ANHANGUERA

5) A placenta e o cordão umbilical formam um sistema de transporte para as substâncias que passam entre a mãe e o feto, uma vez que a placenta é o principal local de troca de nutrientes e gases, sendo considerada um órgão maternofetal. Neste contexto, analise o trecho a seguir: A sua formação é iniciada com a proliferação do trofoblasto, das vilosidades coriônicas e do ____________, no final da terceira semana de desenvolvimento. A placenta é composta por uma parte fetal, originada a partir ____________; e uma parte materna, originada a partir ____________. Ela é constituída pela decídua basal e pelo ____________. Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente. Alternativas: a) córion/ do saco coriônico/ das vilosidades coriônicas/ decídua parietal. b) alantoide/ do endométrio/ do saco coriônico/ endométrio gravídico. c) âmnio/ do córion frondoso/ do endométrio/ mesoderma. d) endométrio/ do endométrio gravídico/ do saco coriônico/ córion frondoso. e) saco coriônico/ do saco coriônico/ do endométrio/ córion frondoso.
05. ANHANGUERA

5) A placenta e o cordão umbilical formam um sistema de transporte para as substâncias que passam entre a mãe e o feto, uma vez que a placenta é o principal local de troca de nutrientes e gases, sendo considerada um órgão maternofetal. Neste contexto, analise o trecho a seguir: A sua formação é iniciada com a proliferação do trofoblasto, das vilosidades coriônicas e do ____________, no final da terceira semana de desenvolvimento. A placenta é composta por uma parte fetal, originada a partir ____________; e uma parte materna, originada a partir ____________. Ela é constituída pela decídua basal e pelo ____________. Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente. Alternativas: a) córion/ do saco coriônico/ das vilosidades coriônicas/ decídua parietal. b) alantoide/ do endométrio/ do saco coriônico/ endométrio gravídico. c) âmnio/ do córion frondoso/ do endométrio/ mesoderma. d) endométrio/ do endométrio gravídico/ do saco coriônico/ córion frondoso. e) saco coriônico/ do saco coriônico/ do endométrio/ córion frondoso.

Resposta correta: letra e.Comentário: A placenta tem parte fetal (derivada do córion; aqui indicado como “saco coriônico”) e parte materna

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09/02/2025
4) Um casal tem quatro filhos, Lucas, Ricardo, Raquel e Gabriela, e estão passando por um momento difícil de doença familiar, na qual um dos filhos precisa receber constantemente transfusões de sangue. A mãe sabe que cada um deles pertencem a um grupo sanguíneo diferente do outro. Mas resolveram fazer os testes para detectar a presença de aglutinogênios em todos da família. Sabemos que um dos filhos é fruto de um relacionamento extraconjugal, e que os pais são heterozigotos para o fator Rh. Analise os resultados do teste: Pai: apresenta aglutinogênio B, e possui aglutinogênio Rh. Mãe: apresenta aglutinogênio A, e possui aglutinogênio Rh. Lucas: apresenta aglutinogênio A, e não possui aglutinogênio Rh. Ricardo: apresenta aglutinogênio B, e possui antígeno Rh possui aglutinogênio Rh. Raquel: apresenta aglutinogênios A e B, e possui aglutinogênio Rh. Gabriela: não apresenta aglutinogênio, e não possui aglutinogênio Rh. Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir: I. Lucas poderia doar sangue para o seu pai e para Raquel. II. A mãe pode doar sangue para todos os filhos. III. Raquel pode receber sangue de todos os familiares. IV. Gabriela não pode ser filha legítima do casal, e pode doar sangue para todos os familiares. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) II, apenas. b) III, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, III e IV, apenas.
05. ANHANGUERA

4) Um casal tem quatro filhos, Lucas, Ricardo, Raquel e Gabriela, e estão passando por um momento difícil de doença familiar, na qual um dos filhos precisa receber constantemente transfusões de sangue. A mãe sabe que cada um deles pertencem a um grupo sanguíneo diferente do outro. Mas resolveram fazer os testes para detectar a presença de aglutinogênios em todos da família. Sabemos que um dos filhos é fruto de um relacionamento extraconjugal, e que os pais são heterozigotos para o fator Rh. Analise os resultados do teste: Pai: apresenta aglutinogênio B, e possui aglutinogênio Rh. Mãe: apresenta aglutinogênio A, e possui aglutinogênio Rh. Lucas: apresenta aglutinogênio A, e não possui aglutinogênio Rh. Ricardo: apresenta aglutinogênio B, e possui antígeno Rh possui aglutinogênio Rh. Raquel: apresenta aglutinogênios A e B, e possui aglutinogênio Rh. Gabriela: não apresenta aglutinogênio, e não possui aglutinogênio Rh. Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir: I. Lucas poderia doar sangue para o seu pai e para Raquel. II. A mãe pode doar sangue para todos os filhos. III. Raquel pode receber sangue de todos os familiares. IV. Gabriela não pode ser filha legítima do casal, e pode doar sangue para todos os familiares. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) II, apenas. b) III, apenas. c) III e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, III e IV, apenas.

