Normas Acadêmicas – Página: 105

Sem tempo? Nós Resolvemos Seus trabalhos Acadêmicos!

Está sem tempo e com dificuldade para fazer seus trabalhos acadêmicos? Entre em contato e receba ajuda que você precisa!

Pesquise por sua atividade já respondida aqui:

8ª QUESTÃO Um dos componentes básicos do mapa é a legenda, melhor explorada a partir do 3° ano do Ensino Fundamental. Com base em seus estudos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A BNCC estabelece a seguinte habilidade para o 3° ano do Ensino Fundamental: reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de representações em diferentes escalas cartográficas. PORQUE II. A função básica da legenda é indicar quais são os significados dos símbolos utilizados na representação espacial, e sua feição está diretamente relacionada à proporção dos elementos representados e ao nível de detalhamento da área representada. Assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

01. UNICESUMAR

8ª QUESTÃO Um dos componentes básicos do mapa é a legenda, melhor explorada a partir do 3° ano do Ensino Fundamental. Com base em seus estudos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A BNCC estabelece a seguinte habilidade para o 3° ano do Ensino Fundamental: reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de representações em diferentes escalas cartográficas. PORQUE II. A função básica da legenda é indicar quais são os significados dos símbolos utilizados na representação espacial, e sua feição está diretamente relacionada à proporção dos elementos representados e ao nível de detalhamento da área representada. Assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Resposta: a) As asserções I e II são

10/04/2025

7ª QUESTÃO As brincadeiras e os jogos não têm fronteiras e sempre estiveram presentes nas salas de aula das escolas brasileiras, sejam elas públicas ou privadas. Por meio desse tipo de atividade se aprende, além do objeto de aprendizagem, outras competências socioemocionais presentes na BNCC como o respeito mútuo. Desta maneira, o uso do jogo no ensino de geografia pode: ALTERNATIVAS a) Levar os alunos a quererem só brincar na escola, incorrendo em riscos ao processo de ensino e aprendizagem. b) Potencializar a construção do conhecimento, sistematizando conceitos geográficos de modo lúdico e prazeroso. c) Representar um perigo ao processo de ensino e aprendizagem, por incentivar os alunos a serem competitivos entre si. d) Facilitar a vida do professor na construção dos conceitos geográficos, uma vez que o jogo por si só ensina os alunos. e) Proporcionar, ao professor, a oportunidade de fazer seu planejamento na escola de modo mais tranquilo enquanto os alunos brincam.

01. UNICESUMAR

7ª QUESTÃO As brincadeiras e os jogos não têm fronteiras e sempre estiveram presentes nas salas de aula das escolas brasileiras, sejam elas públicas ou privadas. Por meio desse tipo de atividade se aprende, além do objeto de aprendizagem, outras competências socioemocionais presentes na BNCC como o respeito mútuo. Desta maneira, o uso do jogo no ensino de geografia pode: ALTERNATIVAS a) Levar os alunos a quererem só brincar na escola, incorrendo em riscos ao processo de ensino e aprendizagem. b) Potencializar a construção do conhecimento, sistematizando conceitos geográficos de modo lúdico e prazeroso. c) Representar um perigo ao processo de ensino e aprendizagem, por incentivar os alunos a serem competitivos entre si. d) Facilitar a vida do professor na construção dos conceitos geográficos, uma vez que o jogo por si só ensina os alunos. e) Proporcionar, ao professor, a oportunidade de fazer seu planejamento na escola de modo mais tranquilo enquanto os alunos brincam.

Resposta: b) Potencializar a construção do conhecimento, sistematizando

10/04/2025

6ª QUESTÃO Observe a imagem a seguir: Fonte: adaptado de: https://www.coladaweb.com/geografia/elementos-de-um-mapa. Acesso em: 07 nov. 2022.Sobre os elementos que devem compor um mapa, analise as afirmações a seguir: I. O mapa deve ser colorido. II. O mapa deve conter sempre legenda. III. O mapa deve conter sempre a rosa dos ventos. As afirmações I, II, e III são, respectivamente: ALTERNATIVAS a) V, V, V. b) V, F, F. c) F, V, V. d) V, F, V. e) F, F, F.

