Normas Acadêmicas – Página: 124

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01. UNICESUMAR

2ª QUESTÃO Quais recursos podem ser utilizados para o trabalho com a matemática em sala de aula? Responda V para verdadeiro e F para falso. I – Corpo humano; II – Panfletos e rótulos; III – Jogos matemáticos; IV – Palitos e canudos. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: ALTERNATIVAS a) V, V, V, V b) F, V, F, V c) V, F, F, V d) F, F, V, F e) V, F, V, F

Gabarito: a) V, V, V, VComentário: Todos servem

1ª QUESTÃO O trabalho lúdico para o ensino da matemática é uma alternativa as atividades tradicionais que acabam por tornar o ensino maçante e sem significado. Leia as afirmativas e as relação estabelecida entre elas. I – Trabalhar a matemática envolvendo a realidade das crianças é importante. PORQUE II – Estimula o raciocínio lógico e elas aprendem brincando. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Gabarito: a) As asserções I e II são

RESPOSTA DA AE3 – PROJETO DE ENSINO – A HORA DA PRÁTICA – 54_2025

1ª QUESTÃO O trabalho lúdico para o ensino

O que dizem outros estudantes:

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A visão que temos da empresa consiste em realizar para o discentes o melhor trabalho acadêmico que ele merece, conduzindo o aluno ao seu plano de carreira da maneira mais profissional do mercado.

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