Resposta correta: letra b (III, apenas).Comentário: Raquel = AB Rh+ → receptora universal (pode receber de todos da família) (III

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09/02/2025
3) Uma série de eventos coordenados fazem parte do desenvolvimento embrionário humano, para que seja produzido um bebê saudável após semanas de gestação. As duas primeiras semanas do desenvolvimento embrionário são marcadas por alguns acontecimentos importantes, que podem influenciar no sucesso ou não da gestação. Tomando como referência as duas primeiras semanas do desenvolvimento embrionário, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) No final da primeira semana o blastocisto já está completamente implantado. ( ) Formação do disco embrionário trilaminar. ( ) A segmentação do zigoto ocorre logo após a fecundação. ( ) Os anexos embrionários (âmnio, saco vitelino e córion) são formados.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) F – V – F – F. b) F – F – V – V. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) F – F – V – F.
05. ANHANGUERA

3) Uma série de eventos coordenados fazem parte do desenvolvimento embrionário humano, para que seja produzido um bebê saudável após semanas de gestação. As duas primeiras semanas do desenvolvimento embrionário são marcadas por alguns acontecimentos importantes, que podem influenciar no sucesso ou não da gestação. Tomando como referência as duas primeiras semanas do desenvolvimento embrionário, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) No final da primeira semana o blastocisto já está completamente implantado. ( ) Formação do disco embrionário trilaminar. ( ) A segmentação do zigoto ocorre logo após a fecundação. ( ) Os anexos embrionários (âmnio, saco vitelino e córion) são formados.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) F – V – F – F. b) F – F – V – V. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) F – F – V – F.

Resposta correta: letra b (F – F – V – V).Comentário: A implantação completa termina no fim da 2ª semana

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09/02/2025
2) O material experimental escolhido por Mendel para realizar os seus experimentos, foi a ervilha de jardim (Pisum sativum). Mendel conseguiu estudar a herança de uma característica de cada vez através do cruzamento destas plantas de ervilha.ASTRAUSKAS, Jefferson Pereira et al. As Leis da Herança por Gregor Johann Mendel, uma revolução genética. Revista Científica Eletrônica De Medicina Veterinária. Ano VII – Número 13 – Julho de 2009. Tomando como referência o sucesso dos experimentos de Mendel, e a escolha do seu material de estudo, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Pisum sativum é uma planta hermafrodita. ( ) O estudo de diversas gerações foi possível porque Mendel escolheu um vegetal de cultivo simples e com ciclo de vida curto. ( ) O material escolhido possui uma diversidade de características morfológicas difíceis de serem observadas, por isso foi necessário estudar uma característica por vez. ( ) Ao realizar o processo de autofecundação em suas linhagens puras, Mendel encontrou a proporção de 3:1. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – V. b) F – F – V – F. c) V – F – V – V. d) V – F – V – F. e) V – V – F – F.
05. ANHANGUERA

2) O material experimental escolhido por Mendel para realizar os seus experimentos, foi a ervilha de jardim (Pisum sativum). Mendel conseguiu estudar a herança de uma característica de cada vez através do cruzamento destas plantas de ervilha.ASTRAUSKAS, Jefferson Pereira et al. As Leis da Herança por Gregor Johann Mendel, uma revolução genética. Revista Científica Eletrônica De Medicina Veterinária. Ano VII – Número 13 – Julho de 2009. Tomando como referência o sucesso dos experimentos de Mendel, e a escolha do seu material de estudo, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Pisum sativum é uma planta hermafrodita. ( ) O estudo de diversas gerações foi possível porque Mendel escolheu um vegetal de cultivo simples e com ciclo de vida curto. ( ) O material escolhido possui uma diversidade de características morfológicas difíceis de serem observadas, por isso foi necessário estudar uma característica por vez. ( ) Ao realizar o processo de autofecundação em suas linhagens puras, Mendel encontrou a proporção de 3:1. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – V. b) F – F – V – F. c) V – F – V – V. d) V – F – V – F. e) V – V – F – F.

Resposta correta: letra e (V – V – F – F).Comentário: Ervilhas são hermafroditas e de ciclo curto (V, V);

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09/02/2025
1) As cadeias de ácido desoxirribonucleico, são moléculas formadas por duas fitas complementares. As bases nitrogenadas que compõe estas moléculas são como degraus de uma escada, as bases se unem em pares, ligadas por pontes de hidrogênio. As fitas complementares se posicionam em direções opostas, o final 5’ de uma fita pareado como final 3’ de sua fita correspondente. KHAN ACADEMY. Ácidos nucleicos. Disponível em: https://pt.khanacademy.org/science/biology/dna-as-the-genetic-material/structure-of-dna/a/nucleic-acids?modal=1. Acesso em: 14 jan. 2021. Por exemplo, você tem uma molécula de DNA e sabe que a sequência de uma das fitas é 5´- TCAAGTAATTGGCC -3’. Assinale a alternativa correta que indica a sequência de nucleotídeos encontrada na fita complementar desta molécula de DNA citada no texto. Alternativas: a) 3’- AGTTCATTAACCGG – 5’. b) 3’ – AGUUCAUUAACCTT – 5’. c) 5’ - AGTTCATTAACCGG – 3’. d) 5’ – UCTTGUUUAACCGG – 3’. e) 3’ – AGUUCATTUUCCGG – 5’.
05. ANHANGUERA

1) As cadeias de ácido desoxirribonucleico, são moléculas formadas por duas fitas complementares. As bases nitrogenadas que compõe estas moléculas são como degraus de uma escada, as bases se unem em pares, ligadas por pontes de hidrogênio. As fitas complementares se posicionam em direções opostas, o final 5’ de uma fita pareado como final 3’ de sua fita correspondente. KHAN ACADEMY. Ácidos nucleicos. Disponível em: https://pt.khanacademy.org/science/biology/dna-as-the-genetic-material/structure-of-dna/a/nucleic-acids?modal=1. Acesso em: 14 jan. 2021. Por exemplo, você tem uma molécula de DNA e sabe que a sequência de uma das fitas é 5´- TCAAGTAATTGGCC -3’. Assinale a alternativa correta que indica a sequência de nucleotídeos encontrada na fita complementar desta molécula de DNA citada no texto. Alternativas: a) 3’- AGTTCATTAACCGG – 5’. b) 3’ – AGUUCAUUAACCTT – 5’. c) 5’ – AGTTCATTAACCGG – 3’. d) 5’ – UCTTGUUUAACCGG – 3’. e) 3’ – AGUUCATTUUCCGG – 5’.

