A capoeira para o público infantil é uma excelente ferramenta para desenvolver o aspecto psicomotor, cognitivo e social. Diante disso, a sessão de treinamento deve ter uma característica lúdica, onde a criança possa desenvolver as técnicas de acordo com sua fase do desenvolvimento motor, estimule a imaginação e interaja com os demais colegas. Para isso, uma sessão é composta basicamente por três etapas, sendo elas: parte inicial, desenvolvimento e parte final. Na parte inicial, contém ações como saudação, juramento, apresentação dos objetivos, alongamento e aquecimento. No desenvolvimento, contempla atividades como treinamento das técnicas, defesa, ataque, contra-ataque e roda de capoeira e na parte final, pode haver um relaxamento, recados e feedback do aproveitamento da aula. Como se trata de crianças, a introdução de brincadeiras que estimule o objetivo principal da sessão é fundamental. LIMA, Reginaldo Calado de. Capoeira. Maringá: Unicesumar, 2019. Nessa atividade MAPA você deverá: 1 – Elaborar um plano de aula para crianças que estão no 3º e 4º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais (07 a 10 anos), todas iniciantes na capoeira, com o propósito de melhorar o desenvolvimento motor, desenvolver o aspecto cognitivo, social e aprender a movimentação básica. Para isso, você deverá escolher UM dos movimentos apresentados: Ginga ou Benção. Lembre-se: sua aula deve ser baseada no movimento escolhido. O plano de aula deve conter basicamente as seguintes informações: 1 – Dados da turma que a aula será aplicada: local e horário de realização, quantidade de participantes; 2- Objetivo da aula; 3- Parte inicial: Apresentar como iniciará a aula descrevendo as atividades que serão realizadas (exemplo: alongamento, aquecimento com atividades lúdicas); 4- Parte principal: apresentar e explicar quais atividades serão trabalhadas, com as técnicas e o método de ensino de acordo com o objetivo proposto. Lembre-se de utilizar de jogos e brincadeiras lúdicas para a inserção da capoeira com crianças de 3º e 4º ano. A parte principal deve ter no mínimo 3 exercícios que desenvolvam o objetivo proposto. 5- Parte final: apresentar as atividades que serão realizadas no final da aula (exemplo: volta a calma, conversa em grupo, alongamento); 6- Avaliação: apresentar como será avaliado o desenvolvimento dos participantes durante a aula; 7- Recursos utilizados: Apresentar os recursos (materiais) a serem utilizados na aula. Para auxiliar no desenvolvimento do plano de aula, o acadêmico poderá assistir ao vídeo sobre as técnicas da capoeira, copiando e colando o link abaixo em seu navegador: INFORMAÇÕES IMPORTANTES PARA DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE MAPA (LEIA TUDO COM BASTANTE ATENÇÃO E CALMA): – Todas as atividades são avaliadas conforme o que está sendo solicitado e as instruções fornecidas. Sendo assim, o descumprimento dessas orientações sempre acarreta em algum desconto na nota. – Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o professor mediador antes de entregar sua atividade. – A atividade deverá ser realizada individualmente. – A atividade deverá ser entregue no MODELO DE MAPA, disponível na pasta Material da Disciplina. – Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto.- Entregar seu arquivo em formatos: WORD ou PDF. – Em caso de plágio de sites da internet ou atividades exatamente iguais entre dois alunos, a atividade será zerada. – Lembre-se de finalizar a sua atividade, quando enviar o seu arquivo. – A Unicesumar não se responsabiliza por arquivos postados errados ou por atividades não finalizadas. Boa atividade!! Plano de Aula – Capoeira (Ginga) Público: 3º e 4º ano (7–10 anos) • Nível: iniciantes • Duração: 50 minTema central: Introdução à Ginga 1) Dados da turma 2) Objetivo da aula 3) Parte inicial (10–12 min) 4) Parte principal (30 min)Diretrizes técnicas: base triangular alternando lados, tronco levemente flexionado, mãos protegendo a face/peito, cadência contínua com palmas. 5) Parte final (8 min) 6) Avaliação 7) Recursos utilizados Organização e segurança (recomendação prática) Trocas frequentes para manter motivação e reduzir fadiga.