Resposta da Av2 – Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas – B

1) A Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/1996 reservou um lugar proeminente para a educação profissional em sua estrutura, integrando-a como uma modalidade educacional dentro da Educação Básica. A citação destaca a integração da educação profissional na LDB. Posteriormente, o Decreto nº 5.154/2004 foi crucial para revitalizar e flexibilizar essa oferta. De acordo com o texto, qual foi uma das principais possibilidades restabelecidas por este decreto? ________________________________________ Alternativas: a) A integração entre o ensino técnico e o ensino médio por meio de abordagens integradas, concomitantes ou subsequentes. b) A criação do dualismo educacional, separando o ensino para as elites do ensino profissionalizante para as classes populares. c) A instituição do Programa de Integração da Educação Técnica na modalidade EJA (PROEJA). d) A criação do Sistema S, com a fundação do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai). e) A obrigatoriedade da formação profissional para todos os alunos do ensino médio, sem exceção. 2) No entanto, a incorporação da história e da cultura afro-brasileiras e quilombolas nos currículos escolares tem sido desafiadora, evidenciando lacunas no sistema educacional brasileiro. Para superar as lacunas mencionadas no atendimento à diversidade e garantir o reconhecimento da pluralidade étnico-racial na educação, qual lei tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas? ________________________________________ Alternativas: a) Resolução nº 3/2012, que estabelece diretrizes para populações em situação de itinerância. b) Resolução nº 5/2012, que estabelece as Diretrizes para a Educação Escolar Indígena. c) Constituição Federal de 1988, que garante o direito à educação para todos. d) Lei nº 10.639/2003, que altera a LDB para incluir a obrigatoriedade da temática. e) Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394/1996 em sua redação original. 3) A alfabetização, nesse contexto, deve partir de palavras e temas relacionados à realidade dos aprendizes (temas geradores) para ensinar a leitura e a escrita, tornando o processo de alfabetização mais significativo e contextualizado. Considerando a perspectiva da educação popular e o método de Paulo Freire descrito no texto, qual é o objetivo principal que transcende a simples aquisição de habilidades de leitura e escrita? ________________________________________ Alternativas: a) Promover a formação da consciência política como uma prática de liberdade. b) Garantir a formação mínima da mão de obra para a indústria nacional. c) Ampliar o número de eleitores, já que analfabetos não tinham direito ao voto. d) Adotar um modelo "bancário" de ensino, focado na técnica e na memorização. e) Implementar o ensino supletivo para a certificação em massa de jovens e adultos. 4) Acredita-se que a estruturação do plano de carreira pode atrair profissionais para o magistério, oferecendo novas oportunidades aos estudantes. O plano de carreira é um instrumento para a valorização docente, alinhado ao Plano Nacional de Educação (PNE). Dentre as metas do PNE (2014-2024) citadas no texto, qual das alternativas abaixo se refere à equiparação do rendimento dos profissionais do magistério ao de outras profissões com escolaridade equivalente? ________________________________________ Alternativas: a) Meta 15 b) Meta 16 c) Meta 17 d) Meta 18 e) Meta 20 5) Considerando que o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana e de seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo. Com base nos princípios dos direitos humanos e sua relação com as políticas públicas, conforme apresentado no texto, qual é a principal obrigação que a legislação de direitos humanos impõe aos governos? ________________________________________ Alternativas: a) Respeitar os direitos alheios ao desfrutar dos seus próprios direitos. b) Proclamar a liberdade de palavra e de crença como a mais alta aspiração humana. c) Adotar ações para promover e proteger os direitos fundamentais e proibir ações que os violem. d) Violar os direitos de um grupo minoritário em benefício do bem-estar da maioria. e) Focar exclusivamente na implementação de políticas públicas na área da segurança.

1) A Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/1996 reservou um lugar proeminente para a educação profissional em sua estrutura, integrando-a como uma modalidade educacional dentro da Educação Básica.A citação destaca a integração da educação profissional na LDB. Posteriormente, o Decreto nº 5.154/2004 foi crucial para revitalizar e flexibilizar essa oferta. De acordo com o … Continue lendo Resposta da Av2 – Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas – B

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