Resposta correta: letra a.Comentário: Emparelhamento complementar (A–T, C–G) e orientação antiparalela: a fita complementar é 3’→5’ AGTTCATTAACCGG. Resposta completa da

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09/02/2025
5) Em relação ao percurso percorrido para o Projeto de Vida, analise as afirmativas abaixo e assinale V, para verdadeiras e F, para falsas: ( ) Trace uma meta e seja determinado. ( ) É preciso ter metas claras, um plano de ação bem definido e convicção para segui-lo. ( ) É preciso ter disposição para procurar os recursos e fazer os esforços necessários. As afirmativas são, respectivamente: Alternativas: a) V, V, F b) F, V, V c) V, F, V d) F, F, F e) V, V, V
05. ANHANGUERA

5) Em relação ao percurso percorrido para o Projeto de Vida, analise as afirmativas abaixo e assinale V, para verdadeiras e F, para falsas: ( ) Trace uma meta e seja determinado. ( ) É preciso ter metas claras, um plano de ação bem definido e convicção para segui-lo. ( ) É preciso ter disposição para procurar os recursos e fazer os esforços necessários. As afirmativas são, respectivamente: Alternativas: a) V, V, F b) F, V, V c) V, F, V d) F, F, F e) V, V, V

Resposta correta: letra e (V, V, V).Comentário: Determinação, metas + plano de ação e disposição para buscar recursos/esforços são pilares

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09/01/2025
4) O Método Smart é uma ferramenta criada por Peter Drucker que auxilia na definição de metas. Cada letra em SMART, cuja definição em inglês é esperto, tem um significado. Sobre esses significados, avalie as afirmativas abaixo: I - Specific (específico): seu objetivo deve ser específico e não genérico. II - Measurable (mensurável): deve considerar uma forma de mensurar se o objetivo já foi atingido ou quanto ainda falta para atingi-lo. III - Attainable (atingível): diz respeito às possibilidades de alcançar o objetivo. IV - Relevant (relevante/realista): o objetivo deve ser relevante para a pessoa. V - Time based (temporizável): temporizar é colocar tempo, ou seja, o objetivo tem um prazo para ser alcançado. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) Somente I e II b) Somente II, III, IV e V c) Somente III, IV e V d) Somente I, II, III e IV e) I, II, III, IV e V
05. ANHANGUERA

4) O Método Smart é uma ferramenta criada por Peter Drucker que auxilia na definição de metas. Cada letra em SMART, cuja definição em inglês é esperto, tem um significado. Sobre esses significados, avalie as afirmativas abaixo: I – Specific (específico): seu objetivo deve ser específico e não genérico. II – Measurable (mensurável): deve considerar uma forma de mensurar se o objetivo já foi atingido ou quanto ainda falta para atingi-lo. III – Attainable (atingível): diz respeito às possibilidades de alcançar o objetivo. IV – Relevant (relevante/realista): o objetivo deve ser relevante para a pessoa. V – Time based (temporizável): temporizar é colocar tempo, ou seja, o objetivo tem um prazo para ser alcançado. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) Somente I e II b) Somente II, III, IV e V c) Somente III, IV e V d) Somente I, II, III e IV e) I, II, III, IV e V

Resposta correta: letra e (I, II, III, IV e V).Comentário: Todas definem corretamente os cinco critérios SMART (Específico, Mensurável, Atingível,

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09/01/2025
3) Analise as afirmativas abaixo: I - Para realizar seu sonho é preciso aprender a projetá-lo no futuro e traduzi-lo sob a forma de objetivos, de metas e ações. II - Sem uma estimativa de tempo futuro, seu sonho segue sendo apenas sonho. Para continuar evoluindo, avalie o tempo necessário para realiza-lo, e continue evoluindo! III -Estimando o tempo necessário para realizar seu sonho, você o transforma em Visão! O próximo passo é definir seu Objetivo a partir dessa Visão. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) somente II e III b) somente III c) somente I d) somente I e II e) I, II e III
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3) Analise as afirmativas abaixo: I – Para realizar seu sonho é preciso aprender a projetá-lo no futuro e traduzi-lo sob a forma de objetivos, de metas e ações. II – Sem uma estimativa de tempo futuro, seu sonho segue sendo apenas sonho. Para continuar evoluindo, avalie o tempo necessário para realiza-lo, e continue evoluindo! III -Estimando o tempo necessário para realizar seu sonho, você o transforma em Visão! O próximo passo é definir seu Objetivo a partir dessa Visão. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) somente II e III b) somente III c) somente I d) somente I e II e) I, II e III

Resposta correta: letra e (I, II e III).Comentário: Projeto de Vida: projetar → estimar tempo (Visão) → definir objetivo →

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09/01/2025
1) "Estabelecer um objetivo não garante sua viabilidade. Portanto, para que ele seja efetivamente conquistado, deve ser dividido em parcelas menores, de organização e administração mais fácil, denominadas metas. As metas também devem ser analisadas em tarefas menores, denominadas ________, de prazo mais curto, igualmente necessárias para o sucesso do cumprimento das metas. ____________ são, portanto, um desenho lógico das atividades, das tarefas e dos compromissos para alcançar as metas. Assim, se você tem uma meta para realizar em um ano, as ações para que isso aconteça podem ser distribuídas em meses, semanas e dias. Uma única meta pode, então, se desdobrar em várias ações." Os termos que preenchem corretamente as lacunas são: Alternativas: a) objetivos, ações b) ações, objetivos c) ações, ações d) planos, visão e) cronograma, plano
05. ANHANGUERA