01. UNICESUMAR

6ª QUESTÃO Observe a imagem a seguir: Fonte: adaptado de: https://www.coladaweb.com/geografia/elementos-de-um-mapa. Acesso em: 07 nov. 2022.Sobre os elementos que devem compor um mapa, analise as afirmações a seguir: I. O mapa deve ser colorido. II. O mapa deve conter sempre legenda. III. O mapa deve conter sempre a rosa dos ventos. As afirmações I, II, e III são, respectivamente: ALTERNATIVAS a) V, V, V. b) V, F, F. c) F, V, V. d) V, F, V. e) F, F, F.

Resposta: c) F, V, V.Comentário: Cor não é

10/04/2025

O que dizem outros estudantes:

Nossos depoimentos refletem a confiança e a satisfação de quem já utilizou nossa ajuda para conquistar excelentes resultados acadêmicos.

26-Apagar-Rosto

21-Apagar-o-Rosto

14-Apaga-o-rosto

13-Apaga-Rosto

Quem Somos?

O Normas Acadêmicas ajuda você estudante universitário no desenvolvimento de trabalhos acadêmicos de qualquer assunto. Equipe de professores altamente especializados em produzir trabalhos acadêmicos.

Temos como missão guiar o acadêmico em seu processo na universidade ou escola, visando à formação e a oportunidade de continuação do seu projeto de pesquisa.

A visão que temos da empresa consiste em realizar para o discentes o melhor trabalho acadêmico que ele merece, conduzindo o aluno ao seu plano de carreira da maneira mais profissional do mercado.

Por que nos escolher?

Somos especialistas em trabalhos acadêmicos de alto desempenho. Todos os nossos esforços estão voltados a oferecer aos nossos alunos o melhor serviço do Brasil.

Aprovação Garantida

Equipe altamente qualificada com mais de 6 anos de experiência, somos totalmente dedicados para a aprovação do seu projeto acadêmico

Atendimento Humanizado

Nosso atendimento é exclusivo para atender às todas suas dúvidas e necessidades. A comunicação é a receita do sucesso de qualquer projeto.

Equipe Especializada

Nossa equipe de professores são especialistas nas mais variadas áreas. Dedicação e larga experiência é nosso verdadeiro diferencial.

Trabalhos Exclusivos

Cuidamos de suas ideias e transformamos em um produto final autoral e exclusivo. Pois entendemos sua proposta como parte de sua mente, criativa e única.

Análise Antiplágio

Em nossos serviços garantimos a autenticidade de todos os projetos com ferramentas antiplágio que asseguram a originalidade e autoria.

Do Pedido à Entrega

Seguimos um processo claro e eficiente: você faz a solicitação, acompanhamos a produção e entregamos o trabalho pronto no prazo, com qualidade garantida e atendimento personalizado.

01. Solicitação

Você entra em contato com conosco informando a sua demanda de forma detalhada.

02. Produção

Após a análise da solicitação, a equipe especializada inicia a produção do trabalho acadêmico.

03. Entrega

O trabalho acadêmico finalizado é revisado para garantir qualidade e conformidade com os requisitos.

Conheça Nossos Serviços

Oferecemos serviços únicos e exclusivos que irão te ajudar na sua jornada e alcançar seus objetivos com êxito

ORIENTAÇÃO PERSONALIZADA DE TCC COM CHAMADA DE VÍDEO

FORMATAÇÃO ABNT

MAPAS E ATIVIDADES

TRADUÇÕES

ok - PEÇAS JURÍDICAS

PLANO DE AULA

POSTAR CERTIFICADO

PROJETO DE PESQUISA

RESUMO E RESENHAS

REVISÃO ORTOGRÁFICA

DIGITAÇÃO

Ok - CONVERSÃO DE DOCUMENTO

AVALIAÇÃO DO TRABALHO E MELHORIAS

ANÁLISE DE PLÁGIO

PORTFÓLIOS

RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS

SLIDES EM POWERPOINTER