção e recuperação da saúde, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de vida, reduzindo agravos e doenças. Com isso é importante divulgar informações e qualificar o trabalho em saúde, ampliando também o acesso aos serviços, principalmente nas Unidades Básicas de Saúde e serviços do Sistema Único de Saúde (SUS), pois trata-se de um grupo vulnerável, pautando assim os cuidados na integralidade, respeitando as diversidades e inclusão de todos. Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Na consulta com adolescentes, o momento da entrevista é de fundamental importância. E importante se realizar um exame físico bem completo, levando também em consideração os aspectos psico-emocionais, A postura do paciente deve ser acompanhada, observando-se assim sua comunicação corporal. PORQUE II. Deve haver um entendimento da dinâmica familiar e estrutura, além da percepção de acontecimentos da vida do adolescente. O paciente também poderá tirar dúvidas e perguntar questões mais sigilosas, com coisa que estejam preocupando. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. ________________________________________ Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

05. ANHANGUERA

Resposta da Av2 – Tópicos Especiais em Enfermagem

1) Nos dias atuais trata-se do equipamento mais

08/31/2025

O que dizem outros estudantes:

Nossos depoimentos refletem a confiança e a satisfação de quem já utilizou nossa ajuda para conquistar excelentes resultados acadêmicos.

26-Apagar-Rosto

21-Apagar-o-Rosto

14-Apaga-o-rosto

13-Apaga-Rosto

Quem Somos?

O Normas Acadêmicas ajuda você estudante universitário no desenvolvimento de trabalhos acadêmicos de qualquer assunto. Equipe de professores altamente especializados em produzir trabalhos acadêmicos.

Temos como missão guiar o acadêmico em seu processo na universidade ou escola, visando à formação e a oportunidade de continuação do seu projeto de pesquisa.

A visão que temos da empresa consiste em realizar para o discentes o melhor trabalho acadêmico que ele merece, conduzindo o aluno ao seu plano de carreira da maneira mais profissional do mercado.

Por que nos escolher?

Somos especialistas em trabalhos acadêmicos de alto desempenho. Todos os nossos esforços estão voltados a oferecer aos nossos alunos o melhor serviço do Brasil.

Aprovação Garantida

Equipe altamente qualificada com mais de 6 anos de experiência, somos totalmente dedicados para a aprovação do seu projeto acadêmico

Atendimento Humanizado

Nosso atendimento é exclusivo para atender às todas suas dúvidas e necessidades. A comunicação é a receita do sucesso de qualquer projeto.

Equipe Especializada

Nossa equipe de professores são especialistas nas mais variadas áreas. Dedicação e larga experiência é nosso verdadeiro diferencial.

Trabalhos Exclusivos

Cuidamos de suas ideias e transformamos em um produto final autoral e exclusivo. Pois entendemos sua proposta como parte de sua mente, criativa e única.

Análise Antiplágio

Em nossos serviços garantimos a autenticidade de todos os projetos com ferramentas antiplágio que asseguram a originalidade e autoria.

Do Pedido à Entrega

Seguimos um processo claro e eficiente: você faz a solicitação, acompanhamos a produção e entregamos o trabalho pronto no prazo, com qualidade garantida e atendimento personalizado.

01. Solicitação

Você entra em contato com conosco informando a sua demanda de forma detalhada.

02. Produção

Após a análise da solicitação, a equipe especializada inicia a produção do trabalho acadêmico.

03. Entrega

O trabalho acadêmico finalizado é revisado para garantir qualidade e conformidade com os requisitos.

Conheça Nossos Serviços

Oferecemos serviços únicos e exclusivos que irão te ajudar na sua jornada e alcançar seus objetivos com êxito

ORIENTAÇÃO PERSONALIZADA DE TCC COM CHAMADA DE VÍDEO

FORMATAÇÃO ABNT

MAPAS E ATIVIDADES

TRADUÇÕES

ok - PEÇAS JURÍDICAS

PLANO DE AULA

POSTAR CERTIFICADO

PROJETO DE PESQUISA

RESUMO E RESENHAS

REVISÃO ORTOGRÁFICA

DIGITAÇÃO

Ok - CONVERSÃO DE DOCUMENTO

AVALIAÇÃO DO TRABALHO E MELHORIAS

ANÁLISE DE PLÁGIO

PORTFÓLIOS

RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS

SLIDES EM POWERPOINTER