1) “Estabelecer um objetivo não garante sua viabilidade. Portanto, para que ele seja efetivamente conquistado, deve ser dividido em parcelas menores, de organização e administração mais fácil, denominadas metas. As metas também devem ser analisadas em tarefas menores, denominadas ________, de prazo mais curto, igualmente necessárias para o sucesso do cumprimento das metas. ____________ são, portanto, um desenho lógico das atividades, das tarefas e dos compromissos para alcançar as metas. Assim, se você tem uma meta para realizar em um ano, as ações para que isso aconteça podem ser distribuídas em meses, semanas e dias. Uma única meta pode, então, se desdobrar em várias ações.” Os termos que preenchem corretamente as lacunas são: Alternativas: a) objetivos, ações b) ações, objetivos c) ações, ações d) planos, visão e) cronograma, plano

Resposta correta: letra c (ações, ações).Comentário: As metas se desdobram em ações (tarefas menores), e são as ações que organizam

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09/01/2025
5) As células são diferenciadas em procariontes e eucariontes, sendo diferenciadas por algumas estruturas. No entanto todas elas são compostas por membrana plasmática, citoplasma e material genético (DNA). FUNDAÇÃO CECIERJ. Membrana e organelas celulares. Módulo 2 – Unidade 3. Disponível em: https://cejarj.cecierj.edu.br/pdf_mod2/CN/Unidade03_Bio.pdf. Acesso em: 23 nov. 2020. Em um experimento realizado em laboratório na aula de biologia celular, os alunos com auxílio de corantes e microscópio óptico, conseguiram observar algumas estruturas, observe o quadro a seguir: Estruturas Célula A Célula B Membrana plasmática + + Parede celular + - Reticulo endoplasmático - + Núcleo - + Ribossomos + + Fonte: Elaborado pelo autor. O quadro está assinalado com (+) indicando a presença e (-) a ausência da estrutura. De acordo com os dados presentes no quadro, analise as afirmativas a seguir: I. A célula A provavelmente é uma célula procariótica, por ter ausência de núcleo e retículo endoplasmático que corresponde a uma organela presente em todas as células eucarióticas. II. Os alunos devem ter confundido alguma estrutura com os ribossomos, pois estes não são visíveis em microscópio óptico com limite de resolução convencional. III. A célula B é uma célula eucariótica, porém não é possível saber se corresponde a uma célula animal ou vegetal. IV. O retículo endoplasmático é uma organela responsável pela síntese de proteínas e lipídios, e formam os lisossomos, responsáveis pela digestão celular. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) I e II, apenas. b) I e III, apenas. c) II e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, II, III e IV.
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5) As células são diferenciadas em procariontes e eucariontes, sendo diferenciadas por algumas estruturas. No entanto todas elas são compostas por membrana plasmática, citoplasma e material genético (DNA). FUNDAÇÃO CECIERJ. Membrana e organelas celulares. Módulo 2 – Unidade 3. Disponível em: https://cejarj.cecierj.edu.br/pdf_mod2/CN/Unidade03_Bio.pdf. Acesso em: 23 nov. 2020. Em um experimento realizado em laboratório na aula de biologia celular, os alunos com auxílio de corantes e microscópio óptico, conseguiram observar algumas estruturas, observe o quadro a seguir: Estruturas Célula A Célula B Membrana plasmática + + Parede celular + – Reticulo endoplasmático – + Núcleo – + Ribossomos + + Fonte: Elaborado pelo autor. O quadro está assinalado com (+) indicando a presença e (-) a ausência da estrutura. De acordo com os dados presentes no quadro, analise as afirmativas a seguir: I. A célula A provavelmente é uma célula procariótica, por ter ausência de núcleo e retículo endoplasmático que corresponde a uma organela presente em todas as células eucarióticas. II. Os alunos devem ter confundido alguma estrutura com os ribossomos, pois estes não são visíveis em microscópio óptico com limite de resolução convencional. III. A célula B é uma célula eucariótica, porém não é possível saber se corresponde a uma célula animal ou vegetal. IV. O retículo endoplasmático é uma organela responsável pela síntese de proteínas e lipídios, e formam os lisossomos, responsáveis pela digestão celular. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) I e II, apenas. b) I e III, apenas. c) II e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, II, III e IV.

Comentário: A: sem núcleo/RE → procarionte (I verdadeira). Ribossomos (~20 nm) não são resolvidos em microscopia óptica comum (II verdadeira).

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09/01/2025
4) O retículo endoplasmático (RE) é constituído por uma rede de membranas que delimitam cavidades das mais diversas formas. O RE se estende a partir do envoltório nuclear e percorre grande parte do citoplasma, formando uma rede tridimensional de cavidades que se intercomunicam. Tomando como referência as características do RE, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Dentre as funções do RE, estão a produção de proteínas e lipídios e a síntese de hormônios. ( ) O RE granular possui ribossomos aderidos a ele. ( ) O retículo sarcoplasmático está presente em células musculares, fundamental no processo de contração muscular. ( ) O RE rugoso participa do processo de desintoxicação do organismo e degradação do glicogênio.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – F. b) F – F – V – V. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) V – V – V – F.
05. ANHANGUERA

4) O retículo endoplasmático (RE) é constituído por uma rede de membranas que delimitam cavidades das mais diversas formas. O RE se estende a partir do envoltório nuclear e percorre grande parte do citoplasma, formando uma rede tridimensional de cavidades que se intercomunicam. Tomando como referência as características do RE, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Dentre as funções do RE, estão a produção de proteínas e lipídios e a síntese de hormônios. ( ) O RE granular possui ribossomos aderidos a ele. ( ) O retículo sarcoplasmático está presente em células musculares, fundamental no processo de contração muscular. ( ) O RE rugoso participa do processo de desintoxicação do organismo e degradação do glicogênio.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – F. b) F – F – V – V. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) V – V – V – F.

