Mapa Libras

Descrição

Resposta da Atividade Mapa Libras

1) Com base no texto apresentado, explique o conceito de pedagogia visual e analise sua importância no processo de alfabetização de estudantes surdos. Seu texto deverá apresentar no minimo 20 e no máximo 30 linhas:

Definição do conceito;
Relação com a Libras;
Impactos na aprendizagem;
Articulação com a alfabetização bilíngue​.

2) O texto-base evidencia a necessidade de superação de práticas pedagógicas tradicionais no ensino de estudantes surdos. Nesse sentido, analise criticamente os limites das metodologias centradas na oralidade, considerando seus impactos no desenvolvimento linguístico e educacional desses sujeitos. Em seguida, apresente alternativas pedagógicas alinhadas à perspectiva inclusiva, com ênfase na pedagogia visual e no bilinguismo.

Para a realização desta atividade, é obrigatória a leitura do artigo “Visão Inclusiva: a importância da pedagogia visual no ensino para surdos”. Com base nessa leitura, elabore um texto dissertativo-argumentativo contendo, no mínimo, 20 e, no máximo, 30 linhas.

Na construção do seu texto, considere as seguintes etapas:

Contextualização do tema, abordando a centralidade da oralidade na educação de surdos;
Análise crítica das limitações dessa abordagem no processo de ensino e aprendizagem;
Proposição de alternativas pedagógicas, fundamentadas na pedagogia visual e na educação bilíngue.

Acesse o artigo neste link: https://editorarealize.com.br/editora/anais/cintedi/2024/TRABALHO_COMPLETO_EV196_MD1_ID1522_TB97_05052024225942.pdf

3) Realize uma pesquisa e apresente no mínimo 3 materiais pedagógicos utilizados na alfabetização de alunos surdos. Nesta pesquisa, você deverá apontar como critério essencial: análise crítica (não apenas descrição).

Para cada material, você deverá:

Identificar o material (nome e tipo);
Descrever como ele funciona;
Explicar como contribui para a aprendizagem do aluno surdo;
Relacionar com a pedagogia visual e/ou bilinguismo​;

KARNOPP, Lodenir Becker; QUADROS, Ronice Müller de. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.

LÉVY, Pierre. Cibercultura. 3. ed. São Paulo: Editora 34, 2007.