Normas Acadêmicas – Página: 104

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01. UNICESUMAR

RESPOSTA DO PREPARE-SE – 2025 – TERRITÓRIOS, SOCIODIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO

1ª QUESTÃO Ao longo da história do Brasil,

10/04/2025

10ª QUESTÃO Sobre o uso da fotografia no ensino da Geografia, leia o trecho a seguir: “Dada a sua importância para a prática docente, a fotografia contribui como um recurso didático a mais para a produção do conhecimento. Seu manuseio constitui-se num processo de alfabetização visual, pois ela é uma expressão da realidade. O uso de imagens e, no caso desse trabalho, a articulação das fotografias dentro do ensino de Geografia são caracterizadas como um instrumento interessante na organização pedagógica.”NIQUELE, J.L.G.; ASALIN, G.A. O USO DE FOTOGRAFIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor. Disponível em: https://bityli.com/EZ4oiX Acesso em: 18 nov. 2021.Sobre a utilização de recursos audiovisuais no ensino de Geografia, avalie as afirmações a seguir: I. O uso dos recursos didáticos em sala é eficaz pois não há imprevistos que podem atrapalhar o ensino do aluno. II. Um recurso didático sozinho não é capaz de garantir que o aluno aprenda o conteúdo de uma aula ou um conceito. III. O professor atua como um agente mediador que orienta o uso destes recursos para atingir um objetivo, previamente, definido em seu planejamento. IV. A música pode ser estimulada a partir da problematização de suas letras. As palavras usadas pelos compositores podem ser exploradas como fonte de informação sobre características típicas de uma região. V. O recurso didático escolhido deve ser conhecido pelo professor: O momento de explorar as potencialidades do recurso é sempre anterior à aula, o que exige um estudo prévio dos modos de instrumentalizá-lo e dos objetivos que pretendem ser alcançados com o seu uso. É correto apenas o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I e IV. b) I, II e III. c) I, II e V. d) III, IV e V. e) II, III, IV e V.

01. UNICESUMAR

10ª QUESTÃO Sobre o uso da fotografia no ensino da Geografia, leia o trecho a seguir: “Dada a sua importância para a prática docente, a fotografia contribui como um recurso didático a mais para a produção do conhecimento. Seu manuseio constitui-se num processo de alfabetização visual, pois ela é uma expressão da realidade. O uso de imagens e, no caso desse trabalho, a articulação das fotografias dentro do ensino de Geografia são caracterizadas como um instrumento interessante na organização pedagógica.”NIQUELE, J.L.G.; ASALIN, G.A. O USO DE FOTOGRAFIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor. Disponível em: https://bityli.com/EZ4oiX Acesso em: 18 nov. 2021.Sobre a utilização de recursos audiovisuais no ensino de Geografia, avalie as afirmações a seguir: I. O uso dos recursos didáticos em sala é eficaz pois não há imprevistos que podem atrapalhar o ensino do aluno. II. Um recurso didático sozinho não é capaz de garantir que o aluno aprenda o conteúdo de uma aula ou um conceito. III. O professor atua como um agente mediador que orienta o uso destes recursos para atingir um objetivo, previamente, definido em seu planejamento. IV. A música pode ser estimulada a partir da problematização de suas letras. As palavras usadas pelos compositores podem ser exploradas como fonte de informação sobre características típicas de uma região. V. O recurso didático escolhido deve ser conhecido pelo professor: O momento de explorar as potencialidades do recurso é sempre anterior à aula, o que exige um estudo prévio dos modos de instrumentalizá-lo e dos objetivos que pretendem ser alcançados com o seu uso. É correto apenas o que se afirma em: ALTERNATIVAS a) I e IV. b) I, II e III. c) I, II e V. d) III, IV e V. e) II, III, IV e V.

Resposta: e) II, III, IV e V.Comentário: Recursos

10/04/2025

9ª QUESTÃO A respeito do conceito de lugar, considere as asserções e a relação proposta entre elas: I. O ensino da categoria Lugar na ciência geográfica nos remete a uma formação de alunos que aprendem desde muito cedo a terem noções espaciais concretas quanto ao lugar que estão inseridos e as suas implicações sociais, culturais, entre outras. PORQUE II. A partir do lugar é possível aprender as mais diversas escalas geográficas entre o mundo e o indivíduo. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

01. UNICESUMAR

9ª QUESTÃO A respeito do conceito de lugar, considere as asserções e a relação proposta entre elas: I. O ensino da categoria Lugar na ciência geográfica nos remete a uma formação de alunos que aprendem desde muito cedo a terem noções espaciais concretas quanto ao lugar que estão inseridos e as suas implicações sociais, culturais, entre outras. PORQUE II. A partir do lugar é possível aprender as mais diversas escalas geográficas entre o mundo e o indivíduo. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta: ALTERNATIVAS a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Resposta: a) As asserções I e II são

10/04/2025

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