Resposta correta: letra e (V – V – V – F).Comentário: RE rugoso → proteínas; RE liso → lipídios/esteroides (hormônios);

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09/01/2025
3) A maioria das células contém um conjunto específico e geneticamente programado de receptores para os numerosos sinais químicos que ativam, ou inibem, as atividades celulares. Na maioria das células os receptores para determinado sinal são iguais, as respostas é que podem ser diferentes. Os hormônios, geralmente são moléculas que levam algum tempo a serem distribuídas pelo corpo, são carregados pela corrente sanguínea a longas distâncias até alcançarem a célula alvo. Estes hormônios que atuam à longas distâncias, realizam a Alternativas: a) sinalização dependente de contato. b) sinalização parácrina. c) sinalização autócrina. d) sinalização sináptica. e) sinalização endócrina.
05. ANHANGUERA

3) A maioria das células contém um conjunto específico e geneticamente programado de receptores para os numerosos sinais químicos que ativam, ou inibem, as atividades celulares. Na maioria das células os receptores para determinado sinal são iguais, as respostas é que podem ser diferentes. Os hormônios, geralmente são moléculas que levam algum tempo a serem distribuídas pelo corpo, são carregados pela corrente sanguínea a longas distâncias até alcançarem a célula alvo. Estes hormônios que atuam à longas distâncias, realizam a Alternativas: a) sinalização dependente de contato. b) sinalização parácrina. c) sinalização autócrina. d) sinalização sináptica. e) sinalização endócrina.

Resposta correta: letra e (sinalização endócrina).Comentário: Hormônios lançados no sangue atuando a longa distância = endócrina. Resposta completa da Av1

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09/01/2025
2) As células apesar de terem vidas quase totalmente independentes, elas podem se comunicar e influenciar o seu comportamento de forma mútua. Para que ocorra a comunicação celular são necessários alguns passos, são eles: 1. Liberação do ligante. 2. Transporte da molécula sinalizadora até a célula alvo. 3. Emissão de um estímulo sistêmico. 4. Reconhecimento do ligante. 5. Resposta celular. Assinale a opção que apresenta a ordem correta dos passos realizados. Alternativas: a) 3 – 2 – 1 – 4 – 5. b) 3 – 1 – 2 – 4 – 5. c) 1 – 3 – 4 – 2 – 5. d) 5 – 1 – 4 – 3 – 2. e) 1 – 2 – 4 – 5 – 3.
05. ANHANGUERA

2) As células apesar de terem vidas quase totalmente independentes, elas podem se comunicar e influenciar o seu comportamento de forma mútua. Para que ocorra a comunicação celular são necessários alguns passos, são eles: 1. Liberação do ligante. 2. Transporte da molécula sinalizadora até a célula alvo. 3. Emissão de um estímulo sistêmico. 4. Reconhecimento do ligante. 5. Resposta celular. Assinale a opção que apresenta a ordem correta dos passos realizados. Alternativas: a) 3 – 2 – 1 – 4 – 5. b) 3 – 1 – 2 – 4 – 5. c) 1 – 3 – 4 – 2 – 5. d) 5 – 1 – 4 – 3 – 2. e) 1 – 2 – 4 – 5 – 3.

Resposta correta: letra e (1 – 2 – 4 – 5 – 3).Comentário: Fluxo geral: liberação do ligante → transporte

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09/01/2025
1) As lesmas, assim como os caracóis terrestres, são muito sensíveis à desidratação, ou seja, a perda de água pela superfície do corpo que permanece exposta ao ar. O sal (NaCl) quando é lançado sobre esses animais, ele absorve rapidamente a água do corpo deles, causando destruição de células e tecidos, transformando seus corpos em uma massa viscosa, disforme, como se estivessem derretendo. Mundo Estranho. Por que as lesmas derretem em contato com o sal? Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/por-que-as-lesmas-derretem-em-contato-com-o-sal/. Acesso em: 18 out. 2020. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir: I. O meio externo fica hipotônico em relação ao interior da lesma, ao ser adicionado o sal. II. O sal suga toda a água do corpo das lesmas, devido ao processo de osmose. III. As lesmas são mais vulneráveis que os caracóis por não possuírem uma concha calcária para se proteger, no entanto elas possuem parede celular. IV. Neste caso, o solvente é transferido para o meio hipertônico. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) I e II, apenas. b) I e III, apenas. c) II e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, II, III e IV.
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1) As lesmas, assim como os caracóis terrestres, são muito sensíveis à desidratação, ou seja, a perda de água pela superfície do corpo que permanece exposta ao ar. O sal (NaCl) quando é lançado sobre esses animais, ele absorve rapidamente a água do corpo deles, causando destruição de células e tecidos, transformando seus corpos em uma massa viscosa, disforme, como se estivessem derretendo. Mundo Estranho. Por que as lesmas derretem em contato com o sal? Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/por-que-as-lesmas-derretem-em-contato-com-o-sal/. Acesso em: 18 out. 2020. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir: I. O meio externo fica hipotônico em relação ao interior da lesma, ao ser adicionado o sal. II. O sal suga toda a água do corpo das lesmas, devido ao processo de osmose. III. As lesmas são mais vulneráveis que os caracóis por não possuírem uma concha calcária para se proteger, no entanto elas possuem parede celular. IV. Neste caso, o solvente é transferido para o meio hipertônico. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) I e II, apenas. b) I e III, apenas. c) II e IV, apenas. d) I, II e IV, apenas. e) I, II, III e IV.

