(TÍTULO DO TÓPICO: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito, espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título do texto.) No tópico Introdução, deve-se apresentar uma visão geral sobre o Estágio Supervisionado em Enfermagem e a relevância para a formação profissional, incluindo os objetivos gerais neste relatório. O texto deve ser claro, objetivo e fluido, evitando informações excessivas ou descrições vagas. A introdução deve conectar o leitor ao propósito do estágio e ressaltar sua importância para a formação do aluno como enfermeiro. (Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico.) (TÍTULO DO TÓPICO: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito, espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 para separar o título do texto.) No tópico Unidade Concedente, deve-se realizar a apresentação do local de estágio, com informações específicas e baseadas nas experiências do módulo atual. As informações obrigatórias incluem: (Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5, com um espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico.) Exemplo de texto: A Unidade Básica de Saúde Aclimação, localizada em Maringá, Paraná, tem como razão social a Prefeitura Municipal de Maringá. O endereço é Avenida Guedner, 1610, Jardim Aclimação, Maringá, PR, com CEP 87013-000. Esta unidade oferece serviços como atenção domiciliar, atenção primária, consultas ambulatoriais, apoio diagnóstico, entre outros. O estágio no estabelecimento foi realizado no módulo 52/2025 com carga horária total de 200 horas, no período de XX de maio de 2025 a XX de junho de 2025, sob a supervisão do profissional enfermeiro  XXXXXX  (Coren – PR). MODELO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ATENÇÃO INTEGRAL II             O Estágio Supervisionado em Enfermagem constitui uma etapa fundamental na formação acadêmica e profissional do futuro enfermeiro, permitindo a integração entre teoria e prática em contextos reais de atenção à saúde. Esse processo proporciona ao discente a oportunidade de desenvolver competências técnicas, científicas e éticas, além de favorecer a construção de uma postura crítica e reflexiva diante dos desafios da prática profissional. De acordo com a Resolução CNE/CES nº 3/2001, o estágio supervisionado deve assegurar ao aluno a vivência de situações concretas que envolvem o cuidado e a gestão em saúde, preparando-o para atuar com qualidade e responsabilidade social (BRASIL, 2001).             No âmbito da Enfermagem, o estágio representa mais do que a simples execução de procedimentos: trata-se de um espaço de aprendizagem que possibilita o aprimoramento da comunicação interpessoal, do trabalho em equipe multiprofissional e do compromisso com a humanização da assistência. Para Bagnato e Rodrigues (2007), a prática supervisionada permite ao estudante vivenciar a complexidade do processo de cuidar, consolidando valores como empatia, ética e respeito à dignidade humana.             O presente relatório tem como objetivo apresentar as experiências, aprendizados e reflexões adquiridas ao longo do Estágio Supervisionado em Enfermagem realizado em ambiente escolar. Busca-se destacar as atividades desenvolvidas, os desafios enfrentados e as contribuições dessa vivência para a formação acadêmica e pessoal.             A intenção é evidenciar a relevância dessa etapa para a consolidação do perfil profissional do enfermeiro, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais e com os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), que preconizam integralidade, universalidade e equidade no atendimento. Assim, este documento pretende não apenas relatar atividades, mas também demonstrar o impacto do estágio na formação de um profissional crítico, ético e comprometido com a melhoria contínua da qualidade da assistência em saúde.             O Colégio Estadual Modelo Luís Eduardo Magalhães, localizado em Macarani, Bahia, tem como razão social a Secretaria de Educação do Estado da Bahia e atua sob o nome fantasia Escola Modelo LEM. O endereço é Rua das Flores, nº 120, Bairro Centro, Macarani, BA, CEP 45760-000, inscrito no CNPJ sob o nº 12.345.678/0001-99. Esta instituição educacional oferece ensino fundamental e médio, desenvolvendo ainda projetos de promoção à saúde, palestras educativas e ações preventivas em parceria com profissionais da área. O estágio foi realizado no módulo 52/2025, no período de 04 de agosto de 2025 a 29 de agosto de 2025, totalizando 60 horas, sob supervisão do enfermeiro João Carlos Pereira (COREN-BA nº 123456).             A Unidade Básica de Saúde (UBS) desempenha papel essencial como porta de entrada do Sistema Único de Saúde (SUS), sendo responsável por garantir o acesso universal e integral às ações de saúde, com foco na promoção, prevenção e acompanhamento contínuo da população adscrita. Sua finalidade é oferecer atendimento primário, de forma descentralizada, resolutiva e humanizada, de modo a atender às necessidades de saúde da comunidade. Conforme o Ministério da Saúde (BRASIL, 2017), a Atenção Primária deve atuar como ordenadora do cuidado e coordenadora das redes de atenção.             A composição da UBS inclui diferentes setores, entre os quais consultórios médicos e odontológicos, sala de enfermagem, sala de vacinas, farmácia, recepção, sala de triagem, sala de curativos e ambientes destinados a reuniões e atividades educativas. Cada espaço contribui de maneira integrada para a oferta de cuidados, promovendo a articulação entre prevenção e assistência. A equipe de enfermagem possui atribuições específicas, como realização de consultas de enfermagem, aferição de sinais vitais, administração de medicamentos e vacinas, coleta de exames, curativos e acompanhamento de programas estratégicos (hipertensão, diabetes, saúde da mulher, saúde da criança, entre outros). Além das atividades assistenciais, os enfermeiros assumem papel de gestão e supervisão, organizando fluxos, planejando ações educativas e coordenando técnicos e auxiliares de enfermagem.             A atuação multiprofissional é outra característica central desse cenário. Médicos, dentistas, farmacêuticos, psicólogos, nutricionistas e assistentes sociais trabalham em conjunto com a enfermagem, fortalecendo a integralidade do cuidado. Segundo Starfield (2002), a Atenção Primária é efetiva quando se fundamenta no trabalho em equipe, na coordenação de cuidados e no vínculo com a comunidade. Dessa forma, a integração entre os diversos profissionais garante não apenas resolutividade clínica, mas também a … Continue lendo RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ATENÇÃO INTEGRAL II – 53/2025