Resposta correta: letra c (II e IV, apenas).Comentário: Com sal fora, o meio fica hipertônico (logo, I é falsa). A

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09/01/2025
5) "(...) toda _____________, simples ou complexa, não está restrita somente à dimensão pessoal do indivíduo, apesar de depender de sua dedicação e de seu esforço individual. As três dimensões, pessoal, social e produtiva, mostram que nossas ações no mundo se inserem dentro de um contexto em sociedade e afetam nossa atuação no universo do trabalho e da criação." Conforme web aula, o termo que preenche corretamente a lacuna é: Alternativas: a) decisão b) visão c) moral d) vida pessoal e) cultura
05. ANHANGUERA

5) “(…) toda _____________, simples ou complexa, não está restrita somente à dimensão pessoal do indivíduo, apesar de depender de sua dedicação e de seu esforço individual. As três dimensões, pessoal, social e produtiva, mostram que nossas ações no mundo se inserem dentro de um contexto em sociedade e afetam nossa atuação no universo do trabalho e da criação.” Conforme web aula, o termo que preenche corretamente a lacuna é: Alternativas: a) decisão b) visão c) moral d) vida pessoal e) cultura

Resposta correta: letra a (decisão).Comentário: “Toda decisão, simples ou complexa” repercute nas dimensões pessoal, social e produtiva, pois decisões se

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09/01/2025
4) Analise as afirmativas abaixo em relação a decisão e a organização: I - A decisão é a opção consciente por uma ação e significa uma mudança de postura, de uma passiva para uma ativa, em direção aos seus objetivos. II - Para o Projeto de Vida, a decisão é a diferença entre a imobilidade e a mobilidade; é o primeiro passo de uma caminhada. III - A organização pode ser definida como a habilidade de colocar os elementos de um determinado sistema em uma ação coordenada para que se obtenha um resultado desejado. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) Somente I e III b) Somente III c) Somente II e III d) Somente I e II e) I, II e III
05. ANHANGUERA

4) Analise as afirmativas abaixo em relação a decisão e a organização: I – A decisão é a opção consciente por uma ação e significa uma mudança de postura, de uma passiva para uma ativa, em direção aos seus objetivos. II – Para o Projeto de Vida, a decisão é a diferença entre a imobilidade e a mobilidade; é o primeiro passo de uma caminhada. III – A organização pode ser definida como a habilidade de colocar os elementos de um determinado sistema em uma ação coordenada para que se obtenha um resultado desejado. Está correto o que se afirma em: Alternativas: a) Somente I e III b) Somente III c) Somente II e III d) Somente I e II e) I, II e III

Resposta correta: letra e (I, II e III).Comentário: As três definições estão alinhadas: decidir ativa o movimento rumo aos objetivos

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09/01/2025
3) "É o método que permite organizar qualquer ação.""É pensar o futuro. É ponderar, antes de agir, sobre tudo o que será necessário durante um percurso. Quando falamos de futuro, podemos pensar em diferentes horizontes de tempo: curto prazo, médio prazo e longo prazo." As citações fazem menção a qual conceito importante para o Projeto de Vida? Alternativas: a) planejamento b) decisão c) comunicação d) ética e) relacionamento
05. ANHANGUERA

3) “É o método que permite organizar qualquer ação.””É pensar o futuro. É ponderar, antes de agir, sobre tudo o que será necessário durante um percurso. Quando falamos de futuro, podemos pensar em diferentes horizontes de tempo: curto prazo, médio prazo e longo prazo.” As citações fazem menção a qual conceito importante para o Projeto de Vida? Alternativas: a) planejamento b) decisão c) comunicação d) ética e) relacionamento

Resposta correta: letra a (planejamento).Comentário: As definições descrevem claramente o planejamento (antecipar, organizar e distribuir ações no tempo). Resposta completa

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09/01/2025
2) Sobre a Visão, em um Projeto de Vida, analise as afirmativas abaixo preenchendo com V, para verdadeira e F, para falsa. ( ) Visão é a projeção de si mesmo no futuro. ( ) A visão orienta a definição de seu objetivo. ( ) O horizonte de tempo para a visão geralmente é o longo prazo. ( ) Toda visão ativa três dimensões de nossa vida: pessoal, produtiva e social As afirmativas são, respectivamente: Alternativas: a) F, F, V, V b) V, V, V, F c) V, F, V, F d) V, V, V, V e) F, F, F, F
05. ANHANGUERA

2) Sobre a Visão, em um Projeto de Vida, analise as afirmativas abaixo preenchendo com V, para verdadeira e F, para falsa. ( ) Visão é a projeção de si mesmo no futuro. ( ) A visão orienta a definição de seu objetivo. ( ) O horizonte de tempo para a visão geralmente é o longo prazo. ( ) Toda visão ativa três dimensões de nossa vida: pessoal, produtiva e social As afirmativas são, respectivamente: Alternativas: a) F, F, V, V b) V, V, V, F c) V, F, V, F d) V, V, V, V e) F, F, F, F

Resposta correta: letra d (V, V, V, V).Comentário: Visão é a projeção futura que orienta objetivos; usualmente tem longo prazo

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09/01/2025
1) Em relação ao contrato de compromisso com o seu Projeto de Vida. Alguns itens são essenciais para que esse contrato se efetive, podendo ser eles: I- Disciplina: executar a contento o que se planejou. II- Definir objetivos e metas a serem atingidos.III- Pedir ajuda quando necessário. IV - Avaliar de tempos em tempos seus resultados. V - Verificar sempre se o processo está sendo prazeroso. São itens essenciais do contrato, o que se afirma em: Alternativas: a) Somente I, II e III b) Somente I, II e IV c) Somente IV e V d) Somente II, III, IV e V e) I, II, III, IV e V
05. ANHANGUERA

1) Em relação ao contrato de compromisso com o seu Projeto de Vida. Alguns itens são essenciais para que esse contrato se efetive, podendo ser eles: I- Disciplina: executar a contento o que se planejou. II- Definir objetivos e metas a serem atingidos.III- Pedir ajuda quando necessário. IV – Avaliar de tempos em tempos seus resultados. V – Verificar sempre se o processo está sendo prazeroso. São itens essenciais do contrato, o que se afirma em: Alternativas: a) Somente I, II e III b) Somente I, II e IV c) Somente IV e V d) Somente II, III, IV e V e) I, II, III, IV e V

Resposta correta: letra e (I, II, III, IV e V).Comentário: Um contrato com o Projeto de Vida envolve disciplina, metas,

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09/01/2025
5) Para garantir uma atenção integral durante a adolescência, o Ministério da Saúde elaborou algumas políticas para promoção, proteção e recuperação da saúde, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de vida, reduzindo agravos e doenças. Com isso é importante divulgar informações e qualificar o trabalho em saúde, ampliando também o acesso aos serviços, principalmente nas Unidades Básicas de Saúde e serviços do Sistema Único de Saúde (SUS), pois trata-se de um grupo vulnerável, pautando assim os cuidados na integralidade, respeitando as diversidades e inclusão de todos. Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Na consulta com adolescentes, o momento da entrevista é de fundamental importância. E importante se realizar um exame físico bem completo, levando também em consideração os aspectos psico-emocionais, A postura do paciente deve ser acompanhada, observando-se assim sua comunicação corporal.PORQUE II. Deve haver um entendimento da dinâmica familiar e estrutura, além da percepção de acontecimentos da vida do adolescente. O paciente também poderá tirar dúvidas e perguntar questões mais sigilosas, com coisa que estejam preocupando.A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.
05. ANHANGUERA

5) Para garantir uma atenção integral durante a adolescência, o Ministério da Saúde elaborou algumas políticas para promoção, proteção e recuperação da saúde, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de vida, reduzindo agravos e doenças. Com isso é importante divulgar informações e qualificar o trabalho em saúde, ampliando também o acesso aos serviços, principalmente nas Unidades Básicas de Saúde e serviços do Sistema Único de Saúde (SUS), pois trata-se de um grupo vulnerável, pautando assim os cuidados na integralidade, respeitando as diversidades e inclusão de todos. Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Na consulta com adolescentes, o momento da entrevista é de fundamental importância. E importante se realizar um exame físico bem completo, levando também em consideração os aspectos psico-emocionais, A postura do paciente deve ser acompanhada, observando-se assim sua comunicação corporal.PORQUE II. Deve haver um entendimento da dinâmica familiar e estrutura, além da percepção de acontecimentos da vida do adolescente. O paciente também poderá tirar dúvidas e perguntar questões mais sigilosas, com coisa que estejam preocupando.A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Resposta correta: letra b.Comentário: Ambas são verdadeiras e a II justifica a I: compreender contexto familiar/psicoemocional e abrir espaço para

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08/31/2025
4) Quanto aos métodos anticoncepcionais, os profissionais de saúde devem acolher os usuários, distribuir preservativos com facilidade, incluir esta população no planejamento reprodutivo de maneira educativa, proporcionar consulta com médico e/ou enfermeira em todas as oportunidades em que ele estiver na Unidade Básica de Saúde (UBS), esclarecer e orientar a respeito de todos os métodos existentes e disponíveis (uma possível gravidez pode ser um risco à saúde da adolescente), e orientar e refletir sobre questões homoafetivas. Além disso, o paciente deve ser orientado quanto a interação entre drogas e anticoncepcionais, orientar quanto a vantagens do uso do preservativo de maneira correta, entre outros. Tomando como referência as orientações dos métodos anticoncepcionais, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Somente o preservativo masculino podem ser usado em qualquer relação sexual e ainda oferece apenas uma proteção: da gravidez ( ) No caso das tabelas, controle de temperatura e muco cervical são recomendados, pois trata- se de um método que exige planejamento e certa disciplina. ( ) As pílulas combinadas e as injeções mensais podem ser usadas desde a primeira menstruação, mas as minipílulas e injeções trimestrais são indicadas somente após os 16 anos. ( ) O diafragma não pode ser usado durante a menstruação, pode ser colocado horas ou minutos antes da relação, e retirado de dez a doze horas após. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – F. b) F – F – V – F. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) V – V – V – F.
05. ANHANGUERA

4) Quanto aos métodos anticoncepcionais, os profissionais de saúde devem acolher os usuários, distribuir preservativos com facilidade, incluir esta população no planejamento reprodutivo de maneira educativa, proporcionar consulta com médico e/ou enfermeira em todas as oportunidades em que ele estiver na Unidade Básica de Saúde (UBS), esclarecer e orientar a respeito de todos os métodos existentes e disponíveis (uma possível gravidez pode ser um risco à saúde da adolescente), e orientar e refletir sobre questões homoafetivas. Além disso, o paciente deve ser orientado quanto a interação entre drogas e anticoncepcionais, orientar quanto a vantagens do uso do preservativo de maneira correta, entre outros. Tomando como referência as orientações dos métodos anticoncepcionais, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Somente o preservativo masculino podem ser usado em qualquer relação sexual e ainda oferece apenas uma proteção: da gravidez ( ) No caso das tabelas, controle de temperatura e muco cervical são recomendados, pois trata- se de um método que exige planejamento e certa disciplina. ( ) As pílulas combinadas e as injeções mensais podem ser usadas desde a primeira menstruação, mas as minipílulas e injeções trimestrais são indicadas somente após os 16 anos. ( ) O diafragma não pode ser usado durante a menstruação, pode ser colocado horas ou minutos antes da relação, e retirado de dez a doze horas após. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Alternativas: a) V – V – F – F. b) F – F – V – F. c) V – F – V – F. d) V – F – V – V. e) V – V – V – F.

Resposta correta: letra b (F – F – V – F).Comentário: Resposta completa da Av2 – Tópicos Especiais em Enfermagem

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08/31/2025
3) Em meados de 2000 detectou-se maior necessidade de qualificar e organizar a atenção obstétrica e neonatal, portanto o Programa de Humanização no Pré-Natal e Nascimento (PHPN) trouxe uma organização integral e regional para o pré-natal, parto e pós-parto, levando em consideração os direitos da criança e da mulher, para a redução da mortalidade. Segundo Brasil (2018), ainda no ano 2000, foi publicada a Portaria GM/MS n.º 693, de 5 de julho de 2000, instituindo a Norma de Orientação para a implantação de um método, a fim de promover a “Atenção humanizada ao recém-nascido de baixo peso”, que, em 2007, seria atualizada e substituída pela Portaria GM/MS n.º 1.683, de 12 de julho. CURADO, Ana Carolina de Castro. Tópicos Especiais em Enfermagem I. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018.Marque a alternativa que corresponde ao método citado no texto: Alternativas: a) Método Cegonha. b) Método Arara. c) Método Canguru. d) Método Marsupial. e) Método do Polvo.
05. ANHANGUERA

3) Em meados de 2000 detectou-se maior necessidade de qualificar e organizar a atenção obstétrica e neonatal, portanto o Programa de Humanização no Pré-Natal e Nascimento (PHPN) trouxe uma organização integral e regional para o pré-natal, parto e pós-parto, levando em consideração os direitos da criança e da mulher, para a redução da mortalidade. Segundo Brasil (2018), ainda no ano 2000, foi publicada a Portaria GM/MS n.º 693, de 5 de julho de 2000, instituindo a Norma de Orientação para a implantação de um método, a fim de promover a “Atenção humanizada ao recém-nascido de baixo peso”, que, em 2007, seria atualizada e substituída pela Portaria GM/MS n.º 1.683, de 12 de julho. CURADO, Ana Carolina de Castro. Tópicos Especiais em Enfermagem I. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018.Marque a alternativa que corresponde ao método citado no texto: Alternativas: a) Método Cegonha. b) Método Arara. c) Método Canguru. d) Método Marsupial. e) Método do Polvo.

Resposta correta: letra c.Comentário: É o Método Canguru, voltado à atenção humanizada ao RN de baixo peso. Resposta completa da

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08/31/2025
2) Por volta dos anos 2000 foram intensificadas ações para desigualdades em educação, ambiente e renda. Em 2004 foi lançado um programa para buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e infantil, e em 2005 foi criada a agenda de compromisso, identificando as principais diretrizes a serem seguidas. Já em 2006 foi incluída, como prioridade operacional pelo Pacto pela Vida, a redução da mortalidade infantil como política de governo. Dois anos depois o governo estabeleceu o “Mais Saúde: Direito de Todos”, com foco especial na Primeira Infância. Em 2009 foi desenvolvido o Programa “Compromisso Mais Nordeste e Mais Amazônia Legal pela Cidadania”. CURADO, Ana Carolina de Castro. Tópicos Especiais em Enfermagem I. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. Em 2004 foi lançado o Pacto pela Redução da Mortalidade Materna e Neonatal para: Alternativas: a) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e neonatal. b) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e infantil. c) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade da mulher. d) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade do idoso. e) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade do adolescente.
05. ANHANGUERA

2) Por volta dos anos 2000 foram intensificadas ações para desigualdades em educação, ambiente e renda. Em 2004 foi lançado um programa para buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e infantil, e em 2005 foi criada a agenda de compromisso, identificando as principais diretrizes a serem seguidas. Já em 2006 foi incluída, como prioridade operacional pelo Pacto pela Vida, a redução da mortalidade infantil como política de governo. Dois anos depois o governo estabeleceu o “Mais Saúde: Direito de Todos”, com foco especial na Primeira Infância. Em 2009 foi desenvolvido o Programa “Compromisso Mais Nordeste e Mais Amazônia Legal pela Cidadania”. CURADO, Ana Carolina de Castro. Tópicos Especiais em Enfermagem I. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. Em 2004 foi lançado o Pacto pela Redução da Mortalidade Materna e Neonatal para: Alternativas: a) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e neonatal. b) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade materna e infantil. c) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade da mulher. d) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade do idoso. e) buscar soluções e garantir a corresponsabilização governamental e da sociedade em relação à mortalidade do adolescente.

Resposta correta: letra a.Comentário: O pacto de 2004 é específico para mortalidade materna e neonatal. Resposta completa da Av2 –

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08/31/2025

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